所有的父母从孩子出生以后就应该树立这样的观念：孩子是一个独立的个体，他必须独立地面对世界，独立地走自己的人生道路。因此，父母就应该从小：培养孩子的独立性。
是做温室里的花朵，还是让孩子在大风大浪中锻炼成长？
让他做个软弱无力的依赖虫，还是做个能直面人生的好孩子？
相信很多父母理智上都会选择后者。但情感往往战胜理智，在关键时刻，父母常常以保护者的角色出现，使孩子丧失一次又一次锻炼的机会。为了使你的孩子更坚强、更独立，请你记住下面的谋略，它们会帮助你和你的孩子摆脱困境。
祸福在君，不在天时
楚汉之争时，西楚霸王项羽以几倍于汉王刘邦的兵力，而最终演出一幕“霸王别姬，自刎乌江”的悲剧，是因为天不助他吗？非也。实是因为他不及刘邦会用谋略又善利用人，而他则太过刚愎自用、疑心过重又常犹豫不决的缘故，所以便无颜见江东父老只好自决于乌江了。这就是“祸福在君，不在天时”。
唐代以盛极一时之世而终致衰落，有人把罪过归于杨贵妃，其实，如果不是唐玄宗昏聩好色，又怎会有奸臣当朝、腐败无能的景况呢？在那个时代，区区女流能成什么气候？古代史学家总喜欢把女人称作“祸水”，把朝代衰颓的气象归咎于这些“妖精”，如褒姒、妲己、杨贵妃等，却不愿从君王自身去检讨，实在是太过枉屈女人，也太过抬举女人了！
周文王曾这样问过姜太公：“天下刚刚和平，却又开始战乱，为什么会如此呢？是君王的贤愚所造成，还是天注定的命运呢？”姜太公毫不犹豫地回答：“君王为贤者，国家就安定人民就富足，这就是说国家及人民的祸福并不是天注定的，而是掌握在君王手里。”
一言以蔽之，祸福在君，不在天时，因此，命运要靠自己去开拓，把责任推脱或把成绩归于运气都是不对的。
当孩子开始接触生活时，父母要注意培养他的独立性，而其中最重要的是灌输命运要靠自己去开拓的思想，让孩子独立面对世界时，树立一切都要自己去奋斗去努力才能得到的观念，摆脱“饭来张口、衣来伸手”的坏习惯，和无所事事、等待天赐良机的消极心理。
一份耕耘就有一份收获，一份收获就有一份汗水。时机再好，如果没有主观的努力，也只会是坐失良机，谚语中“机会只会光顾有准备的头脑”，没有努力，没有奋斗，想坐享其成只能是守株待兔了。
当今世道，赌博成风，各种各样的奖券，商场轮番轰炸似的有奖购物等等，搞得人心沸沸，每个人都抱着一分希望几份梦想，幻想一夜之问由乞儿变富翁。这种博彩心理蔓延整个社会，渗透每个角落，也给一些青少年带来了不良的影响，滋生了不劳而获的思想和浓重的金钱意识，纯洁的心灵不知不觉地被铜臭所污染。中奖者，兴高采烈，感到无尽的兴奋和骄傲，更加迷信自己得天之助，再无需努力拼搏；不中奖者，懊悔不已，怨恨自己运气不佳，心不够诚，便暗暗求上帝或菩萨保佑，望能交上好运。这些心理的恶性循环，会助长孩子求助于天的心理，认为一切都是命中注定，努力也是没用。博彩对青少年而言是危险而不健康的，家长应加以正确引导。其实，中奖几率是非常少的，以香港著名的“六合彩”而言，中头等奖的奖金确实高得惊人，但是，据计算机概率统计，中头奖率是八百万分之一，中二奖率为一百三十万分之一，真如大海捞针一般。即使有一人中奖了，那么其他没有中奖者如果不去谋生，就靠等待中奖机会能生存吗？毕竟，绝大部分人还得靠自己的双手，靠自己的努力去生活，绝大多数人都是买了一辈子奖券而没有一次中奖的，可见，把命运托付于天是多么的危险和不可靠。
