五月份是学校文明月，讲文明懂礼貌的班会倒是开了不少，只是余心之可能那几年被老师忽视的足够了，她还是不习惯和老师问好，有点看到老师就低头装没看见或是绕道走的习惯。妈妈都说她她好多次，她也在心里提醒自己很多次了。可是就是控制不住自己的行为方式。
妈妈也纳了闷了，怎么能和医院小孩友好相处，做孩子王，能和同学嘻嘻哈哈，没一点女孩样，到了老师跟前就跟没见过市面的傻狍子似的，特别还是对着教自己的老师，愣得杵着都不知道说句老师好。
余心之也是在心里鄙视自己，并硬性要求自己，一天一定要说一次老师好。可是在那里说好呢，教室进门吗？一般都是一堆学生，自己说有点傻。走廊碰到吗？还是不太能说出口。在她终于下定决心订上目标的第一天的中午，来早了，校门不开，她倒是碰到了亲戚家的小妹妹，几句话，把小女生逗急了，追着她跑，还挺执着，跑了好远的距离才甩开。她决定停下来歇歇，向四周看看，刚好看到前方五十米处，年轻的班主任正在走来，她想到自己纠结了好久的目标，脚步不停的冲到老师跟前，满头汗水，喘着粗气还激动地吼了声“老师好！”把年轻的班主任吓得一顿，差点右脚踩左脚，看着这反应，她意识到自己的出场方式不太好，就当她决定整理仪容再来一次时，一个回头，小妹妹追来了。她只能马不停蹄开跑。听着老师在身后诧异，乍滴啦。
下午进班，数学老师给了她不少注目礼，余心之倒是头也不敢抬，太丢人了。不过这次后，老师倒是真的更加注意她了，可能是觉得平时挨拍再多，别脑子有事儿了。
也是这次之后，她倒是把“老师好”说顺口了。每次问好之后，被问好的老师，都会微笑点头，她感觉也不错。也因为她问好，老师对她更加面善，因为老师的面善，她也收到更多的鼓励，又更加积极的问好。这算是个良性循环吧。
只是，在年轻的数学老师面前，她的问好还是不太自然，几次之后，又想逃了。这也不能怪她，主要是那第一次问好的方式，太过于不严肃。数学老师的表现也让她更加的不好意思。她可是耿耿于怀了好久。索性眼不见心不烦。
但是老师的注意力可不是那么好转移的，从此以后，班主任这个年轻的数学老师每次提问公式都不忘了她，她挨拍的次数也急剧增加，合着成正比的是她的数学成绩。父母也惊讶于她的进步，提起数学老师那是赞不绝口。余心之倒是满肚子的苦水无处诉，谁能相信她学习的动力仅仅是少想挨点儿后脑勺呢。
