心里住着一个你评论

怀孕八个月的简黎，孕检回家，撞破老公和自己的表妹奸情，她生气的想要离婚，没想到被老公亲生推下了楼。再睁眼，这个男人是怎么回事？为了报仇，她和那个权势滔天的爵少，做了交易，成了他的契约情人。--情节虚构，请勿模仿

【小剧场】是夜顾昭安坐在唐允恒怀里，腿一晃一晃的“老公，我问你一个问题，答对了有奖励喔”顾昭安狡黠一笑“我比较关心奖励是什么”唐允恒顺着顾昭安脸往下看，眼睛一亮“你最爱谁啊？”“当然是你啊，小机灵鬼”男人已经忍不住开始动手了“呜呜呜呜，你最爱我，原来你不是只爱我…..”顾昭安便鬼哭狼嚎的走了只剩下额头上带着三根黑线的唐允恒今晚，唐总独守空闺【楔子】从小，顾昭安就知道，像唐允恒那样的男人，就像天上的星星，可望不可即。顾昭安以为，最深情的告白就是默默无闻的守候，可是她忘了这个男人没有心了新婚前夜，他说，早在五年前，季楚瑜去世以后，他的心，便死了。她宛然一笑，好巧，我也没心。Ps：欢迎入坑乔大娘新书喔~大娘尽量一日两更，老了打字比较慢，勿催更。

死缠烂打篇小末末：病人受伤多长时间了。夜魔王：从出生到现在。小末末：检查结果是什么。夜魔王：相思病！小末末：解铃还须系铃人。夜魔王：媳妇儿户口本在这，我们结婚吧！（期待脸！）宝宝篇某宝：妈咪我们不要爸爸了，爸爸不让我和你睡，我们私奔吧。私奔路上，夜魔王：来人，大的抓起来，小的送人。

赵宝贝相亲失败，却莫名其妙跟路过的陌生人结了婚，一跃成为豪门富太太。但是她怎么看这块从天而降的大馅饼，都怎么觉得这里面有一股“阴谋”的味道……对此，“大馅饼”的“烹饪者”白策翼抖了抖手里的锅碗瓢盆，微微一笑：“宝贝，吃饭了。”——俗话说，抓住一个人就要先抓住TA的胃。而这就是一个总裁大人抓住迷糊娇妻的胃，最终将她拆吃入腹的美好爱情故事。--情节虚构，请勿模仿

夫妻恩爱，家庭和睦，这是外人对丁羽和陆成言这场婚姻的判词。但……丁羽自己知道，那是给别人看的。陆成言心底有一段白月光，而她只是蚊子血。原本以为蚊子血也能提醒他自己的存在，但谁知道有一天，白月光回来了。那她只能禅位让贤。可……陆成言：“你想离婚？”丁羽：“想！”“哦……那就继续想吧。”丁羽：“……”

青涩蜕变，如今她是能独当一面的女boss，爱了冷泽聿七年，也同样花了七年时间去忘记他。以为是陌路，他突然向他表白，扬言要娶她，她只当他是脑子抽风，他的殷勤她也全都无视。他帮她查她父母的死因，赶走身边情敌，解释当初拒绝她的告别，和故意对她冷漠都是无奈之举。突然爆出她父母的死居然和冷家有丝毫联系，还莫名跳出个公爵未婚夫，扬言要与她履行婚约。峰回路转，破镜还能重圆吗？ PS:我又开新文了，每逢假期必书荒，新文《有你的世界遇到爱》，喜欢我的文的朋友可以来看看，这是重生类现言，对这个题材感兴趣的一定要收藏起来。

一部哲学通俗读物。本书系星云大师佛学励志文章的汇编。借用古今各种寓言、典故、巧喻，融入佛理的解读，开示人们生活、工作、修身的智慧。这些小文风格清新，设喻、说理通俗易懂，皆是入世的、积极的文章，大有补于世道人心，有益于和谐社会建设。

山神轩墨穿越异世，当保姆，老妈子的奇葩日常

元魔尊身死道消，各大家族，宗门帮派动乱万亿年，一天，一代天骄楚天尊南冥尊轮回转世，斩天才，虐妖孽，诸宇宙臣服，宇宙统一！七年后，楚天尊忽然身死道消，他的后人尽皆被屠杀，从此再宇宙中消失，沦为禁忌！从此以后圣域唯南冥尊独尊！一亿年后，低级星球，在无尽大陆西方一个小村庄里，从地球穿越来的梁凡，开启了修仙道路…………

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飞龙化工厂坐落在村口，倚山而建，它的背后就是白龙山。高高的院墙用红砖砌成，有一人多高，现在的高度是经过加固后形成的。上面插满了碎玻璃和铁尖刺。以前的围墙只有三面，背后的山坡陡峭，后来借助山势也建了围墙。弯弯曲曲的围墙，看上去就像是一座戒备森严的监狱，或是一处军事禁地。至于山坡上那一部分，从灌木中怎么看都像是一处神秘据点。而它正对着村口的大门，则修得十分气派，比镇里的电信大楼还要雄伟。门楼上竖着绸布彩旗，迎风招展。化工厂内真像监狱一样安静。机器的轰鸣声从围墙外听着并不喧嚣，略显沉闷和喑哑。 工人们都住在镇上，镇上建有宿舍小区。每天都有几辆大巴接送工人上下班。

她叫白洛泱，本是白家最小的女儿，在家时受尽宠爱，进宫后艳压六宫，可生性懒散，随遇而安，只想和自己心爱的男人在一起一辈子，从青丝，到白头。他叫萧庆恒，东恒国少年皇帝，在前朝，他杀伐果断，是百姓嘴里的明君，官员将领口中的年少有为，直到爱上了她，他变回了那个毛头小子，一心只想把世间最好的塞给她。她爱上他，没有错，少女情怀总是诗，她把自己一生的爱恋与全部，都给了他。他爱上她，亦没有错，只是他不该忘了他是一国之君，在享受至高权利的同时，也要明白他注定不能随心所欲的爱一个人。一段恋情，孰对孰错，孰黑孰白，旁人又怎能说的清楚呢？不过看客罢了。

教师的职业是“传道、授业、解惑”，教师的职责是把教学当成自己的终生事业，用“爱”搭起教育的基石，用自己的学识及人格魅力，点燃学生的兴趣，促进学生的健康、快乐成长。

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