大雄回到教室，发现走廊有三个人围着一圈，大雄好像看到了什么，愣了一下，继续当做没看见回到教室。刚坐下去——
咻！
哗啦！
一道风把大雄桌上的书刮了起来。
什么风这么厉害，竟然吹到这里来了！
抬头一看——
“呀，伊织，伊奈子，好巧啊，哈哈。”
“巧个鬼啊，说，刚刚那女孩找你干嘛了?”伊织率先问道。
“对啊，大雄君，说出来，我保证不会把她怎么样。”伊奈子不知从哪里摸出来的圆规，正摩擦着圆规上的针头，试图想磨得更锋利些。
“那啥，她只是来找我问问题的你们不用想太多。”
“这样啊…………”两个人停止手上的凶器，相信了大雄的谎言。
…………
时间很快就过去了，众人回到各自的座位，伊奈子也回到了自己的班级。
不过在意的是，也不知道伊织跟小衫同桌看出来了什么，小衫到底是不是她的祖先，这件事伊织并没有跟大雄提起过，小衫也没有什么异常，倒是伊织这家伙一直盯着小衫，搞得小衫很不自然，上课一直头冒冷汗，在这样下去小衫熬出病发高烧的话，谁来帮我画漫画啊？
大雄不是不会画漫画，而且他的画风绝对是一流的，但是嫌麻烦，所以就找了小衫，发现小衫的画风跟他的差不多，于是就找他来画。而稿费报酬就五五分成，毕竟大雄拿那么多钱也没什么卵用。
老实说，其实大雄想用这一笔钱搬家，搬到大房子或者修建一下这个房子，可是潜意识告诉他不能这么做。因为这里有大雄和奶奶的回忆以及大雄的童年。
又是一堂数学课。
大雄扫了一下黑板上的题目准备听老师的发号举手上去做题目。
老师看了全班同学一眼，喊道：“有谁会做这一道数学题的？”
刚刚讨论时还这么活跃，老师这话喊出来可不得了！
全班寂静，鸦雀无声，而且没有一个人敢举手，有些的还生怕被叫到头往低处放。
老师摇了摇头，唉声叹气道：
“这样啊…………全都…………不会啊。”
伊织看得头大，上面有两道奇葩的题，不是奇葩在它的过程和意思上，奇葩的是题目本身，严重怀疑老师是拿来坑他们的，自己身为未来的人竟然不会21世纪的题目？开玩笑！
每个人都清清楚楚地看了这两道题目，可是没一个人质疑，老师不免有点失望。
上面的题目是这样的：
1 一个袋子里装有n颗糖果，其中6个是橙色，剩下的都是黄色。汉娜随机从里面先后拿出两颗吃掉了。假设汉娜随机拿出两颗橙色糖果的概率为三分之一，请求证n-n-90=0。
当时大雄看到这题目愣了一下，这不是在前世网上经常有的吗？怎么在这个世界就被难住了？
第二个更奇葩：一条船上有75头牛，34头羊，问船长几岁?
…………
那啥，船上有几头动物跟船长有关吗？
是哪个混球出的题目站出来！
“伊织应该会吧，她应该已经蠢蠢欲…………我敲！怎么脸上写着大大的蒙逼两个字？”大雄回头看见伊织还在两眼空洞地想，似乎已经绝望了。应该在为自己身为22世纪竟然不会21世纪的题目而绝望吧。
大雄站了起来，缓缓地走向黑板拿起粉笔。
老师眼神略带赞许地看着大雄，心想：“大雄，你可别让老师失望啊，这第一题或许对你来说没什么，但是第二题…………反正希望你不要让老师失望。”
伊织回神了过来，已经发现大雄正在奋笔疾书地在写第一题了，转头再看看小衫，小衫看见大雄写得第一步时，瞬间反应过来，同样快速的在草稿本上写出答案。
小衫确实很聪明，遇到把自己难住的题，只要有高人一点即通，只要不超纲。
大雄停笔了。
还有第二道题大雄没有写，难道大雄放弃了第二题吗？
台下一片恍然。
“看来第二题确实很难，连大雄都不会做。”
“可是太奇怪了，竟然大雄没把握做第二题的话为什么要上去？”
台下议论纷纷，甚至对大雄存在了质疑。小衫似乎也看出了什么，大雄正往小衫那看，而且眼神相对，同一时间嘴角上扬，看来两个人都悟出了什么。
老师看着正对视的小杉和大雄，默默地点了点头，表示认可了，只剩下大雄的解释能不能让他满意了。
大扔掉粉笔，双手拍了拍，道：“其实，这第一题看似那么简单，其实——说他简单呢，不是很简单；说它难呢，也不是很难。因为——
第一个糖果吃到橙色的几率是6/n，第二个糖果吃到橙色的几率是5/(n-1)，同时两个都吃到橙色的几率是1/3；
因此：6/n x 5/(n-1)=1/3
30/(n-n)=1/3
n-n-90=0
也就是说，n=10，一共有10颗糖果！”
老师同意地点点头，但立马严肃了起来，静静地等待大雄解释第二题。
台下的同学似乎理解了，诺有所思的点头。
“可是，第二题…………”
众人再次安静，这道题十分关键，想知道这道题的真相！
大雄转过头对老师道：“老师，其实这道题根本没有答案，可以说这根本不是数学题，这只是拿来开玩笑胡说八道的。”接着，再次跟小衫的眼神对上，“是吧，小衫。”
众人惊讶，顿时闹了起来，同时也看向小衫。
老师心里更加的肯定了大雄，就剩下小衫的最终解释了，刚刚的对视老师也看到了，等着小衫的发言。
“没错，老师，这两道题的一切的一切都是你特意设置的陷阱！
一开始的第一道题其实是想测试一下我们的实力，并且让我们放轻松这只是个数学题，最终你肯定知道大雄同学一定会解出来的，那么大家更加的深信老师出的题目应该是没有问题的，其实老师是想看看我们会不会因为看在老师这个身份和忌惮老师而出的第二道题！简单的来说老师想看看我们有没有胆识敢质疑老师！所以，故第二题没有答案，但蕴含着道理！”
顿时，全班彻底热闹了，到处议论纷纷。
啪啪啪！
老师赞许地拍了拍手，招呼着让大雄回到座位上，让小衫重新坐好。
众人也全都安静下来，想听听老师的正确答案。
“没错，我是想测试你们敢不敢质疑我，一开始我感到很失望，但我看到大雄和小衫默契地对视了一下，让我获得了些许的安慰。在题目面前，我是个老师，同样，在题目面前，你们也是老师！也有资格指出我所讲的错误或题目的错误，因此，我希望大家可以在学习上质疑我，不要忌惮我是你们的老师就默默无闻鸦雀无声甚至低下头！在此，我宣布！老师随时欢迎你们质疑我！”
大雄首先拍起了手，随后大家也被这气氛和大雄的带头，也跟着热烈的鼓掌。
我成荣一郎是个好老师，尽管原大雄怎样颓丧，老师都没有放弃他，要是换做别的早就任任原大雄自身自灭了，而且有一集，大雄对这老师非常的赞赏，有一次他要被调走，最后他在他老师面前吐露心声，才没有离开，而且这个老师尽管这么忙，依然能观察到众人的优点以及缺点，这是一个多么称职的老师啊！
所以，大雄非常的尊敬他，因为这样的老师已经…………很少了…………
这时，大雄的眼神黯淡，似乎又想起了过去的事，他的求学渴望知识的时期的事…………
