鲁光文集（1—7卷）评论

但丁·罗塞蒂的十四行组诗《生命之殿》共有102首（含开篇），创作于1847年到1881年之间，在诗人临死前六月才最终定稿，代表了英国维多利亚时期十四行诗艺术的成就，也是这个时期英国诗坛上的一部扛鼎之作。《生命之殿》充满了诗人关于时间、爱情和人生的感官印象，这一系列诗歌直接滋养了十九世纪八九十年代英国的唯美主义和颓废派创作。

本书，是作者近几年骑行天下之时，在承接山水的滋养和灵润中的漫思之妙笔、逸想之绝唱；《行走在路上的身体和灵魂》就是你年轻心灵的一面镜子，展卷而读，从那字里行间，你将发现一个勇于冒险、无畏前行、融心大块的自我！

本书是俄罗斯白银时代诗人巴尔蒙特的诗歌精选。在诗歌创作中，巴尔蒙特不懈地追求音乐感，在诗句结构、音韵节奏、语言锤炼等方面锐意创新，从而为推动俄罗斯诗歌的进展作出了贡献。巴尔蒙特的许多诗篇，抒发了两个世纪之交社会动荡时期知识分子的彷徨与苦闷，他们有理想，有抱负，有良知，但是无力改变社会现实，只能发出孤独的哀叹。译者根据巴尔蒙特的诗歌主题编选这本诗选，共分为八辑。本书是“诗歌俄罗斯”系列的第四本。

《纳兰词》是一本收录纳兰性德的词作集，是对他一生情感的真实写照。他的词风颇有南唐后主之风，所写的爱情感情真挚，缠绵悱恻，其中悼亡类的词作，更是写得让人读起来痛彻肺腑，不忍卒读。也常被用来和宋柳永的词作相提起并论，有“家家争唱《饮水词》，纳兰心事几人知”之说。他写的景色词作，如边塞词，风格苍凉，有一种悲壮之美，写的荷花、水色，常描摹出一种动态的静美，渲染了一种以水唯德的中国文化和文人精神。本书以多个《纳兰词》版本为依托，力求再现纳兰性德笔下的意境，把真挚感情和景色之美表现出，让读者体验诗词的魅力，以及千年难遇的才子心中的绝美和韵味。

许多人不想重现汶川大地震的灾情，是因为人的生命在那一刻变得极端的脆弱与痛苦、无助与悲恸。但这是历史，这是客观。不记述这生命之苦，就不知道人类从动物世界走向衣冠楚楚、讲吃讲穿的文明历程的每一步痛苦与辉煌，这对人类更好地走向未来也是无益和有害的。

花花大少林朗，被女孩砸破脑袋后，偶得最强农民系统，要他做最强农民。“上古先民，至圣三皇五帝，都是农民出身，你觉得农民强不强！”“上古先民，多少揭竿而起者，称王称霸，你得强身健体！”“上古先民，自己开荒，你得会寻脉术！”“行行行，我知道了。我学！我的目标就是把种子洒遍星空，做苍穹下最强农民！”“新书《万界大地主》发布，欢迎来看！”PS：九天书友群：489141226

莱辛所写的寓言大多取材于古希腊的伊索、罗马和菲得路等人，但经过改写，赋予了新意，都同当时德国社会中的政治斗争、思想斗争以及文艺斗争息息相关，因而有着强烈的现实感。例如，在《水蛇》、《仙女的礼物》、《绵羊》、《被保护的羔羊》等篇中，通过对蛇、狼、国王、朱诺的描绘，读者自然而然会想到德国封建专制统治的暴虐、残忍、伪善和昏聩。另一些篇章如《驴和狼》、《鹅》、《驴》、《幼鹿和老鹿》、《鼠》等，对于德国市侩阶层的狂妄、愚昧、驯顺和苟且，进行了辛辣的讽刺。 莱辛的寓言具有深刻的社会内容和政治意义，战斗气息和时代感十分强烈。弗朗茨?梅林在谈到莱辛的寓言时写道：这些寓言是“小型火器里喷射出的连续不断的火舌”。

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原本是好朋友的婚礼，却在那一夜我变成了未婚妈妈，嫁给了不爱的人，却在跟那个不爱的人纠缠不清的时候遇到了爱的人--情节虚构，请勿模仿

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万宁的散文漫散着人间烟火气息，记录着世俗人生，温婉地体谅各种状态各类群体，带着真诚，坦言自己的观点与来自内心的种种感受。这本万宁的散文集，既有散文必然的真切情感的凸显，又有小说叙事的节奏和张力，给人阅读的快意和回味。

他是一个不想出名的人，后来却出名了。他的脾气不好，经常收到别人的白眼与骂声，但他并不记仇，因为有仇他当场就报了。

旅游杂志新晋编辑骆欢喜在出国拍专题的航班上偶遇青梅竹马的背包客纪朗廷，他初心依旧，穷追不舍，而她步步逃窜，失魂落魄。年少的她生来带着残缺，被父亲恶意丢弃，被同龄人孤立，被幸福遗忘。而他是她记忆里唯一的暖光，为她跳火车摔得一身伤，为她淋雨熬夜失眠……但不知为何她就是不愿接受他。许是冥冥之中早已注定，她为了怀念他而开了一家酒馆，处于人生低谷的陌生男子孙江宁成为酒馆的常客，他为何而来，又将改变些什么？经年之后，命运用热带海岛上的一场龙卷风将他们的生死重新拴在一起，她当年逼他离开的秘密究竟是什么？他又能否真的抓紧她，再也不松开？

乐笙说：曾经我最想得到的是颜司明，我以为占有就是爱。如果不能得到他，我会疯的。情不知何时起竟一往情深。奈何烟花繁华旖旎，我已无心看风景。得不到的回应，冷漠冰冷的身体，执念有尽深爱无终。颜司明以为少了聒噪自私的女人她就会开心，没有了她，却发觉心里少了些什么重要的东西。没有了你，却忘不了你。只因爱已刻骨，情已铭心。乐笙，你好狠……我输了，只是我不敢承认。

为什么要学习？怎样去学习？怎样才能学好？这是困扰当今2.2亿中国青少年的三大问题，也是富有爱心的家长和教师日夜思考的三大问题。难道注定要这样永无休止地问下去？现在，一位教育灵魂的追寻者带着他多年研究、演讲和交流的成果来了。作为方法动力学研究第一人，在这本方法动力学的开山之作中，不仅解答了这三大难题，还提出了21世纪学习者必备的10 种基本素质及修炼方法，25种即读即用的思维方法，以及由此走向成功的6个步骤，更有作者精心收集的、与全书内容融为一体的几十个生动的故事。青少年读者将在本书的阅读中优化思想、改善习惯、提升信心、引爆潜能，快速成为自觉地经营学习和管理人生的高手。