二十分钟过去了，浩没有回来。三十分钟过去了，浩还没有回来。等到四十分钟时，敏在家再也坐不住了。她往浩家打电话，以为这家伙有可能向家绕了，可得到的答案是"没有"。敏与浩的家人都着急了，他们骑上车顺着高速公路去找人。在距县城十来里的路中间，围了一大群人，旁边还停了一辆大卡车与警车。敏忽有一种不祥的之感，她发疯地挤进人群，见地上躺着一个浑身是血的男子——正是她久等未归的浩，至死手中仍握着一大束玫瑰不放。一下子崩溃的敏，顾不上什么面子或风度了，放声痛哭地扑上去抱着倒在血泊里的浩，可最爱她的人，再也没有机会关心、安慰、照料她了。生与死，爱与恨，原来全在一刹那。当敏明白什么是真爱时，却已没有了实践的机会。爱情的道理，同人生的道理总是惊人的一致，往往出现在人生跑道的尽头。浩出葬那天，敏没有去。她失魂地坐在村前的小河边，把血染的白玫瑰撕碎，然后撒向奔涌不息的水中。
之后，敏再也没有遇到能像浩那么痴情的男孩；但是，只要对方真心地喜欢自己，她就不会伤害、拒绝爱自己的人。就拿目前她的男朋友来说，尽管不是怎么英俊，可十分懂得疼爱她，所以敏已很知足了。
（选自《丑小鸭的玻璃鞋》）
我们不要刺痛教育
三年前我在县三高上学，对文学十分的爱好，经常买一些杂志看或写些小说不小说、散文不散文的四不像文章。久而久之，我陷入投稿发表作品的迷圈里，整天不热衷学习，生活在幻想创作的美梦里。可想而知，那时我的成绩有多么的赖，除语文、历史几门文科还说得过去外，其他理科差的是一塌糊涂。尽管如此，我仍是不自省，成天照样我行我素：学习既没有学好，创作也没有搞上去。在这得不偿失的背运时候，数学老师和班主任的一次指名挖苦、没脸没皮的训斥，让我突发出想改变自己的强烈愿望。
那是高二一次临近考试的时候，下午第四节本来要上自习的，数学老师进教室却非让学生上几何。当时我正在写诗，对这突然的变化很不满意，心想：管他呢？你教你的几何，我写的我的诗歌，咱俩两不相干，看你又奈我何？前半节数学老师只顾讲题，没发现我开小差干旁的事。后半节他布置练习题，让我们当堂做完。对这我仍是不以为然，该干什么还干什么。谁料数学老师竟走下讲堂，开始来回在班内转圈，他终于瞧到我在写诗不好好听讲了。他咆哮雷霆地朝我大吼：“你，给我起来！让我看看你在下面究竟搞什么名堂？”或许他一早就发现我没用心听课，只是赖得搭理我罢了；不曾想我这么大胆，在他走访中仍胡作非为，无怪乎他这么生气？没办法，事已至此，我只有抱着杀剐存留悉听尊便的态度，忐忑不安地站起来。这时数学老师已拿住放在桌子上我写的东西，他不冷不热地嘲讽道：“哟，原来我们班还藏着‘大诗人’呀！在我几何课上仍笔耕不辍地写诗，说不定将来还真能成名呢？可惜……可惜你不考不学，永远也不会出人头地，更甭提当诗人！”
全班同学这时都停下了笔，一个个瞧我幸灾乐祸地傻笑；尤其前两排的尖子生，对我这种不务正业的特长生更是讨厌至极。我站在那里不敢语，一动不动地低拉着脑袋任其处罚。数学老师仿佛觉得损人损得还不够，他又滔滔不绝地挖苦我一番，并叫来了我们的班主任。老班平时对我很关照，不仅因为是同乡，还因为他很看好我的文章。但这一次，他在班里却反常态，声色俱厉地训斥我一顿，说了许多刺痛我自尊与幼小心灵的话。“别以为发了豆腐块那么大的一篇文章就以为自己了不起！不考上大学，就是发一百篇文章，也是白搭。而且，至今我尚怀疑当初你发表的东西是不是抄来的呢？……”仅听一点，我就承受不住绞心的疼痛，真想找个地缝钻进去，真想冲出教室一走了之；可是……父母的期盼，爷奶的关心，令我难以决舍。我强忍着内心的剧痛，把耻辱咽进肚里，克制自己不可流下眼泪让他们笑话；只是心被伤得太重，任我再怎么掩饰，也隐藏不住酸楚的泪眼。
