赵聪
人生格言：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
赵聪，2003年黑龙江省文科状元，
毕业于哈尔滨市三中，
现为北京大学光华管理学院在读研究生。
夜深人静的时候，静下心来面对自己，才忽然觉得时光真的是在如电般地飞逝着。漫步在未名湖畔，看那杨柳轻吻着湖水的脸，高考前的岁月又恍然在目，使我生出倾诉的愿望来，这愿望冲击我的心，催我回忆……
一、什么是高考
高考，多数人认为这是一场考试，至多不过是一场更重要的考试而已。我觉得这话说的不对，至少是不全对。在我心中，高考更大意义上是一个过程。
复习过程中，不少人认为对于考试无非是“大考大玩，小考小玩”而已。觉得这些都没什么，高三大可不必搞得那么紧张，高考前几个月突击就行。其实，这样的做法所得的往往是失败。“九层之台，起于垒土；合抱之木，生于毫末。”没有平时学习的坚实基础，高考的成功是不可能支撑起来的。
高考是一个过程，高考前复习的每一天，每一个小时，甚至是每一分钟都是这过程中的一个点。它们都关系着高考那短短几天的成败。临时抱佛脚，吃亏的只能是自己。明白这一点，学习过程中就会有时间的紧迫感，而不至于那么没有压力，过分松弛。
不论结果是什么，始终铭刻在心的应该是对现实时间的把握，“一万年太久，只争朝夕。”复习过程中的每一分钟都是宝贵的，应该相信：只要自己在平时的学习中努力地把握了时间，就不必担心结果会欺骗你。付出了，就会有收获。
二、自信是最重的筹码
复习的一年中，我始终把一句话贴在桌上，那是俄国作家车尔尼雪夫斯基的一句名言：如果你对自己说“我做不到”，那你果然就会做不到。
只有相信自己的能力，才能发挥出最大的潜力来达到目标。其实每个人都有着很大的潜力，这只能靠自信心去挖掘。复习那年中，历史是个刚开始比较差的科目，考试常常是中等，有时甚至达不到中等水平，但作为文综组成部分的历史又是不可回避的。对此我首先做的是针对自己历史科的弱点，即材料分析理论性不强、时间概念差等方面作些简要的分析，树立起学好历史的信心。只要有信心在，在以后的过程中纵然有失败，也能有坚持学下去的信心和支柱。经过一年的努力，高考的时候，我的历史没有拖文综的后腿。这过程中经历过无数次的失败和挫折，但只因为信心的支持，使我从未放弃对历史的努力，最终有了成效。
同样，整个过程也是如此。自信自己能最终成功，这是力量的来源。学习过程中，我最常用来鼓励自己的是一句词：“待从头，收拾旧河山，朝天阙”。每当有挫折，我就会写下这句话，同时默念着。时间久了，潜意识中已经形成一种抵制失败的惯性；失败带来的除了短暂的痛苦外，就只能是一种愈挫愈奋的勇气了。
只要你相信，你就能做得到。
三、保持良好的心态
什么是良好的心态？我觉得很难有一个明确的概念。或许每个人都有自身的理解，我自己觉得有三个方面：
1.对待失败和成功的态度。失败时不因暂时的失利而长期地沉湎于情绪的低谷，成功时也不能因暂时的超前而傲气十足。短暂的情绪波动我也是常有的，但我会想尽办法把它缩减到最小。毕竟时间是宝贵的，长期地沉湎于失败或成功都是浅薄的表现。在高考的重压下，我们往往习惯于把很小的一点失败或成功放大，如果没有这种心态，整日里应付情绪波动于无穷，还哪里有空余时间来集中精力学习呢？
2.处理好与同学间的关系。我觉得自己的成绩在这一方面得益最大。我当时的学习在班里并不是最好的，但我要求自己能抽出时间来关注一下别人。数学与英语是我的强项。同学们有了难解的题目常来问我，我尽自己的能力解决，一时解决不了的也尽量能限定一个时间答复。许多同学认为这样会浪费时间，其实我觉得这样能发现自己的许多问题，即使是已明白的问题，也可加深印象，更加熟练。帮助同学又提高了自己，同学之间的关系也很融洽。
要时常关心别人。在别人失败时，一个鼓励的眼神，一句温暖的话，都可以缩短彼此的距离。能帮助别人，自己也可以有一种帮助的快乐，常怀一颗快乐的心，学习会更轻松而有效率。
3.“爱情”的困惑。坦白地说，高中的时候，我曾“暗恋”过班里的一个女生。之所以加引号，是因为这或许并不能称为“爱”。复习时班里有好几对形影不离的“恋人”般的同学，我总有些不以为然。其实，高考前的所谓“恋爱”，或许更多的是一种重压环境下对虚幻的追求而已。我不断地说服自己专心到学习中去，始终没有迈出那一步，我至今还很庆幸。不要过早地涉足不属于那个年龄阶段的东西，这也是心态稳定的要求。
