因为数学成绩的突飞猛进，老师对余心之的期望值也猛地变高了好多。特别是那个年轻的班主任兼数学老师。像数学小报上的后两题，之前余心之从来都是不做的，因为她觉得这是聪明的学生，尖子生才做的，她纯粹是浪费时间，还不如多玩会儿。以前老师也是默认的。但是现在可好了，老师看她不做，直接上后脑勺了。
为了这两道题，余心之可谓是绞尽脑汁，连饭都能多吃半碗的。但偷懒太久的脑子一时半会儿还真灵敏不起来。没有办法，只能找外援，这时候身为理科生的妈妈倒是最好的选择了。只是余妈的解题思路不同于常规的余心之做哪些方式，余妈又是一时想不起适合余心之思维方式的方法，一个劲的讲自己的思路，倒是让余心之闹性子了，觉得不是常规解题步骤，就不愿听。
余妈也是个急性子。自己讲题讲的口感舌燥的，再看自家闺女，却还在使性子，鼻子不是鼻子眼睛不是眼睛的，一点也不知道尊重她，火了。直接上手拧余心之大腿。一般作为结果，都是余心之眼含热泪，乖乖拿着笔把余妈说的解题步骤工工整整的一字不落的写报纸上。
不过余心之才不是真正的屈服的，她只是屈服于妈妈的武力，才不是心甘情愿的。心里可记着下次再也不要老妈辅导作业了。
当然下次还是等她调动所有的概念公式，无法解出题时，还是屁颠屁颠的拿着报纸找妈妈。然后熟悉的情景再现。
余心之的不服气结束是在一次，一道需要五个公式一起用的题上，余心之的小脑瓜自然想不出来，这还是余妈扒着她的书看了之后，现学现用的，因为余妈也意识到了，闺女不太能接受成人的思维方式，所以每次讲题前都要学习一下闺女的数学书。余心之不太相信这道题竟然需要五个公式连用，但鉴于妈妈用的是她熟悉的解题方式，还是认真的把步骤写上了。第二天，数学老师，上习题课，对到这一题时，还特意问了一下，“这道题有人写出来没？”底下静悄悄的，余心之看着妈妈讲的解题步骤，更没有勇气举起手了。老师笑了笑，开始讲，还感叹一下，这道题系统性较强，要用到五个数学公式。余心之心里有点儿期待。接下来老师的解题方法和妈妈的一模一样，余心之已经激动得坐不住了，她尽力控制住自己想大笑大叫的面部表情，但不太成功，她感觉到她的眉毛在不自觉的抖动，一起动的还有嘴角。她好像大声说“这道题我妈妈会，她算出来的！”但是，她知道这是课堂，她只能尽力克制着。
这天回到家的余心之对余妈格外的依赖，态度也是笑眯眯的。余妈纳闷了，实在忍不住，还问她是不是零花钱不够了。余心之笑着，她才不会告诉余妈是余妈的解题方法对了，而且是非常对的那种，她怕余妈骄傲。“以后妈妈讲题，我认真听，试试用妈妈的思路想想，不和她唱反调了”余心之在心里偷偷地对自己说。
