拖延是成功的坟墓，执行是成功的保证。只有立即行动，脚踏实地，才能取得人生和事业上的成功。
脚踏实地，梦想才不会变为妄想
自信地去追求你的梦想！去过你梦想中的生活。当你让自己的生活变得简单，宇宙的法则也会变得简单。
——美国哲学家亨利·戴维·梭罗
梦想是一支火把，它能将人所有的潜力都点亮；而妄想却是一片沼泽，它会让人在迷途中越陷越深。梦想和妄想其实就是一念之差，如果矢志不渝地努力，再伟大的梦想都能实现；如果怀疑和恐惧，再渺小的梦想也会落空。只有脚踏实地，一步一步前进，梦想才不会变为妄想，而是变为现实。在哈佛曾流传着这样一个故事，一直激励着哈佛学子们。
许多年前，有一位贫穷的牧羊人带着自己的两个儿子替别人放羊以维持生活。一天，他们赶着羊来到一个山坡，就在这个时候，一群大雁欢鸣着从他们头顶飞过。牧羊人的小儿子问他的父亲：“大雁要飞去哪里呢？”“它们要去一个温暖的地方，在那度过寒冷的冬天，然后等到春暖花开，它们再飞回来。”听到父亲的话，牧羊人的大儿子望着天空羡慕地说道：“要是我们也能像大雁一样在天空上飞翔就好了，我要飞得比大雁还高，去天堂，看妈妈是不是在那里。”看着两个儿子的神情，牧羊人沉默了，然后他慈爱地对儿子们说道：“只要你们想，你们也能飞起来。”两个儿子满脸兴奋地试了试，可是没飞起来，他们疑惑地看着父亲，充满了怀疑。
牧羊人说：“让我飞给你们看。”于是他也飞了两下，可是同样也没能飞起来，于是他用肯定的语气说，“我是因为年纪大了才飞不起来，你们现在还小，只要肯努力，以后一定能飞起来，去你们想去的任何地方。”
儿子们牢牢记住了父亲的话，他们几十年如一日地调动自己最大的激情和潜能，从汽车修理等底层做起，一点点积累自己的资金和经验，并学习和研究前沿的机械制造技术，在一次又一次的实验过后，他们最后真的飞了起来，他们为人类的飞翔之梦创造了奇迹，他们发明了飞机。他们就是美国的莱特兄弟。
从汽车修理工到伟大的发明家，看似不可能的梦想，因为莱特兄弟坚持不懈的精神和踏实肯干的行为，变成了实实在在的现实。哲人说：“梦想指引我们飞升。”当然，莱特兄弟的成功并不是仅仅靠着一个梦想，他们是在有梦想之后，几十年如一日地奋斗。
我们每个人都有梦想，绝大部分人都知道梦想是一种积极的力量，一种催人上进的念头，但是能成功实现梦想的人却是少数，因为对于如何把梦想变为现实，我们往往拿捏不住。
哈佛的一位教授曾经这样说过，对于梦想，我觉得应该是这样的：我目前拥有什么，我该怎么做才能让自己的生活发生好的改变。
“欲速则不达”，所以我们一定要知道，梦想的实现不是一天两天的努力，也不是短期的奋斗就可以看到明显的效果。“好事多磨”说的就是，梦想的实现需要你踏踏实实，一步一个脚印。
决心实现长远目标的人都知道，那些进步是由不断努力和成长转变的。例如，篮球比赛最后的胜利是由整个过程中一点点的比分积累而来的，富丽堂皇的建筑是由一砖一瓦堆砌成的，商店的营业额也是依靠每个顾客一点点的购物积累出来的，每个大的成功都是由不断的小成功形成的。
有人会质疑：不是有暴发户吗？可是你们不知道，他们的财产和成功来得匆匆，去得也匆匆，一切就像流星，起点是突如其来的美好，终点却是稍纵即逝的幸福，因为他们没有深厚的基础和经验累积作为根基。
那一夜成名的明星呢？其实，如果你能够仔细地去了解一下他们的成长经历，你就会发现，他们为了光鲜的这一天在背后已经付出了无数个日日夜夜的努力了，他们的成功基础已经非常牢固了。
只要你留心观察生活，你就会发现：当你一心立大志、成大事的时候，很长时间都一事无成，匆匆人生，空空如也；当你将那远大的梦想藏起来，从身边的小事开始付诸实践，反而会柳暗花明，出现意想不到的好机遇。
所以哈佛就会这样教育学子们：无论你的梦想有多么伟大，也要先做触手可及的小事。每朝目标近一步你就能得到快乐、热忱与自信。每天努力去做好，你就会更加坚信只要努力绝对会成功的信念。每天的进步能让你去除恐惧、践踏怀疑。你就会从积极的思考，转变成积极的领悟，你就会发现，没有一件事可以阻挡你向前的脚步。
