第2章 楔子

劳儿被未婚夫抛弃，痛苦得难以自拔，失去了部分理智。另一个男子走近她，娶她为妻，带她到另一个地方生活，生儿育女。若干年以后，姑娘故地重游，偶然的事件唤起了她沉睡的记忆，爱的创伤复发。作者在这本书里，写劳儿如何在失去男朋友后，像个孤魂野鬼一样飘渺在现实世界里的故事。

记住一件事永远不忘不叫永恒。永恒的事未必非要永远不忘或牢记。相反，在李挺的记忆里，有一列生锈的土火车至今还在冒着黑烟向前行驶。李挺仅是冒着黑烟向前行驶的土火车上其中的一员，穿着上黄下蓝没有领章也没有帽徽还不叫兵的军装。前10分钟，即十几辆绿色的六轮卡车从县城把所有的兵运到火车站，然后要兵列成队，鱼贯而行进入生锈的铁皮厢，厢内空荡荡地生冷，一根蜡烛就成了照耀兵的太阳。踏进去的人席地而坐，那一页页编织粗糙的芦苇席子就变成了地铺。

这是一本类似于自传体的小说，作者在小说中详尽地描述了保尔的一生。从当学徒工，到救了水手朱赫来走上革命道路，再到后来革命胜利后为祖国建设不惜一切地拼命工作。就像他在书中所描述的：在火热的斗争年代，他没有睡大觉，而是在残酷的搏击中找到了自己的位子，在精力全部耗尽之前；他从没有离过队。就算他的身体彻底垮了，瘫痪在床，双目失明，也要想方设法活下去，并使生活充实而有益。

唐末五代乱世，藩镇割据，互相攻伐。五十四年间，中原地区在混乱中经历五个朝代，还有十多个小国与之并存，史称五代十国。几十年的大分裂、大混战、大破坏，田园荒芜，生灵涂炭，人们在死亡线上苦苦挣扎，祈祷上苍早日降下真龙天子，让百姓安居乐业。后周将领赵匡胤于后周显德七年（公元960年）正月，在胞弟赵匡义和心腹幕僚赵普的策划指挥下，发动陈桥兵变，代周而立，国号宋，定都汴梁（今河南开封），拉开了统一中国的序幕。

近两年，几乎每周五傍晚我都能准时接到黑子的电话。电话内容总是那不变的两个问题：晚饭吃什么？吃完饭我们去干嘛？对我来说，这俩问题无趣又无解，所以我惯用不知道搪塞他。黑子却不厌其烦，一次次执著地问我，仿佛多问几次他就能问出新意来。然而，两年来我的答案从未变过。于是末了黑子就会自己给自己找台阶下：操，你可真够没劲的，老规矩，我去接你，我们见面说吧。通常我都会在单位附近那家彩票站等着黑子。他来后，会先买五十块钱的刮刮乐，再买五十的双色球。黑子的人生格言是：彩票改变命运。

（百分百宠文，男女一vs一，欢迎收藏）洛溪月被迫回国参加姐姐的订婚宴，谁知，被欺负，被蛇咬……间连受创让她不再相信亲情。幸好，有你在我的身边……往后余生，请多多指教！

可能他这一生就栽在小丸子身上了吧，少年少女的青春，情愫朦胧，扬洒着热血。某冰山:媳妇，我饿了某丸子:给，香喷喷的糖丸某冰山看了一眼，先扑倒再吃掉某丸子。。。

一个魔法和斗气的相互争斗的世界,少年在魔前叩首誓做人上人

全世界最懂你的告白书，刷爆朋友圈的爱情故事！22篇温暖的故事，每个故事都像一面镜子，在这面镜子里你会看到曾经的自己。时光君的文字是温暖中带着随性的，但也正是这种随性，让读者读起来极有代入感。我一直都想嫁给你，在网络首发点击阅读量就上百万，微博公众大号等争相转载。也许十七岁时，我们都曾爱过一个很想很想嫁给他的人。那时候的我们，都单纯的相信爱，相信白头到老，相信一生只爱一个人。而现在，我希望这些故事，在你二十几岁的今天，能够带你重新找回去爱的勇气。

男主晨曦，是一名普通人，生活在一个叫做蓝白星的星球上。一天，他阴差阳错的被召唤到了异世界，并偶遇到一名少女。在和这名少女的交流中，晨曦大致明白了这个世界的等处境，及回去的办法。于是便决定做为天选之子，来拯救这个世界！

张爱玲的一生，充满了传奇色彩。无论是她的写作，还是她的生活，都可谓是大起大落、大悲大喜。太多的人，沉醉于她笔下的故事中，却忽略了那些故事的背后，她若隐若现的寂寞身影。本书在查阅大量史料的基础上，结合张爱玲的众多作品，追溯了张爱玲似若传奇的一生，并挖掘出了诸多关于张爱玲的不为人知的故事——年少恐怖的遭遇、结实炎樱、成年后与胡兰成的爱情、五光十色的成名经历、大洋彼岸与赖雅相识相恋、老年孤老他乡……比期现有的对张爱玲的各种记述，本书更为完整、详细、清晰，呈现了一个更为真实的张爱玲。作者用凄美的文字还原了那个民国第一奇女子的一生，走进她的内心世界，将独属于她的时光，刻成一段新的传奇。

——王爷！王妃离开王府三天了！——所以她，后悔了？——没有，王妃和太监私奔了。

在大街上看到张瑾的那一刻，王林决定跟踪，因为张瑾太漂亮，他妄想通过跟踪得到美女，甚至钱财，可是没想到跟踪的结果越来越出乎意料，本市开始频频发生失踪案，王林的乡下未婚妻王二丫失踪，直至最后，在坟墓里看到......

一个初中学历的人，没什么文化，但喜欢写点不成文的小诗词，水平低浅，不好之处即是笑话罢

《学生最想知道的未解之谜：悬而未决的军事之谜》编排体例合理：图文并茂，语言通俗易懂，可以满足青少年读者的求知欲，激发其探索“谜底”的兴趣。同时也可作为中小学教师进行科普教育的参考书，配合学校素质教育的目的，提高青少年素质与思想素质。