第404章 2019年11月3日

因没钱放弃仗剑走天涯的姜辰:我只想做个与世无争的垃圾。心里年龄可以放祖宗的云妙萱:就算你是个垃圾，我也要回收重铸二次利用。人类智慧担当的姜恒:老爸，你到现在都不明白吗，老娘不开心，我们全家都别想开心。

自从接收了来自星空深处的一枚彩蛋，张明轩不可避免地在牛比的道路上越走越远。只要许愿的功夫深，彩蛋就能孵化出他想要的任何东西。于是，畅销作家、科技巨子、行业领袖、超级偶像、武道宗师，无数的头衔砸到了他头上，他引领了时代风潮!可是张明轩总是心累，高级货孵化得太多，他总是得想办法消化掉。

我叫马飞伍，从今天开始我就是你们的家教了！放心，我毕竟不是什么恶魔，一定会好好教导你们的......

热衷于网络直播的林萧，某一天，一群仙外秘境的前辈闯入直播间内，至此，林萧开启了他作死之路。林萧：“心好累。”“肝好痛。”“眼泪都不够用了。”

命运和陈锐开了一个天大的玩笑。重返十八岁，久违的记忆，久违的青春。人生真的重活一遍，他能做些什么？让人生再无遗憾，站在巨人的肩膀上，吹着西伯利亚的海风，喝着西班牙的红葡萄酒。做娱乐圈的教父……做富人的偶像……做牛人的干爹……陈锐，一个臭不要脸的穷屌丝，逆袭了！

周嘉亮与同伴因一次冒险旅程误入了一个末世环境的游戏世界，在寻找同伴的过程中，他历经万难，并促使“夺还者”组织的形成，欲带领众人离开游戏世界，重获自由……

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故事讲述了军人关山林传奇的一生，以及他与妻子乌云在那种在特殊年代中孕育出的极具革命色彩的爱情。在作者磅礴厚重的笔触下，关山林及乌云以及他们一家人在那种特殊时代背景下跌宕起伏的生活经历让人唏嘘不已，悲恸感叹！整个故事大气浪漫，尖锐的性格矛盾和复杂的心理冲突穿插其中，对读者而言，这是个虽远离当下时代，却极具冲击力的故事。

看到他的那一刻，我的心里就有一个小小的声音说，“是他了。”

青涩蜕变，如今她是能独当一面的女boss，爱了冷泽聿七年，也同样花了七年时间去忘记他。以为是陌路，他突然向他表白，扬言要娶她，她只当他是脑子抽风，他的殷勤她也全都无视。他帮她查她父母的死因，赶走身边情敌，解释当初拒绝她的告别，和故意对她冷漠都是无奈之举。突然爆出她父母的死居然和冷家有丝毫联系，还莫名跳出个公爵未婚夫，扬言要与她履行婚约。峰回路转，破镜还能重圆吗？ PS:我又开新文了，每逢假期必书荒，新文《有你的世界遇到爱》，喜欢我的文的朋友可以来看看，这是重生类现言，对这个题材感兴趣的一定要收藏起来。

2120年，一扇连接地球与异世界的大门取代了位于澳大利亚中部的艾尔斯巨岩，代表科学的地球与代表魔法的异世界随即进行了接触，并爆发了两次战争。两次战争给双方造成了巨大的损失，最终双方选择和平谈判，地球与异世界随即进入了长达三十年的和平交流状态。虽然双方选择了和平相处，但彼此都在觊觎着对方的利益。随着第三次两界战争即将到来。为了在战争中取得主动权，对异界作战参谋总部决定向异世界秘密派遣先遣部队进行战前侦查。作为地球人与异界精灵的混血，洛尔在专门培养地球人与异界人混血的海崖学院秘密学习训练二十多年后，即将带领自己的小队向着未知的异世界展开一场惊心动魄的冒险。剑与魔法吗？不，这是枪与魔法的世界！

多年屹立于华国顶端的千金大小姐，竟也会被青梅竹马背叛，坠海而亡？如果你觉得，天之骄女苏兮的生命会因此而终结，那就大错特错了，苏兮是上帝的宠儿，甚至死后也是如此。当苏兮意识到的时候，她发现她穿越了！没错，就是穿越了！这种小说里才会出现的惊人桥段，竟然发生在苏兮身上！！！令人咂舌啊！！！然而，穿越过来的苏兮虽然逃避了死神的追捕，但命运女神却不太眷顾她了，她变成了一个家喻户晓的废柴！但这些都阻挡不了她好胜的心，她披荆斩棘，执意要闯出一番属于自己的天地！啧啧啧，后生可畏！勇气可嘉！等等！这个突然闯出来扬言要和自己闯天下的人是什么鬼啊！竟然大言不惭地说要自己嫁给他？不可能！啧啧啧…某人的追妻路漫漫啊……请看一介穿越女和刁蛮姐妹的争斗！一介废柴的修炼记！在这条路上，她携手美男，虐人渣，学炼药，制服灵兽，修为蹭蹭蹭往上涨！一介女子的传奇之路！

本书是“教育、文化与社会：新教育叙事研究”丛书的第一本。主要以王国维、胡适和钱穆等中国现代教育先行者的课程改革行动为例，展现那一代人为了中国文化的复兴与重建所付出的教育努力。不同于一般的教育学术论著，本书以讲教育人物故事、讲教育故事的方式展开，体现了新一代学人重建教育叙事的尝试。

当知道与自己朝夕相处的姐姐不是“真正的姐姐”。长大后再次回到小时候的家园。一向和蔼的爷爷变得反常，举止奇怪。就连姐姐也变得不正常，总是发呆。所有的一切似乎都从回到这里开始.....

为了普及科学知识，探索科学发展的历程，领略科学丰富多彩的趣味，弘扬科学名家的丰功伟绩，学习科学家不懈的创新精神与无私的奉献精神，培养青少年科学、爱科学的浓厚兴趣，并密切结合青少年朋友日常的生活与学习特点，我们组织编写了这套《科学知识大课堂》。作为一套普及科学知识的通俗读物，本书有别于专业的学术论著，侧重于知识性、趣味性、实用性，注重对青少年科技素质的培育、科学兴趣的培养、科学精神的塑造与科学方法的启迪，不求面面俱到，但求言之有物，物有所指，指有所发。