班训是班集体对班级每位成员的一种教导和训诫，是班集体的灵魂，简称班魂，它是班集体独有的精神理念。如何让一个新组成的班级快速形成一个核心理念、具有强大的凝聚力呢？我想到了在班级征集班训的点子，具体过程就落实在一节班会上。
大屏幕上展示了国内外一些名校的校训。“大家观察一下，能发现这些校训有什么共同特点吗？”我启发大家。“校训差不多就是学校追求的目标吧？”叽叽喳喳一阵后，大家都认可了这个说法，我也觉得这个通俗的解释朴实可爱。
“校训咱们还没资格插手，再说我觉得咱们学校的校训跟国内外那些有名高校的校训放一起也不逊色。虽然我们只是一所中学，但我们的校训已经有一百多年的历史了，到今天还熠熠生辉。那我们就做点力所能及的事吧，大家集思广益，给咱们这个新组成的班级确定一个班训吧。”我鼓动大家。
前边有那么多名校铺垫，孩子们觉得这件事很神圣、很庄严，个个都一脸严肃，认真思考起来。过了一会儿，大家开始小声议论起来。我下去转了一圈，孩子们恨不得把天下所有的佳词丽句都拿来，每个人都觉得自己想的那个最好。
“我觉得除了斯坦福大学和北京师范大学的校训我们不好套用，其他的都行，随便哪个借用过来都不错。”有人发表意见了。“太懒了！‘拿来主义’也不是这么个拿法。”有人马上反驳。“大家是赞同借用呢，还是自力更生想一个？”“当然是自力更生了！”大家异口同声地回答。“那我们就想一个符合我们班情的班训。大家随便说说上高中以来最深的感受吧，这样咱们才好有的放矢。”
“我初中成绩还不错，但很多人都说女生上了高中就不行了，我担心自己就是那些不行的女生中的一个。”“高中上课跟初中完全不一样，一节课讲那么多，我担心跟不上。”“心里没底，担心一考试就一败涂地。”“我爸爸天天在我耳朵边唠叨，说表哥考上人大了，李叔的女儿考上交大了，我将来要是考不上一个好点的大学，他都没脸见人家了。我一回到家，心里就像压了个磨盘一样，沉重得不行。”“我初中最好的朋友考到了另一所高中，我觉得再也交不到那么知心的朋友了。”……
我吃惊地发现很少有孩子感到快乐，一个个忧心忡忡的，小小年纪，心里怎么能装得下那么多忧虑？为什么不给快乐一席之地呢？
“针对现状，大家觉得我们班需要什么样的班训呢？”经过统计，出现频率最高的一些词是：努力、拼搏、刻苦、勤奋、进取……这些词有一个共同点，即最终都指向高考。我心里暗暗地叹了口气，不怪孩子们没有创意，现在的孩子也真是可怜。
“天天快乐！我觉得这四个字就行。”我眼前一亮，注视着说话的孩子。“嗤，太没有文化含量了。”有人马上提出了异议。“学习压力这么大，能快乐吗？”“能不学习吗？”“异想天开！”“既然不能不学习，与其苦苦煎熬，不如从学习中找到乐趣。”他们倒先争论起来了。
我问选这个口号的孩子：“为什么选这四个字呢？”“我就是觉得快乐才最重要。快乐了，心情当然好，学习效率自然也就高了。能乐学多好，干吗整得跟个苦行僧一样？”教室里安静了好一会儿，有人点头了。
我在黑板上补充上“天天快乐”后说道：“咱们从黑板上写着的这些班训里选择一个，大家举手表决吧。”最后，“天天快乐”以绝对优势胜出。
我总结道：“快乐，是一种心态。有了快乐的心态，学习也许就不那么辛苦了。我建议大家每天早上起床时，就在心里对自己说，今天我一定要快乐；晚上睡前，也梳理一下今天收获了哪些快乐。快乐，不只是考了个好成绩，它还包括交了一个新朋友，吃了一顿美食，穿了一件新衣，看到了陌生人一个友好的眼神，等等。从明天起，这个班训就写在我们黑板的一侧，长期保留。大家一抬头就能看到它，就提醒自己一定要快乐。教室后面的黑板上也写上，提醒老师也要快乐。”
第二天，教室前后黑板的一角都写上了“天天快乐”，上面还很有创意地画了一个咧着大嘴的笑脸。