这一节羞辱课我不知是如何熬过的，它令我整整一个月抬不起头。从那时开始，我发誓自己今生一定要闯出个名堂。但我并没有如老师期望的那样：重新回到学习上，争取考上好的学府；而是仍操旧业，坚持文学创作。因为有位名人说过：“在校园搞写作，两者兼顾是不可能的：要么你一心学习，要么你一心创作，才会有希望成功。”衡量再在三，我选择了后者，彻底地把学业放弃，全心地投入到文学事业上。“功夫不负有心人”，高二下学期，我的纪实文学在《好同学》上刊发，三个月收交友信竟达千信，同时我被该刊评为当年的“同学诗人”；在《作文》杂志举办的“文心杯”全国中学师生作文比赛里，我的作文荣获“优秀奖”；在第三届“语文报杯”全国中学生作文大赛里，我的散文荣获“三等奖”；在第七、八届“炎黄杯”全国青少年作品大赛里，我的诗歌荣获“一等奖”……
接二连三的惊喜与辉煌，并没有使我得意忘形，而是更加努力地写作、投稿、参加征文大赛。尽管我在校园里小有名气，可除语文老师对我刮目相看之外，其他老师仍是或明或暗地诋毁或嘲讽我。但我并没有泄气，仍持之以恒地走这条不归路。改变我命运的机会总共光临两次：前一次是中国作家协会鲁迅文学院少年作家班，给我寄来了入学通知，让我加入他们的队伍，可惜由于父母的迟疑，使我错失了这天大的良机。后一次是省城有家校园刊物的负责人，非常看好我的文章和对文学的执着精神，于是不求回报地推荐我直接从高二去上大学新闻系。虽说不是中文专业，更不是作家班，但新闻与他们仍是触类旁通、极其接近的。就这样，我一举从农村跳到了都市。
大学期间，我对文学的态度仍是痴心不悔，继续笔耕不辍地谱写一个又一个的恋曲。头一学期没结束，我的收获就已颇为惊人，大量发表文章不说，还被校园文坛评为“全国十佳校园作家”之一……同时，我的两本书《梦归何处》和《梦中的梦》也得以问世，并创办了《城乡地带》文学报，在全国民刊的影响亦是很大。毕业后，在省城青年报实习一段后，我被一家企业报聘为文字记者，并越级加入了省作协，成为最为年轻的省作协会员之一。虽然“诗人梦”、“作家梦”距我尚有一定的距离，但我亦算是小有出息，没有辜负亲人的一片期望。
中学的老师得知我在报社上班，大都感到惊奇。不过据我高中时的学友告知：老班曾说我能有今日成就，早在他意料之中，上学时那次他和数学老师之所以重重地击伤我，就是为激发我的上进心与求知欲……全是出于对我的爱护与关心。听完这话，我说不清自己的感受，是恨是怨是惊喜还是意外，连我也无从道明。不论怎样，过去的都已成为过去，再提起只徒增自己痛苦的回忆，还是根植在心底成为永恒的古老传说吧！可是，我却有一个不能不说的感受：在素质教育迫切需要的今天，我希望我们的教师能善意地用爱心去关怀孩子，而不是去用耻辱教育来刺激他们。我们的民族本身就缺少爱的塑材，经历那么多的风风雨雨，难道不是因为我们国人劣根性突出、麻木得太狠吗？
告别的时候到了，我有说不出的悲伤，亦有理不透的复杂情绪。面对变化莫测的未来世界，面对教育这个平凡的大舞台，我只想告诉人们及我的中学老师，中国目前尚是一个新生的婴儿，她需要母亲的呵护和关爱，而不是动不动的打骂或训斥。为了中国教育事业的发展，为了祖国更加的强盛，让我们从拒绝羞辱和挖苦孩子开始吧！因为我们的民族不需要刺痛教育……
（选自《倾心感悟》杂志）