梦想不是妄想，而是一种切实可行的计划，需要行动的时候脚踏实地，这样才能使梦想变成现实。
把活着的每一天看作生命的最后一天
把活着的每一天看作生命的最后一天
——哈佛大学毕业、美国文学家海伦·凯勒
想要有高效率的行动就要管理好自己的时间，时间是成功的保证，没有时间，一切都是空谈。哈佛经常这样教育学生：勿将今日之事拖到明日。最快地接近成功的方式就是珍惜时间，把每天都当作生命的最后一天。把握当下，做你认为的生命中最重要的事。
《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔说：“人最宝贵的是生命，生命每人只有一次，人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。这样我们才能成就自己，活出生命的意义。”
一位先生到富兰克林的书店买书，他问店员：“这本书多少钱？”
“1元。”店员答道。
“可不可以便宜一点？”这人又问。
“不可以。”店员坚定地说。
这人想，或许老板更好说话，于是他继续问：“富兰克林先生在吗？”
“是的，他正在后面忙着。”店员说。
“很好，我要见他。”
富兰克林被叫了出来，问：“什么事，先生？”
那人举起手中的书问道：“这本书你最低卖多少钱？”
“1.25元。”富兰克林说。
“可是你的店员刚刚还说1元钱呢！”
“是的，可是现在你让我离开了自己的工作岗位。”富兰克林回答道。
顾客觉得十分惊讶，他从未听过这样的观点。“老实说，您这本书到底卖多少钱？”
“1.5元。”
“可你刚刚还说1.25元呢！”顾客叫了起来。
“可是现在你花了我更多的时间。”富兰克林冷冷地说。
看起来，顾客要为一本书多花0.5元的冤枉钱，实际上，是因为他浪费了富兰克林一段宝贵的时间。他不知道，对于富兰克林这样的有志之士来说，时间比金钱还宝贵。
的确是这样，因为金钱可以赚到，而时间逝去了就不再回来。曾经在哈佛留学的梁实秋说：“没有人不爱惜他的生命，但很少人珍视他的时间。”其实生命是以时间为单位的，从这个角度而言，浪费别人的时间就等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。
哈佛人坚信这样一条励志格言：此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。这告诫学子们，要抓紧时间学习知识。人的时间和精力都是有限的，所以，要尽量利用时间，而不是将业余时间用来打瞌睡。
20世纪初，在数学界有这样一道难题，那就是2的76次方减去1的结果是不是人们所猜想的质数。很多科学家都在努力地攻克这一数学难关，但结果并不如人所愿。1903年，在纽约的数学学会上，一位叫科尔的科学家通过令人信服的运算论证，成功地证明了这道难题。
人们在惊诧和赞许之余，向科尔问道：“您论证这个课题一共花了多少时间？”科尔回答：“3年内所有的周日。”
爱因斯坦就曾提出：“人的差异在于业余时间。”科尔之所以能够攻破大部分科学家都不能攻破的难题，就在于他将所有的业余时间都花在了这道难题上，换句话说，是科尔的勤奋征服了它。
一位在哈佛任教的老师也曾说过：“只要知道一个青年怎样度过他的业余时间，就能预言出这个青年的前程怎样。”哈佛大学的学生们都充分地利用他们的业余时间，即使是半夜也从没浪费过，图书馆就是他们的全部，因为他们把每一天都当作是生命中的最后一天。
虽然贵为高等学府，但是哈佛没有高楼大厦，只有新英格兰的红砖墙。即使诺贝尔奖获得者，在校园里也只能拥有一个不起眼的停车位。而在哈佛真正起眼的，便是那88个图书馆，尤其是像图书馆一样学富五车的学生和老师，或者说，一个人就是一个图书馆。
哈佛的博士生，可能每三天要啃下一本大书，每本几百页，还要交上阅读报告。哈佛过桥便是波士顿，前人类学系主任张光直在哈佛读博士那几年，甚至都没上过桥，没有去过波士顿。