良好的心态对于正常的复习很重要。这并非一朝一夕可以培养，但只要不懈地努力，不断地稳定，调整自己的心态，效果会很不错的。凡事都有适应的过程，心态的培养也是如此。只要自己有意识地去做，每提高一点，学习便因此而受益一点，这也是学习所必需的一部分。坚持不懈地做下去，最终会成为一种习惯。
四、可行的计划
复习的过程中必不可少的是一个详尽可行的计划。
复习期间任务很重，每天需要复习的东西很多，这样一来如果没有计划，便会觉得有很多东西压在自己头上却又无从着手，觉得缺少时间又觉得时间很多无法打发。因此，计划是很必要的。计划的形式很多，并不拘泥于书面，在大致的任务确定之后，可以在头脑中有一个实践它的小规划。一般来说，我以一个月为一个周期，制定本月内的计划，具体步骤是：
1.罗列所要复习的内容。罗列内容时要注意一点，就是要在一种大体思想指导下进行。使这个月计划符合自己整体复习的需要，要针对自己具体的情况进行，例如：我所订的计划就针对自己当时英语、数学强，地理、政治、语文较好，历史较差的状况，提出“发展英语、数学为优势科，地理、政治、语文保持，历史努力提高”的总目标；罗列复习任务时，英语、数学相对较少，而历史相对较多一些，这样一来才能保证各科均衡发展并突出强项，不至于因有过差的科目而落总体分的现象发生。
2.按照计划，历史所占的时间最多，以确保能达到补差的目的。这样一来，每天的时间便不是被简单地平分为六份而平均用力。这也即是制订计划的第二步：把任务下分到每周中的每一天。我的划分方法是：每天的时间分为11份，英语、数学各占l份，语文、地理、政治各占2份，历史占3份，用来熟悉课本上的基础知识和基本理论部分；另外一份用于机动安排，应付老师临时布置的任务或突发事件，这一点很重要。
无论计划大小，一个很重要的一点，便是留出一部分时间做机动安排。有些人制订的计划很详尽，但是为什么不能实行呢？就是因为忽视了机动时间。当老师布置新任务的时候，不得不处理新任务，最终却搁置了计划内的任务，积的越多，便越不能抽出时间来完成，最终只有放弃。所以这一点是应该给予特别注意的。
3.计划的总结。计划制订出来，最关键的还在于按计划实行。很多人往往是三分钟热度，开始坚持得挺好，时间久了就渐渐放松了要求，甚至放弃了计划，过了一些时候又重新制订一份，这样的做法是要不得的。制订好一个计划后，尤其是学年的总计划，等于明确了自己所要复习的总任务，需要巩固的疑惑点全都包含其中。如果不坚持实行计划，必定会造成相关部分的知识漏洞，时间久了，漏洞越来越多，再想补救便会很困难。因而，必须坚持完成所订计划，定期总结，反思完成计划的情况。仅仅满足于拥有一份详尽的书面材料，却不去认真实践它，这是毫无意义的。
订一份详尽可行的计划，不但可以改变头绪太多无所适从的状况，也可以全面地解决自己的难点、疑点，不至于造成遗漏，这在任务多而时间少的复习阶段显得尤为重要。我至今还保存着高考前100天的计划内容，看着那一页页上表示计划完成的红钩，我觉得这是一个最鲜活的例子。
五、学习的方法
学习的方法因时而异。我把高考前的复习分为两个阶段，第一学期和第二学期的第一月，即到高考前的第三个月为第一阶段，高考前的四、五、六三个月为第二阶段，通常根据老师的计划而有所变更。
1.第一阶段中最重要的任务是梳理各科的知识。这一阶段，老师一般都要带领学生全面地复习高中所学的知识，因而显得尤为重要。你可以借此使自己的知识系统化，并在复习的过程中发现自己的弱处，以便复习中着重解决。这一时期主要以老师为主。
课前我抽出几分钟时间把老师本节要复习的内容大致浏览一遍，因为老师上课的时候进程很快，不可能对每个问题详细讲解。这样，通过课前的预习，发现有不明了的部分，上课的时候便可以集中精力解决疑点，不至于因为老师讲得太快而手忙脚乱，穷于应付。同时，对自己特别熟悉的部分可以略去不听，这样也可以省下时间来复习自己较差的部分。课上对于老师讲的重点要着重理解，紧跟老师思路，防止思想不集中造成的知识漏洞。
课后要抽出时间复习老师所讲的内容，有不能理解的地方要着重思考。以自己为主，争取自己解决，这样取得的理解往往印象更深。复习之后要按照老师的要求认真完成布置的作业，这些作业一般都是老师精选的与当天所讲内容密切相关的题目，认真、独立地完成对巩固当天所学帮助很大。
