的确，浅水蓝不仅心细动作还麻利，而且很会干事。在接替年级主任的同时，就营造出了不同寻常的决战高考的浓厚氛围。毕业班的教室、走廊、办公室突然挂出很多横幅和标语；每个学生、每个老师面前都插有一面小红旗，上面写有每个人的豪言壮语；每个班级，每个学科组都有一面大红旗，上面都有歇斯底里的口号与誓词。更为重要的是，2014届全面进入早晚紧抓的临战状态——教师向学科组长，组长向教务部长，班主任向年级主任每天分别进行早请示晚汇报；全面实行早宣誓晚谈心夜笔记的制度——每个班全体学生早自习前进行集体宣誓，每个班的任课教师每天大课间集体交流谈心，每天晚自习前每个教师至少找两名学生谈心，每科教师每晚检查批阅学生当天的学科笔记。在高校长看来，这确实是省实验中学的一大创举，给这种做法命名为把高考目标细化落小落实到每时每刻。
每天走进教室，看见学生群体无意识地振臂宣誓，方塘既服从又怀疑。服从的是，中国教育理念改得挺快的，改来改去教师和学生总是顺从的，根本没有反对的痕迹；怀疑的是，一个信仰都没有建立的人，你叫他宣誓，有什么用啊？有时静下心来想，当下这种形式主义的东西是取之不尽用之不竭的。
方塘对工作还是尽心尽力的，每天都在挖空心思写展示会的方案和主体报告。除了在故纸堆和网上去找适合这个展示会的内容和形式，他还不耻下问，经常找他的两个黄金搭档商量问题。催华进很会动脑子，对他的汇报方案提出了很多合理化的建议。只是浅水蓝几乎没有搭理方塘的心思，她年级主任的事还没忙完呢，班主任的事又来了。最近这几天，不知水蓝在忙啥子，成天气呼呼的，不知是工作不顺利，还是生理周期紊乱所致？经常听到她抱怨，现在的学生真不好管理，你好心好意为他呢，他不但不领情，还和你对着干叻。
就在方塘为汇报方案绞尽脑汁的时节，高校长又把他找了去。结果还有更紧要的事等着他处理。田嘉计与浅水蓝已经闹得水火不容了，联名全班同学要求撤换班主任老师。田嘉计平常还听催华进的，高校长先找催华进出面都没有解决问题，扬言要是不换老师，全班学生会罢考的，他田嘉计就休学回家去。高考在即，这可不是闹着玩的，高明轩只好把南方塘找来化解危机。高校长的意思是，这个学生是你从西海市招来的，驯服他的责任也在你，现在只有你出面最合适。校长一副语重心长的样子：“以前他和浅水蓝闹情绪，还不是你把他忽悠住的！因为写诗，催华进与他搅在一起，一味地支持他的怪异，估计后面也是降伏不住他的，所以你不仅要当好田嘉计的导师，还要确保这个状元苗子不出问题。”
南方塘的意思是，状元都是靠运气撞出来的，不是靠老师导出来的，这个任务他是没法完成的。高校长毫不客气地质问南方塘：“省状元你撞不出来，一个市状元难道还有问题？”
仗着和高校长关系亲密，南方塘嬉皮笑脸地说：“校长，一个市状元有啥用？要玩我们就玩大的！要不我们弄个全国状元来试试？”
高明轩一拳头打得南方塘热热的：“你小子不要给我扯这些，只要你多动动脑子，田嘉计是逃不出你掌心的。”
方塘下来还是动了一番脑筋的。这个田嘉计喜欢写诗，教化学的催华进也喜欢写诗，两人一唱一和经常在班上讨论和研究诗歌问题。催华进认为田嘉计写诗很新奇，鼓励他大胆写，这样写诗才有出息。当班主任的浅水蓝作为语文教师，教学上把副校长踩在脚下都没问题。况且她还是北师大研究生毕业的，专业眼光更没有问题，就经常从专业的角度指导田嘉计。这个学生她是不敢大意的，这可是高校长千方百计要保的状元苗子。她发现田嘉计的诗越写越消极，就说过他多次。田嘉计不仅听不进去，还搬出催华进的武器反攻浅水蓝的文学理论是老掉牙的，而且越来越不把浅水蓝的条条框框放在眼里。
