清晨我被屋外的鸟叫声吵醒，微弱的阳光透过窗帘照在我的脸上，我穿戴好衣服，走出卧室。
母亲已经把早饭准备好了，今天是油滋滋的烤香肠和热牛奶，父亲已经把饭都吃光了，我匆匆把所有的香肠都吞下肚，拿起书包出了门。
我在家门口的马路转角等我的好朋友阿臣，我跟阿臣很小的时候就认识了，我们的父母都认识，家住的也很近，我们从小就在一起玩，长大了上同一所小学，同一所初中，同一所高中。阿臣是我最好的朋友。
但阿臣有一点很奇怪，他明明是一个男孩子，但却认为自己是一个女孩子。阿臣认为自己是一个女孩子是从幼儿园开始的，忽然有一天，他突然哭闹着不肯穿男孩子的衣服了，要求他的爸爸妈妈给他买女孩子的裙子和鞋子。他开始留长发，佩戴亮晶晶的发卡，他也不再喜欢像汽车模型这种男孩子们都喜欢的玩具了，到了玩具商店，他在娃娃专柜前挪不动步子，父母不给他买娃娃，他就一直站在那里盯着那些精致的洋娃娃看。
阿臣的父母不知道该怎么办，前一天阿臣还是一个正常的小男孩，天天跟我们这群男孩子一起玩追逐打闹的游戏，怎么第二天就像个女孩子了呢。阿臣的父母带阿臣去附近的大城市看医生，但检查结果一切正常，医生们检查不出结果，阿臣的父母只好又带他回家，把阿臣当一个女孩子来养。
对于阿臣的事情我感到很愧疚，因为他以为自己是一个女孩子是我造成的。
跟普通人不一样，我拥有一项特殊的能力，我可以命令任何人做任何事，这个能力是我上幼儿园的时候才慢慢发觉的。我从来没有跟别人起过争执，因为别人必须顺着我的意思。小的时候，如果有哪个小朋友不顺我的心意，我只要盯着他的双眼，用命令的语气去告诉他做什么，他就会按照我说的去做。阿臣就是一个例子。
那天我们一群男生在玩游戏，玩的是骑士打败恶龙的游戏。有一户邻居家养了一条很凶恶的狗，每天我们上学它总是朝我们汪汪地叫，我们把它当作恶龙，恶龙有了，还缺一个公主，可是我们男生谁也不想演公主，我们都想当骑士，不知道谁说了一句，就让阿臣当公主吧，阿臣是我们当中最矮小的一个，他当公主最合适了。阿臣委屈的说，我不想当公主，我是男孩子，不是女孩子呀。我们一直僵持，游戏无法进行，我不耐烦了，那个时候我还对自己的能力没有清楚的认识，我盯着阿臣的双眼，命令他道，“不要闹了，你就是女孩子，你来演公主吧。”
阿臣就这样乖乖听我的话了，他站在旁边扮演被恶龙夺走的公主，我们其他的男孩子找来树枝和石子，掷向那条狗，我们玩的很开心。这一天傍晚结束之后我就彻底把这件事抛在脑后了。等到过了几天，我从父母那里听说了阿臣认为自己是女孩子的事，我忽然意识到这可能是我造成的。
那个时候我还小，我对自己的能力没有清醒的认识。我感到很内疚，我企图弥补我的错误，我找到阿臣，我盯着他的双眼再次命令他，“你是一个男孩子，不要再穿女孩子的衣服了。”我以为这样就能挽回我无意间犯下的错误，但是这个命令并没有生效，我后来发现，我不能修改我之前对别人下过的命令，命令一旦生效，就再也无法修改了。每一次看到阿臣，我都感到很愧疚，我跟阿臣在一起玩的时候，别人总是会用异样的眼神盯着阿臣看，在他周围指指点点的，我感到很生气，我后来想到了一个折中的办法，我又对阿臣下命令，“你要让每一个看到你的人不会因为你像女孩子而感到奇怪。”
这个办法成功了，阿臣的父母不再带着他去各处看医生了，周围的人也不再嘲笑他了，但是阿臣再也变不回来了。自从这件事之后，我开始有意识地测验和使用我的这个能力，通过阿臣的事情我知道我的命令一旦生效便无法被推翻，但可以对同一个人下一个新的命令。
我的命令对动物也同样有效，有一只野猫经常到我的院子里偷吃我家猫的猫粮，有一次被我逮住了。我盯着猫的眼睛，命令它说，“你吃的猫粮像火一样在烧你的嘴。”那只嘴里塞满猫粮的猫一下子跳了起来，把猫粮全都呕了出来，在路边的水坑里大口地喝起水来。从此再也不来我家偷吃猫粮了。
我的能力不能对没有生命的物体起作用，我不能去命令一块石头，但我可以命令一只小鸟，甚至一颗植物。我对植物下命令要比对有眼睛的生物下命令费劲很多。妈妈很喜欢蔷薇花，她在院子里种了一排蔷薇花，有一天不知道什么原因蔷薇花大片的枯萎了，妈妈感到很难过，于是我站在枯萎的植物面前，盯着枯萎的花朵默念道，”开花吧，别让妈妈难过。“我看到枯萎发黄的花瓣逐渐充盈，伸展，恢复成原来的粉红色，枝叶也变成嫩绿色了，蔷薇花又重新活了过来。
妈妈看到蔷薇花又开了，她感到很惊讶，夏天已经过去，不是蔷薇的花期了，但我家的蔷薇仍然怒放着。看到妈妈高兴的样子，我感到很自豪。但这一次的命令过后，我感到很疲惫，在床上睡了一下午。大概因为我不是植物，所有我想要更改植物的思维会很难，需要消耗大量的精神。
我的这个能力让我很顺利地长大了，在我十多年的人生中几乎没有遇到什么挫折。现在我已经升入高二，差不多是一个成年人了，我使用这个能力也越来越得心应手。
我会用这个能力做一些力所能及的好事来帮助别人。比如在我初中的时候，班里的一个男生有智力障碍，他的父母恳求了学校很多次，学校才同意让这个男生作为旁听生的身份插班到我们的班级。因为他的智力问题，班里的小孩子都很喜欢欺负他，上课的时候拿橡皮或是小纸团去砸他的脑袋。因为他有智力障碍，所以他不知道我们在干什么，反而乐呵呵地傻笑，即使被打也一动不动。
班里的男生有的时候很过分，拿一些尖锐的东西砸他。砸的他额头直冒血。这一天课间我站在走廊，看到男生们又把那个智障的男孩堵在了角落，对他拳打脚踢。我很愤怒，我决定帮帮那个男生，我走上前去，他们有很多人，我一次只能命令一个人，我在想下什么样的命令才能救这个男孩子呢。
我没有对打他的男生们下命令，我决定对这个智障的男孩子下命令，我或许可以救得了他，我看着他有些迷茫的双眼，下命令道，“你会让每一个打你的男生受伤。“我不知道这个命令能不能发挥它的作用，但我想试一试。
我的命令管用了，当别的男生再一次打他的时候，他像变了一个人一样，使出全力回击，因为我的命令的缘故，即使他脑子不聪明，每一次打架他仍然可以占上风，而打他的人不论多么厉害都会受伤。当班里的男生意识到他开始反击之后，就渐渐地没有人去招惹他了，谁也不想自讨苦吃。
我用我的能力还做了许许多多像这样的好事。但在我小时候的时候，因为我的心智还没有成熟，我曾犯下不可饶恕的错误。
