潇潇递给我一张纸，花花绿绿写满了字。刚才看她跟歌平嘀嘀咕咕，这俩宝贝孙女又玩什么花样？
字是彩笔写的。“最最最……亲爱的爷爷：我们真诚地啃球您：让我们……play(电脑图形)一会儿，别说我们。啃球人：李氏姐妹。”
潇潇当然会写恳求一词，显然是故意写成“啃球”。我指着play问：“这是什么？”“玩。”又是英文，又是图画，这孩子，跟爷爷来了一把文字幽默。
乐了！
笑归笑，刚开学三天又逢周末，孙女即想起网络游戏了，事关儿戏但我不能当儿戏。
潇潇毕竟还是小孩子，对网络游戏充满好奇，先后养过QQ充物，玩过“塞尔号”，年前又登上了“奥比岛”。总的说孙女还比较自制，上学期间周一到周五是不玩的，即便周末和假期，每天也大致不超过半小时——这是我的规定。
少年儿童可不可以玩网络游戏，自然众说纷纭，我更倾向于限制而不是杜绝。网络游戏有启智的一方面，让孩子们在快乐中增长一些知识也是一件好事；不过凡事都有个度，倘若放任不管，孩子一旦形成网瘾沉溺其中，肯定后患无穷。
硬性的规定可以有，但未必会从思想上解决问题，更重要地还是要让孩子明白怎么做更合适，从而有一个自我约束。除了讲一些道理，我还给潇潇出了一道作文题《爷爷为什么限制我玩摩尔庄园》，让她在探讨地基础上写出一篇文章，或许这样“自己教育自己”的效果会更好一些。
客观地讲，这一年多来，潇潇绝对没有沉溺游戏，更没有因为游戏影响学习。
假期结束，潇潇的爸爸妈妈叮嘱我要让孩子收收心，新学期开始，不能再玩网络游戏了。
希望孙女快乐，更希望孙女健康成长。不能“心太软”，于是我拿着“啃球”书，大声宣布：“不能玩游戏了，‘啃球’无效！”
“啊！”孙女先是有一点失望，旋即坦然。
孩子，别怪爷爷心狠呀，心不狠则乱大谋。