风调雨顺但君主不贤明，人民也不能过上好的生活，同样，即使个人自身条件比较差但努力把握命运，勇于开拓的人仍会大有作为。著名诺贝尔奖设立者诺贝尔的生平就是一个最好的说明：“诺贝尔诞生就是个丑陋的婴孩，而且呱呱坠地后就一直哭个不停，医生们都认为没指望了。”炸药发明人，亦是“诺贝尔奖”创设者，生于瑞典的伟大发明家阿尔弗烈特·诺贝尔，他的哥哥曾说：“诺贝尔面貌奇丑、体弱多病。”因他从小就是百病缠身，连家人都认为会不幸早夭。幼儿时期的诺贝尔，患有严重消化不良及肌肉痉挛的毛病，因而痛苦不堪，大部分时间必须躺在病床上。
据说他脊椎骨严重受伤，所以，医生嘱咐诺贝尔要睡在平坦的卧床上。诺贝尔由于本身容貌的丑陋，自认无法获得他人的关爱，因此从小开始，诺贝尔就具有一种补偿的心理，立志将来要为人类奉献一生。
阿尔弗烈特·诺贝尔于1833年，在瑞典首都斯德哥尔摩诞生。由于父亲发明一种敷设性水雷，受到当时俄国政府的器重，而委派他监督水雷的制造，于是全家迁至俄国第一大都市圣彼得堡，此时的诺贝尔年仅八岁。
诺贝尔及两位哥哥皆由家庭教师启蒙，学习数理、俄文及英文等，三人成绩颇令人满意。这是因为在圣彼得堡没有一所瑞典学校之故。
诺贝尔念完一年的正规教育后，成绩单上的评语如下：“常识优等、勤学方面优等、操行优等。”他是八十二名学生中的榜首人物。
诺贝尔常把福尔特尔的著书翻译成英文及俄文，然后，再译回法文与原著比较，藉以学习深奥的外国语文。此外，他也喜爱阅读雪莱的著作，偶而也以英文写作。
诺贝尔在十七岁那年，只身到美国，拜艾克森（美国的发明家）为师，花四年的时间学习机械工程的理论知识。之后，为协助父亲的事业而重返俄国。
1859年他再度回到祖国瑞典，准备展开他在美国时特别关心的爆炸剂研究工作。他以硝化甘油（一种化学药品，以甘油三硝为原料制成）为制造原料，可惜硝化甘油是液体状，处理困难，容易发生意外事故。
1864年，诺贝尔的工厂发生爆炸，在这次意外中他失去一位弟弟及四位工人。结果诺贝尔被认为是一个专门带给人们祸害的“疯狂科学家”，瑞典政府特地下令严禁他重建工厂。
然而，诺贝尔并未向现实低头，他反而另寻安全的处理方法，埋首于研究工作。有时，基于安全的理由，他会独自划船到湖心做实验。
1866年的某一天，诺贝尔赫然发现硅藻土能稳定地吸收硝化甘油，除非绑上雷管，否则不会轻易爆炸，可是它的爆炸威力仍然相当强—一这就是炸药的诞生。
1875年，诺贝尔又发明一种爆炸力比炸药更强的巴力士太发射药，同时获取专利。除此之外，诺贝尔的发明不胜枚举，仅仅在美国所获得的专利发明，就高达129件。他也利用炸药及无烟火药的发明专利，分别在世界各地建立大约十五家炸药制造工厂，并创立世界第一家诺贝尔炸药信托公司。诺贝尔的两位哥哥，非常顺利而且成功地开辟一处油田，又设立规模庞大的炼油厂及航运公司，他们从此成为全世界首屈一指的大富豪。
诺贝尔临终前，以920万美元为基金，成立诺贝尔奖，分为和平、文学、物理家、化学及生理学或医学五个奖项。规定每年在上述项目中，甄选全世界对人类最有功绩的人为受奖者。在诺贝尔去世五年后（即1901年），诞生了全世界首位诺贝尔奖得主。众所皆知，“诺贝尔奖”是目前全世界最具权威性的大奖。
