这个世界上有许多成功的人，他们之所以能成功，一定有着有益的方法。相反，另一些人没有达到预期的成功，一定是存在方法的问题，正所谓“成功一定有方法，失败也一定有原因”。
一、向第一名学习
为了登上山顶，我们需要熟悉上山的路线。向谁问询登山最合适的路线呢？
对，当然要请教那些已经登上山顶的人。因为他们有经验，他们熟悉路径。
成功的人自有他走向成功的路径，我们为什么不赶快检查一下我们的路径和成功者的路径有哪些差距？
一位推销大师在年仅23岁的时候，就能够以演讲的方法和个人咨询的方法，成为行业内的顶尖。在谈到他的成功心得时，他说：因为我在过去的几年里，见到了许许多多世界第一名的人士，是他们把成功经验分享给我，然后我把他们的成功经验使用在自己身上，所以我能够在很短的时间里获得很大的效益。在我还不懂得推销的时候，经常带着满满的产品出去，又带着满满的产品回来。后来，我见到了世界第一名的推销大师，也是吉尼斯世界纪录的保持者乔·吉拉德，我下决心跟他学习。一个月以后，我的业绩跃升为原来的5倍；我原来自己摸索演讲，演讲效果总不理想。当我向世界级的演说家学习后，才明白应该怎样在台上发挥和表现自己……
如果想尽快提高学习成绩，应该向谁去请教学习方法？我们总不会去问那些成绩很差的同学：“请您告诉我该怎样提高成绩？”自我检讨失败的原因，并努力改正，能使我们有很大的进步，但是仅仅这样还是不够的。
这样向第一名学习他的成功之道：
这个世界上有许多成功的人，他们之所以能成功，一定有着有益的方法。相反，另一些人没有达到预期的成功，一定是存在方法的问题，正所谓“成功一定有方法，失败也一定有原因”。
如果想要在最短时间内大幅度提高成绩，如果你想尽量少走弯路，那就赶快拿上笔记本，向第一名当面请教学习方法。想想看，除了第一名，还有谁能教给你最好的方法？
获得成功的最快的方法就是使用第一名的方法。实践是检验认识的惟一标准，第一名的成功，正是对他们的学习方法的检验。
谦受益，满招损。把握好自信的限度，不要过于固执己见。许多同学的确很自信，他们不屑于去请教别人，所以他们永远不能得到最大限度的提高。
开放的心态有助于进步。固步自封，闭门造车，是许多同学的当前状态。只管埋头学习，不讲求方法，不主动寻求沟通和交流，严重限制了预期的进步。接受别人的批评和意见，博采众家之长，兼收并蓄，才可能有所收益。
学习成功者的思路，研究成功者的方法，观摩成功者的行动。然后，试着复制刚刚学到的内容，试着去复制成功。即使不能达到一模一样的效果，也肯定会有不一样的收益。榜样的力量是无穷的，你会发现也许你的方法原本合适，只是欠缺了一点点坚持；也许你已经足够努力，只是在努力之前少了些仔细的思考……然后，你接下来的实践就有了格外明晰的目标。
学习第一名，不是盲目照搬第一名。我们的“拿来主义”中，一个重要的元素是理性思考。原封不动地把别人的方法施用于己，对变化了的环境视而不见，不要说进步了，恐怕只会导致更大的失败。我们所要学习的，不是方法的表面，而是方法内在的精髓。
最后，学习第一名，记住，是为了提高成绩，是为了学习进步。向第一名学习，从现在开始行动吧。
二、反馈调整求进步
伸手不见五指的漆黑夜晚，怎样判断脚下的路呢？是泥泞不堪，是坑洼不平，还是相对平坦？有经验的人会从脚下摸起一块石头投出去，根据石头落地的声音判断路况，进而调整自己的下一步行动。这也正是成语“投石问路”的出处。人们想知道深不见底的山涧深度或者深不可测的湖水深度时，也会采用同样的办法。我们把这种方法称为反馈法。
《幸运52》是中央电视台一档收视率特别高的电视节目，你一定非常熟悉了吧？主持人李咏经常兴致勃勃地引出一款或者一系列时尚或者实用的商品，到场参与的嘉宾就进入紧张激烈的猜价格大战中。
“800？”
“低了！”
“880？”
“高了！”
“850？”
……
“恭喜你！这瓶特殊工艺酿制的‘楼兰美酒’就归您了！”
嘉宾脸上溢满了喜悦之情。
这个猜测过程实际上就是一个通过信息反馈而不断调整判断以得到最终结果的过程。无论一个人多么聪明，也很难保证自己的每个决策都是正确的，而反馈调整的办法可以带领我们一步步接近自己的目标。
