春季的风，四月的光。
“XX班小朋友们早上好！”
“老师早上好！”
一句简单的开场白掀开了一天的生活流程。
“今天，我们玩个游戏。”
“老师，是什么游戏啊？”
还没等晓峰说完，班上的小朋友就已经按耐不住的追问了起来。
“这个游戏～”
说着晓峰便突然从教室外拉来了黑板。晓峰拿着粉笔在黑板上画出了类似古埃及金字塔的形状。画完后晓峰呆呆的站在那细细的端详了片刻，随后扭头直奔隔壁大一班。
“初夏，能借下你们班的磁铁吗？”
“当然可以～需要几个？”
“一个就好。”
没等说完初夏就转身去益智区找起了磁铁。
“呐～记得待会还回来哈”
“当然。”
接过磁铁晓峰又飞奔回教室，而此时班上的孩子们则是对晓峰刚刚在黑板上画的大三角感到好奇和疑惑。
“老师在干嘛呀？”
“不知道，不是说玩游戏吗？”
晓峰在黑板上继续画着，下面的孩子们仍然惊奇着。
“今天呢，我们要玩的这个游戏叫分组比拼。”
“老师～什么是分组比拼啊？”
小朋友们的抢答总是那么的神速；而小朋友们的问题也总是那么的奇葩。
“额～分组比拼嘛～就是～A组B组两组小朋友比赛，比一天一共有五大环节，登顶的那一组全体小朋友就将获得奖励。”
“老师，奖励是什么啊？”
“哇塞你们都还没比就问奖励啊，等你们赢了就知道了。”
“不行不行。”
“奖励就是，赢的那一组明天自由选择玩具。”
“老师，自由选择玩具是什么意思？”
“！？”
“XX小朋友你今天问题也太多了，自由选择玩具就是你们想玩什么老师就给你们拿什么～”
“耶！好！”
还没等晓峰说完，教室里就是一阵欢呼。小朋友总是有问不完的问题，和抢答不息的体力。
“这两个磁铁呢，一个代表A组小朋友，一个代表B组小朋友。”
话音刚落，晓峰就把两个磁铁一左一右的都放到了起点格中。
因为有奖励所以班上的孩子都兴致勃勃的参与其中。
“在比赛开始前老师要提一点要求，如果比赛期间有小朋友碰了老师的磁铁或是没有老师的允许下移动了磁铁那老师就要扣你们组的分了。大家同意吗？”
“同意！”
伴随着异口同声的一句回答，比赛正式开始了。
首先第一个环节就是课堂活动。
“小朋友们请坐好～”
“我坐好！”
小手乖乖的全都放在了膝盖上，耳朵也竖起来认真听着活动内容。整个场面都把晓峰给震惊了。
“哇～今天怎么都这么乖了？”
曹走进了教室看见如此和谐的场面实乃震惊又高兴，因为毕竟难得少见。
一环节的结束，下一环节的开始，环环相扣，时间紧凑。
“老师，XX动了磁铁～”
虽然整体来说是乖了许多但也有一小部分的孩子开始按耐不住了。
“刚刚有一位小朋友动了老师的磁铁违反了游戏规则所以老师要～”
晓峰一边说着一边拿起了B组的磁铁给降了一格。而B组的孩子们直勾勾的看着晓峰就这么的拿着他们组的磁铁把辛苦得来的一分给扣了，眼泪都要掉下来了。
“自己争取把分加回来，不然A组就赢了哟。”
本以为老师不敢真的扣分而动磁铁的那个孩子竟意识到了错误，居然遵守了区域规则了起来。
时间，下午四点二十分。
距离放学还有最后的十分钟，晓峰召集了班上的孩子一同揭晓答案。
晓峰看了看黑板，蓝色的磁铁紧紧的吸在黑板上那大三角的顶端，孩子们也是看懂了答案。
“游戏结束，今天的第一名就是～B组小朋友！”
“耶！我们明天可以自由选择玩具了。”
话音刚落，一组欢喜一组忧愁。
也许对于孩子们来说，奖励并不是最重要的，重要的是经历。比拼了一天，两组小朋友都在努力地遵守规则只为让那代表着自己组的磁铁登顶。
这是一次特殊的游戏，这是一场有趣的比拼。
