侯府毒妻评论

前世半生好命，最终死于师兄之手？一朝醒来，避之不及，却不及他层层温柔陷阱。努力半生只为她，却大意让她死于毒酒之下，悔恨交加，得天垂怜，再遇她，只想锁在怀里，细细尝之。“师兄，你到底想要什么？”“我...只要你。”--情节虚构，请勿模仿

都说一入侯门深似海，那么入了宫门呢，就是汪洋大海了。人在海上漂，哪能没风暴？为了‘靠岸’，宫里的女人们开始了十八般武艺。

她本是最无忧无虑的，她有青丘姑姑的疼爱和庇护……可是直到一个人的出现，他告诉她天界很好，很漂亮。她并无心机，也随着他去了。到了天界，她成了他的贴身侍女，日子倒也活的不错！狻猊祸乱，饕餮出世，打破了他们二人本该平静的生活。他牺牲自己救了世人，她踏遍千山万水只为再见他！不料天不作美，她面对爱人他的指剑相向，别人的冤枉陷害，又将何去何从？

世事荒诞，我从未料想得道。原本想经此一生不过如此，从未想到竟能得解救。生来无奈，任由着许多事情发展，是否终有一天，它成了我希望的模样。

穿越？太讨厌了，她还要回去玩跳级。毒她？太白痴了，她可是神医的首席弟子。杀她？那可不行，她还要带着妹妹寻找回去的方法。夺皇位？太简单了，果红小鸟变成血凰琴的模样血洗皇宫。杀赤焰？那更不行了，他是她腹中孩子的爹，她没做单亲妈妈的愿望。灭族人？有没有搞错啊，她一个二十一世纪不小心穿越来的天才竟然是玉族圣女？她面瘫腹黑，他霸道狂妄，他们想要在一起，看似简单，却横扫了整个天下……（情节虚构，切勿模仿）

人之初性本善，系统是个大坏蛋。被系统附身，每天强迫着干活儿，不干活儿就在耳根子底下唱歌。杨若：大哥，求你饶了我！系统：小弟，没门儿！

临安俞源镇东头巷子口儿新开了个油纸伞铺子，铺子老板是个俊俏书生，名唤张龄。“我见过你的，五十年前我在濮阳，那时老板样貌同现在一般无二。”白夕罗再一次令自己险入险境，“张龄救我！”张龄叹气，“真好似上辈子欠着你一样。”避尘斋的伞很神奇，可以救命，可以让人忘却前尘，可以编织一场美梦，甚至可以去任何想回去的时光……一把伞，半场梦，你是否愿意用自己的一命去换一场华胥。————————————————九麓元尊有多令人闻风丧胆，傅摇情就有多“不摇碧莲”，也不会有人知道曾经叱咤三界的魔头居然是个女的？傅摇情:“临渊君~”应涣:“离我远点。”傅摇情亲昵的抱着应涣的大腿不松开，应涣挣扎无果，一记裂冰掌，傅摇情，卒。后人评判，不论是九麓元尊傅摇情还是茶花小妖白夕罗，都一样的，厚颜无耻……痴情冷面临渊君vs“厚颜无耻”傅摇情

书中的每一个故事都是编者精挑细选出来的，个个启人深思。故事后附的“心灵小语”画龙点睛，是最贴切的指示，让人在紧张繁忙的工作中可以静下心来沉淀自己，关爱自己。通过阅读本书，将会使您活得激情满怀，爱得深沉博大；会使您更加自信地去追逐内心的憧憬与梦想。

《风流帝王》则是历史传记小说，说它是传记，因为全书塑造了南唐后主李煜的真实形象，描写了他传奇而坎坷、幸福而悲惨、由天堂到地狱的一生，表现了他的性格形成、发展、变化的过程，而且全书主要的人物形象、人物经历、线索、故事情节，都是真实的；说它是小说，是因为在主题的提炼、结构的布置、情节的发展、人物的性格描写方面，都是运用的小说笔法，运用了想象和虚构，倾注了我的激情和理想，表达了我的爱憎和褒贬。这部小说在人物刻画、情节安排方面有不少虚构之处，对个别人物的事迹有所增减，基本上遵循“大事不虚，小事不拘”的原则，因此称之为“传记小说”。

长生剑，七杀手，小李飞刀，仙鹤神针，魔剑生死棋，大唐双龙传...仗剑行千里，横笛求悟道，漫步诸天，窃天机求永恒！

灵界主君之位历来传女不传男，青风沉睡千年，一朝醒来，可堪担重任？被期望，被抛弃，被保护；她会选择仰望听从、惺惺相惜、还是把阳光化成雪。且看青青完成自我蜕变，成为自己的光。

《游痕留墨》是郑振铎作品精选集之一，主要有避暑会、三死、月夜之话、山中的历日、塔山公园、不速之客等文章。

小学一年级我们就认识了，那时候你死缠烂打的非要我把家里的电话告诉你，没想到你真的打来了。从此之后这段友情断断续续的持续到了我们都长大。我不知道你是怎么想的，我也不知道这算不算爱情。总之，我真的没想过没有你的日子。

这是一本员工励志书，本书从员工的角度出发，将用心工作的内涵全面细致地展现给了读者。书中选取了贴近生活的实例，从多方面讲解了用心工作的重要性，让读者明白用心是工作中的一笔财富。一个人只有用心去工作、追求完美、精益求精、尽职尽责，才可以将工作做好。本书分为九章，分别是：爱上你的工作；自动自发，对工作尽职尽责；时刻把责任记在心里；卓越，从爱岗敬业开始；一心一意，更专注地工作；日事日清，高效工作；注重细节，更负责任地工作；勤奋务实，谦虚低调；不断学习，提高竞争力。

由鸿恩主编的《中国历史故事》在编撰时参考了大量的历史资料，主要内容包括政治故事、战争故事、英雄故事、名人故事等。我们站在还原历史真实的角度，尽量避免冗长的叙述，采用富有启发性的故事来诠释历史，展现智慧，尽量做到内容丰富、有趣，易于阅读和理解。孩子通过这些故事，就能了解中国历史的基本慨貌，激起他们进一步了解和学习中国历史的愿望。