反馈，是现代信息学中的一个重要概念。根据信息输出的结果，来调整系统，重新组织再输出的一个过程。反馈是自然界和人的思考过程中一种极为常见的现象，反馈方法也是科学研究中的常用方法。根据反馈原理我们已经制造出目标跟踪式的导弹、智能机器人、无人驾驶飞机等，在各方面都有着重要的用途。
这些原则可以让反馈调整法派上用场：
择其善者而从之。学习方法、记忆方法和思考方法都有许多种，哪一种最适合你，应该是在具体的学习过程中自己体会，然后总结调整出来。不同的问题需要不同的解决方法，我们可以对现有的学习方法进行自由的选择、调整、组合和修改。但是，根据什么来修改呢？当然是我们当前阶段接收到的信息反馈了。
知己知彼。分析问题和解决问题需要畅通准确的信息，我们首先要了解自己，明白自己的长处和短处，在一定限度内取长补短，在另一定限度内扬长避短。艺术细胞丰富的同学当然应该根据自己的优势建立自己的特长，明白自己长于形象思维的同学，设计自己未来发展方向的时候目标就会明确一些。同样，对于正在处理的问题，要摸清解决问题所需要的全部信息。
不因事小而不为。许多时候我们能做到的只是再读一遍题目，再演算一次算式，或者再修改一遍写了三个小时的作文。不要看不起这些似乎微不足道的学习过程，因为任何微小的步骤都可能蕴涵着丰富的信息反馈，很可能你的一时大意就会错过最关键的信息。
三、以退为进的学习
《西游记》中，神通广大的孙悟空简直是我们从小到大的偶像，因为几乎没有什么事情能够难住他。当然，他的神通广大与宝贝工具金箍棒是分不开的。金箍棒可大可小，可长可短，能够长成高耸入云的擎天柱，也能够缩微成一枚缝衣针，真是变幻莫测。
孙悟空可以把金箍棒变成缝衣针塞进耳朵，用的时候拿出来，轻吹一口气：“变，变，变！”随心所欲的驾驭它。要是我们的知识也能像孙悟空的金箍棒那样听话就好了！我们把知识变成一个小小的豆腐块装进脑子里，需要的时候就喊一声，该是多么美妙的一件事啊。
是做梦吗？当然不是，科学家发现，人类的大脑容量是极大的，装得下世界上所有的知识。我们常说的一句话，读书由厚变薄，就是指把知识最大限度的提炼加工后再储存起来，正是这个道理。
可是，在现实的学习生活中，为什么常常是内容庞杂令人无所适从？
用放大镜来帮助我们学习和思考，可以加大问题的深度，让我们有更多的收益。现在，我们要把望月的望远镜反过来用。掉过头的望远镜中，所有的事物都仿佛突然离我们而去，大的变小了，近的变远了。
反用望远镜，同样需要许多技巧：
感到无法把握现在所学的知识？当务之急是寻找原因。你还没有把这些知识彻底领会。如果是因为当时你的专心程度不够，就要好好反思，争取下一次避免这种情况；如果是因为这些知识超越了你的接受能力，进一步的思考和体会是必不可少的，怎样进行下一步的分析呢？
跳出来想一个确定的问题，远离其他问题。专心地做好一件事，至少我们会有一件事的收获。
跳出问题本身，换个角度会柳暗花明。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，旁观者的眼光往往有独到之处。过分的执著于一个目标，也会受制于这个目标。
探寻问题的由来。根据上面的例子，我们可以发现，其实许多问题称其为问题，主要是由于我们不知其由来。比如，语文试卷中，阅读部分经常要求揭示某句话的含义。只有参照了原文，我们才可能明白它的确切含义。同样，一道练习题，可能在老师刚刚讲完，下课之初你明白并且也能够做出来——因为用到了当堂学过的定理。可是过几天，把这道题目和其他许多题目放在一起，你还能有条不紊的做出来吗？这就涉及到理解深度的问题。明白问题从哪里来，属于哪一个类型，才能明白怎样去面对，进而解决问题。
四、身体力行的学习
有一个故事，我们大家都听说过，也都可以复述，现在一个同学在台上讲；有一首歌我们都喜欢，并且也都会唱，现在另一个同学拿着麦克风在唱；老师提问一个问题，我们都会回答，可是举起手来回答的还是其他同学……
心里是不是有很多的失望？