这个催华进确实有出息，不久就为田嘉计催化出一首现实主义的诗——《一块实验田》
他们说，这是一块实验田，
诞生了很多优秀的种子。
这块实验田的老师很奇葩
不教你耕田种地，
而是关起门来，教你成天刷卷子。
刷掉的是智慧和勇气，
刷出的是恐惧和窒息。
后面还有附言：如果有一天，我冲出了这块实验田，我会带来铁锤和种子；如果有一天，我倒在题海里，请把我埋在那堆破铜烂铁里。
在浅水蓝看来，催华进已经把田嘉计这块优质钢材催化成了废铜烂铁。为了扭转这个现实，浅水蓝就经常为田嘉计杀毒去杂清扫垃圾，结果反而和田嘉计闹得格格不入。那次，也是方塘出面做好工作的，他和田嘉计的交流很成功也很彻底。田嘉计说他其实并不想写诗，只是读书苦闷了，写诗发泄一下情绪，还说他只想一边种地，一边仰望星空快乐过日子。当时方塘认为田嘉计写诗虽然偏激，生活还是很阳光的，思想也没有什么问题。这次究竟是什么问题？闹得这个家伙和浅水蓝势不两立。
方塘先找催华进摸的底：“你这个教化学的，去写什么歪诗嘛？写了诗也就算了，你偏偏还要拿去和浅水蓝比，你这不就是羞辱语文教师吗？人家还是北师大研究生毕业的，一脚就把你踢得远远的。”
“你南方塘别鬼迷心窍的，心中只装得下浅水蓝，就装不下兄弟？研究生毕业又咋的？教写作跟八股文似的。创作跟文凭高低没有一毛钱的关系，谁说写诗也要四平八稳的？”催华进对方塘愤愤不平地回击。
方塘接过话题说：“难怪水蓝说你乱球整，惹得学生不好好学语文，成天去研究诗，现在整出问题来了，急得高校长都坐不住了，田嘉计和浅水蓝的事如何收场？干脆你也去写首诗？”
催华进说：“哪个在乱球整嘛？难道高校长那里只准你们粉饰太平，就不允许我们挑点刺？”
见催华进也是个不好惹的厉害角色，方塘不敢和他绕弯子，只好直接挑明话题：“说说吧，浅水蓝和田嘉计究竟是怎么回事？”
“还不是她自己没事找事，逼得人家造反的。”事情的起因是这样的，前几天田嘉计在语文课上写了一首诗——《不可理喻》
一会儿东，
一会儿西。
一会儿婆婆妈妈，
一会儿歇斯底里。
你们知道她为何如此？
我不告诉你。
她就是这样一个剩女，
不可理喻！
本来这是田嘉计私下写着玩的，浅水蓝非要收缴上去看，哪想看后气得吐血。家丑不可外扬，水蓝想在最短时间内封杀这首诗，避免造成负面影响，就严密追查田嘉计，还有哪些人看过这首反诗？田嘉计软拖硬抗的，一个口供都不给。在拷问田嘉计无果的同时，浅水蓝还把几个嫌疑人折磨得死去活来的。由于在处理这件事上操之过急，双方越搞越对立，不但让她这个班主任在班上下不来台，而且还让这首诗在年级上传播开去，让她这个新科主任在年级上越来越没有面子。为了扳回面子，水蓝变得更加不可理喻，和田嘉计及其同伙闹得势不两立，最后田嘉计就在班上搞了个联名上书，以罢课罢考相威胁，要求校长更换班主任和语文老师。水蓝本想独自化解这件事，没想到反而闹到了校长那里去，弄得局面不可收拾，那是相当郁闷的。
当方塘找到水蓝时，水蓝一阵劈头盖脸的：这个学生她是没法管理的，要么把他送回去，要么她辞职！方塘劝慰道：“能把你写进诗里，说明你还是有分量和地位的。”方塘这句话几乎化解了水蓝的怨气。见方塘是来给自己解套的，水蓝换了一种口气，这个学生是哪个招来的哪个来管理，不把他的嚣张气焰打下去，这个年级都会垮掉的。
南方塘选了个特定的时间，把田嘉计单独请进了办公室。田嘉计瘦高瘦高的，皮笑肉不笑，眼神怪怪的。刚被方塘叫进办公室，就闹闹嚷嚷的，“又咋子嘛？又咋子？”
“你先不要着急，想找你研究个问题。”
“没兴趣，”嘉计耷拉着眼皮。