我们不要惊叹哈佛大学出了40位诺贝尔奖获得者、8位美国总统以及各行各业的精英。人的意志、人的智慧、人的梦想，为什么在哈佛都能兑现？到了哈佛，你才知道真正的精英并不是天才，都是要更勤奋并且付出更多努力的人。
没有规划的忙碌就是浪费生命
许多人钓了一辈子的鱼，却不知道他们钓鱼的目的并不是为了鱼。
——亨利·戴维·梭罗
忙碌和充实之间只是一门之隔，门这边是安排得当、十分舒服的充实；可门那边是多跨了两三步的忙碌。如果把充实和忙碌来一个好坏、高低、大小等级之分，则充实是好，忙碌是坏；充实是高，忙碌是低；充实是大，忙碌是小。
哈佛人注重的是在行动之前，要制订长远、清晰的目标，但是仅仅有目标还远远不够，在实现理想之前，我们还应该为目标做好详细的规划。如果没有详细的规划，那我们的忙碌就是一种伪充实，忙碌的结果可能就会事与愿违。如果我们做好合适的规划，就能在合适的时间做合适的事情，把一切东西包括每个时间段变得能够发挥出其最大的价值。
我们要知道，规划不仅仅是一种前景目标，一张蓝图而已，它更是你行动的路线图，道路的指明灯。
我们经常会听到“只有想不到，没有做不到，野心有多大，成就就有多高”等各种关于成功的理论，但我们常常会对这些言论产生片面的理解，于是便以为只要整天忙碌不停，只要坚持下去，就一定能成功。殊不知，激情和拼搏只是一种动力，如果没有规划好，很可能你披星戴月的忙碌都是徒劳的。
古语云：凡事预则立，不预则废。每个人都有目标，但是并不是每个人都能完成制订的目标，这之间的区别就在于你是否规划好了成功的路线。
目标是人生拼搏的方向，而规划则是朝着目标靠近的战略，比如你的愿望是登上前面那座山，那你就应该先规划好什么时候到达什么地方，一块山石，一棵大树，就是你下一站的起点。
火箭飞上月球一直是人类的梦想，然而以前的科学家们经过不断地计算却得出一个让人失望的结果：火箭的自重至少要达到100万吨，才能有飞上月球的可能。而一个体积如此庞大的东西是无法飞入太空的。因此，在那段时间里，科学家们一致认为：火箭根本不可能被送上月球。
直到有人提出“分级火箭”的思想，问题才得以解决。将火箭分成几级，送入太空之后就会自动脱离，从而减轻火箭本身的重量，这样火箭的其他部分就能轻松地逼近月球了。反观人生也是同样如此，最终的目标也都是通过一次次的小规划来实践的。
对目标而言，如果能学会分解，将大的目标分解成很多次规划，然后将其各个击破，那么这就会变成实现自己最终目标的最好方法。很多时候，我们在规划自己的人生时，觉得自己的目标太过艰难，根本遥不可及，于是放弃或是降低目标，这就是没有学会分解目标，被目标的遥远和完成过程中的困难吓住了。
几十年前，美国有一个生活在贫民窟的瘦小子，他立志长大后要做政治家。可是该如何实现自己的梦想呢？他思索了很久，终于拟定了这样一个计划：
他首先想到了州长，但是州长需要一个大的财团支持，要获得财团的支持就一定得融入财团，要融入财团就必须要娶一个豪门千金，要娶豪门千金必须成为名人，而成为名人的一个方法就是练一个好身体，有阳刚之气。
按照这样的思路，他便刻苦且坚持不懈地练健美，他渴望成为世界上最结实的男人。3年之后，凭借着发达的肌肉和健壮的身躯，他获得了“健美先生”的称号。
在以后的几年中，他渐渐成为了世界健美先生。22岁时，他进入了美国好莱坞。他在好莱坞花了10年的时间，一心塑造坚强不屈、百折不挠的硬汉形象。终于，在好莱坞，他的名声越来越响亮，女友的家庭在他们相恋9年后，终于接纳了他这位“黑脸庄稼人”，而他的女友就是肯尼迪总统的侄女。
婚姻幸福地过了十几年，他和太太成功地生下了4个孩子，建立了一个“五好”家庭。2003年，年逾57岁的他退出了影坛，改而从政，并且成功竞选为美国加州州长。
他就是阿诺德·施瓦辛格。他的故事告诉我们一个道理，目标一定要远大并且要分级进行，在一个台阶上站好了，然后再瞄准下一个台阶。