学习的时候，我们经常会感到有意思，也经常觉得没意思，为什么呢？其实，道理都是一样的，因为学过了的东西没有经过实践。在我们的潜意识中，学习知识和应用知识是同等重要的。如果我们只是把停滞的、凝固的知识装进了脑子，而没有机会让这些知识复活成有生命的灵动状态，那么储存的知识就像仓库里面的陈粮，多而无用。尤其是，当我们没有意识、或者只是懒得去用的时候，知识很快就会变得格外枯燥乏味。
想像一下，如果现在妈妈给你买来了向往已久的滑轮鞋，你是不是有立刻试一试的冲动？如果刚刚得到了心仪的歌手的新唱片，音乐响起的时候，是不是会情不自禁的哼唱起来？各种各样新鲜的体验是激发我们学习兴趣的源泉，我们总是向往着新的感觉，有着尝试新事物的愿望。
学习新知识是认识新事物的第一步，可是如果停在这第一步学习就会变得枯燥和俗不可耐，学习过程也就让人难以忍受了。所以说，学习效果与学习过程中的主动体验是息息相关的。
那么，究竟怎样让学习变得一直“有意思”？
到现在为止，你一定知道应该怎么做了吧？对，积极的实践，在实践中巩固、演习自己的新知识。许多事情不经过身体力行，是不会真正的理解的。记得我们的革命导师毛主席说过的那句名言吗？要想知道梨子的滋味，你必须亲自吃梨子。
把实践培养成一种习惯。养成习惯之后，无论何时开始实践就不觉得是负担了。所以，在平时一定要主动树立一种意识，一种学以致用的意识。
课外活动要积极参加。秋游的时候，学校组织了去郊区的采摘活动，与大自然零距离接触。这可是检验我们植物课上的收获的大好机会！
把身体力行放在日常生活中。上课刚学了心算，跟妈妈去买菜的时候，和售货员阿姨比一比，看谁算得快；学英语需要语境，遇到迷路的外国游客，你有没有勇气和耐心主动提供帮助，也测试一把你在口语课上的成果？
身体力行不要忘了思考。很可能，我们接触到的事物与我们课堂上学过的知识之间还很有距离，这个时候就是要靠你动脑筋想办法了！到底哪种情况正确呢？为什么会有这种区别？在不知不觉地思考中，你对知识的掌握就更加熟练了。说不定还有更多、更妙的发现等着你呢……
如果真的是这样，学习还会没有意思吗？
五、以迂为直的学习
一位年轻的母亲，想让自己的孩子成为著名的小说家，便把孩子送到了当时法国最著名的小说家福楼拜门下学习。
第一次上课，想出名的年轻人带着自己精心写的两篇习作，希望能够得到老师的指导。看过他的习作之后，老师给他留了这样一个作业：观察停在街边的拉车的马。老师对学生说：那里有许多匹马。仔细的观察它们，然后用一句话把每匹马的特征描写下来，让我通过你所写，能分辨出是哪一匹。
年轻人放下一夜成名的念头，开始专心致志的观察马车。后来，他又遵照老师的要求观察了树、火、孩子、少女……十年之后，他发表了第一部中篇小说《羊脂球》，轰动了整个法国文坛。这时候，他真的成为了一名技艺超群的青年小说家了，他的名字叫莫泊桑，他成为继雨果、左拉、福楼拜等人之后又一位被列入世界文学大师之列的法国作家。
莫泊桑的成功，取决于他自己坚持不懈地努力，更取决于他以迂为直的学习方法。
同样地，人们常常把学习比做万里长征，以此来说明学习的艰辛。可是很少有人去想长征为什么能够取得胜利。以迂为直的战略思想，为长征的胜利提供了保障。就像在写小说之前要先学会观察，先学会写片段一样，有时候，以迂为直是更为快捷的达到目的的方法。
让我们这样来采取以迂为直的学习方法：
万丈高楼平地起。一个善于学习的人，首先要从基础知识入手，掌握了扎实的基础之后，才可能有接下来一帆风顺的学习。福楼拜的学习方法看似并不高效，但是正是因为一点一滴的练就了过硬的写作基本功，他才能在其后的作品中展示出众的才华。
“汝欲学诗，功夫在诗外”。这是大诗人陆游告诫他的孩子的话。开始写小说之前先要学会观察，学会写片段。所以不要觉得福楼拜在马车边所作的工作不值吧。想想自己的目标，和自己迈向目标所做的努力。
欲速则不达。达芬奇画蛋的故事相信我们都印象深刻，许多名家在有成就之前都经过了一个迂回曲折的奋斗过程。急于求成是治学的大忌，我们不妨从现在开始端正心态，不要轻易去抱怨过程的漫长和艰辛。