“听说你兴趣挺广的，天文、地理、化学、心理都不研究了，难道兴趣转移了？”
田嘉计被南方塘绕得不知方向了，问道：“南哥，直接说嘛，啥意思？”
“听说你对生物感兴趣，喜欢研究仿生与嫁接？”
“对的。”嘉计还是抢答的。
“不对，你变异了，你最近喜欢研究女人了！”南方塘提高了嗓音，想出其不意镇住这个桀骜不驯的家伙。
“南老，你怎么凭空污人清白？”
“据我所知，你不但在研究女人，还研究得走火入魔了！不要着急，你还写了研究报告的：‘一会儿婆婆妈妈/一会儿歇斯底里/她就是这样一个剩女/不可理喻’——这就是你研究女人的证据。”
方塘很有气势地叙说着手上的证据，嘉计被镇住，只好低头不语。
“好像你还研究过弗洛伊德的潜意识，既然敢下笔写一个女老师，说明内心深处还是喜欢这个女老师的。”方塘语气意味深长，特别加重了“女”字。田嘉计红着脸想解释，方塘没给他插话的余地，紧接着说，“蓝老师说你写了首诗，那是抬举你。我看啦，你这个诗不像诗，谜语不像谜语，还敢拿出去炫耀自己？现在我出个谜语考考你，看你猜不猜得出这是个什么东西？”
方塘声音红润地说着谜面：“没有它，面包就会缩短保质期/有了它，牛奶就会变稠些/没有它，染料就不会那样亮丽/有人说，没有它是不行的/其实啊，它是可有可无的/甚至还是有害的。猜一化工用语，你看这是个什么东西？”
田嘉计猜了半天，犹疑不定地对方塘说：“猜不出，要不南哥再给个提示？”现在的学生一会儿喊你“南老”，一会儿喊你“南哥”，就是不喊你老师，不但没有乱辈的不悦，反而让你觉得很受用很舒适。
方塘干脆把坑挖大些：“听说，你还选修了《化工基础》的，谜底就在《化工基础》里，很好猜的。”嘉计挖空心思想了一阵子，只好目光呆滞地望着南老师。
“看来没有学进去嘛。猜不出吧，那我告诉你，谜底就是添加剂（田嘉计），这个东西使用得当是有益的，使用不当是有害的，有时毒害还是致命的，三聚氰胺就是例子！”
田嘉计上了圈套，气呼呼地说：“南老师挺会骂人的，以后想骂人就直接些，何必猜谜语？”
“我骂的不是人，我骂的是添加剂！你不知道胡乱使用添加剂后果有多严重吗？三聚氰胺害了多少的孩子！”要收拾这个有棱角的家伙，方塘还是用了心思的。
田嘉计不出声不出气地想了一会，才阴阳怪气地问：“南老，那我也说个谜语，你敢猜吗？”
“说来听听。”方塘接招挺爽快的。
嘉计摇头晃脑地念着谜面：“说是往南，其实让人找不着北，有时清，有时浊，有时深，有时浅，有人说这就是水平，其实里面全是水分。老师，你猜吧，是一个人名。”这个添加剂居然喊的“老师”，显得很真诚的样子。
方塘想，这家伙，反应挺快的，居然这么快就把我南方塘编进去了，当然不能说这个谜底，否则要跳进他挖的坑里。但不跳过去又是不行的，方塘突然灵机一动换了一个相似的谜底——南方河。见方塘没有掉进自己的坑里，田嘉计就说：“不对，应该是浅水湾（暗指浅水蓝）。”
方塘狠狠地瞪了这个家伙一眼，把脸扭向一边，然后又回望起这个家伙来。田嘉计不断用狡黠的贼眼偷窥南方塘的表情，方塘不断瞪视嘉计，两人的目光交汇在一起，互不相让，最后都没忍住，只好相视而笑。接下来，方塘不费吹灰之力做好了思想工作。嘉计答应不再和蓝老师闹对立，他会主动道歉撤并回联名上书的，高考他会认真对待的。
由于顺利做通了田嘉计的工作，水蓝一下转过弯来，也理顺了心气，又一门心思扑在年级和班上，很少来找方塘互诉衷曲和添麻烦了。由于精神放轻松了，灵感也来了，汇报方案和主体报告也很快完成了。时间一下子宽裕了，方塘觉得省实验中学的天地还是宽广的，有他这个助理校长施展本领的舞台，说不定还能拓展更多的空间和地盘。