志存高远，我们一直都给自己一个这样的理念。但是在现实中，仅仅有一个清晰的目标还远远不够。就如阿诺德·施瓦辛格一样，如果做好每一步的规划，让成功离我们更近一步，才是我们应该费心去思考的。
在现实生活中，我们经常会感叹：为什么我付出的精力比他多，而他的成绩比我好呢？然后就开始怀疑自己的天赋和能力，最后丧失信心。其中最根本的原因就是别人做好了规划，而你只是“瞎忙”。哈佛人之所以成功，是因为他们善于规划，从大处着眼，从小处着手，循序渐进。
预则立，不预则废。心中有了这一规划的人，做起事来就会更加有责任心和主动性，会完全脱离那种得过且过的生活状态，这样才能最大化地发挥一个人的才能。
如何规划学习
你是否有过这样的经历？看着厚重的教科书、参考书、练习册，从中捡出一本，乱翻了几页，随便挑出一道题，结果半个小时也没能做出结果，然后把它丢回书堆中去，再捡回一本……在这简单的重复劳动中，“眉毛胡子一把抓”，结果还没有抓到什么，时间就匆匆而过了。
一方面想抓紧学习，努力学习；另一方面，又常常举棋不定，不知从何下手，往往因为一些小难题而自暴自弃。这样的困惑你是否有过？
最好的解决方法就是让学习有计划性。计划是实现目标的前提，没有计划，目标就像水上浮萍，没有根基。那么，要怎样制订计划，学习才更有效率呢？
1.制订全面的学习计划，做到心中有谱
首先，要让自己知道，每天具体要干些什么，知道每周、每月的安排等。一句话，要对自己的学习生活做到心中有数。
有的学生在制订学习计划时，往往把自己圈在吃饭、睡觉和学习这三件事情上，这种“单打一”的学习计划，使得学习生活单调、乏味，从而容易引起疲劳，既影响学习效果，也影响全面发展。
所以我们在保证学习任务能完成的同时，应当对学习生活作出全面的考虑和安排。例如，除了学习以外，还要安排好社会工作的时间、锻炼身体的时间、充足睡眠的时间、文化娱乐的时间等，这样才能保证自己的全面发展，才能保持旺盛的精力，才能使学习生活丰富多彩，生动有趣。
除此之外，制订学习计划时应该要留有余地，学习计划不要订得太满、太死、太紧，要留有机动时间，目标也不要订得过高。要注意在学习的时间和学习的内容安排上有一定的伸缩性，这样完成计划的可能性也就增加了，这也有利于增强自己的学习信心。
2.安排好常规学习时间和自由学习时间
我们常常有这样的疑虑：明明学习时间很多，但真正归自己支配的学习时间却很少，为什么呢？这与老师布置的学习任务有关，要想高效地计划学习时间，就要处理好常规学习时间和自由学习时间的关系。
常规学习时间，主要用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学的知识。一般来说，这段学习具有基础性、具体性和强制性，一般我们的学习效率会比较高。人与人之间的差别就在于自由学习时间的安排和利用，也就是归自己支配的学习时间，这正是学习计划中要做出具体安排的时间。怎样安排这部分自由学习时间呢？
一般可以做两件事：一是补课，二是提高。补课是指弥补自己学习中的欠缺；提高是指深入钻研，发挥自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，总要围绕一个专题进行。例如，集中一个月或一周的自由学习时间专攻一个专题，解决一个专题后，再集中一段时间专攻第二个专题、第三个专题，这样学习比较容易见效。
你如果急于改变学习现状，那就应当以分秒必争的精神去抓自由学习时间，这样容易体会到学习的效果，掌握学习的主动权，一个生动活泼的学习局面就会逐渐到来。
3.根据自身实际情况制订匹配的学习计划
在制订学习计划时，不要脱离学习的实际情况，要考虑计划的可行性，主要目的是为了提高学习成绩。
所以，制订计划时要考虑以下的学习实际情况：
（1）我要掌握什么样的知识，培养什么样的能力？
（2）每个学习阶段，常规学习时间和自由学习时间的安排各为多少？
（3）我在学习上有什么欠缺和漏洞？每一个阶段要偿还多少“学习债”？
（4）学习计划要怎样和老师的教学进度有机地配合好？