诺贝尔自小就是一位先天不足的人物，但他并未向命运低头，而是化消极因素为有利条件，经过艰苦奋斗，终于成就了功名。可见“祸福在君，不在天时”，命运要靠自己去开拓，这是孩子们独立生活于世上时必须切记的第一要略。当然，事物总是辩证的，我们在前面一节提到“谋事在人，成事在天”的观点，这两个观点并不矛盾，而是一个事物的两面性，它说明人的主观努力的重要性，同时，也必须受客观条件的制约，这是相辅相成并互为表里的。
水至清则无鱼
中国有句很中庸的话叫做“水至清则无鱼，人至察则无徒”。说它中庸，是因为古人教育一贯主张明察秋毫，奖罚分明，而这句则似乎留有余地，很有嚼头。其实，这也是中国人的处世之道，深受儒家文化影响又在道家和佛教的交叉熏陶下的中国人，形成了一种既人世又出世的处世思想，便有了这种中庸而很有度量的处世态度。
宋太宗时代曾有这样一则故事：有人上奏太宗，说在汴河从事水运的人员，将公家的谷物拿去典当变卖图利。太宗听了以后说道：“侥幸之门，就像老鼠出入的洞穴一样，不能全部塞满，只要除去最重要的通路即可。在船上担任工作的篙工、楫师，即使有些小买卖，只要对工事无妨，也就不必细问，只希望公家的物资能顺利运送就可以了。”
宰相吕蒙正也很赞成太宗的说法，他说：“水如果太澄清的话，就不会有鱼，人如果对小事情太追究的话，就不会有朋友。”这就是“水至清则无鱼，人至察则无徒”。这句话也不是吕蒙正发明的而是东方朔说的，且孔子早也说过“水清则鱼不栖”的话语，可见是有传统的了。
我们在探讨家长培养孩子独立性的时候，提倡“水至清则无鱼”的处世思想是有其特别意义的。要孩子独立地面对世界，对孩子而言，是个全新的课题，他们在认识世界、接触社会、了解人生的过程中，免不了要犯这样或那样的错误，有些错误在大人看来是很可笑的且不应该犯的，有的家长便喋喋不休地说个不停，搞得孩子左右为难，难以适应。
这些家长就是缺少度量，不了解孩子的心理特征，一味以大人的标准来要求，这样的后果只能造成孩子畏首畏尾、不敢开拓的局面，或者退而回到父母的怀抱，不敢独立面对世界，最终与家长的意愿是背道而驰。
正确的做法是，以宽容大度的心去容纳孩子的幼稚和毛病，再加以适当的指导，使孩子有一个宽松和谐的环境，有一个勇敢坚定的心理，还有一个坚强有力的后盾，去完成他独立面对世界的历程。因此，作为家长，对孩子的宽紧度量要恰到好处。
在日常的教育问题上，也要注意这个谋略。比如，对孩子的功课，有的家长只注重分数，对100分者便大加奖赏，而99分则责骂不停，让孩子承受太大的心理压力。又比如假期，把孩子的暑期计划安排得满满，全是做作业、练琴、预习功课等等“硬件”，让孩子没有喘息的机会，没有独立去决定自己安排自己的自由，这样，对孩子的发展都是没有好处的。
再谈谈环境和时空对孩子独立性形成的影响。格塞尔和伊尔克曾评论道：
在更为古老的年代里，自然界以及人与人之间的关系以相当规则的方式发展着，与儿童的成熟同步。家庭庞大，成员众多，出生连绵不断，但总有人在学龄前儿童的前后照料。慢慢地，随着他需求的不断增加，他被引入了一个更广阔的世界，在他的周围有着自由的空间，四野沼泽和果园，栅栏里喂养着各种牲畜，这些小生灵和儿童几乎同龄，他可以尽情地观赏它们，抚摸它们，有时甚至去拥抱它们。
时间玩弄了一个花招，改变了环境，公寓里的孩子，甚至今天生活在郊外的孩子已经完全失却了原来的伙伴——从前的人和类人猿，家庭生活空间缩小到几个房间，一个走廊，一个小院子；也许是缩小到带有一两个窗户的小单间。
