三、即行大量摄制袖珍片作为稿本
袖珍映片系三十五毫米片型，惟每片仅用数尺，放映之画面静止不动，即幻灯软片。（此类映片之片基可为安全片基）此类映片摄制简单，用费奇省，放映时间同时宜读特编之说明书，读出戏剧化之表情，可得生动之效果。
中国战后电影事业建设方案[147]
范谦衷 孙明经 段天育 刘之介
中国教育电影协会成都分会第一届年会提案
方案内容
一、绪言——指导原则
二、人才训练与罗致
三、器材供应与制造
四、影片供应与摄制
五、影片流通与推广
六、国际联络与宣传
七、结语
一、绪言
中国抗战八年，胜利在望，战后复员一切事业均待重新建设迈进。电影事业有关一国文化教育，更待积极发展。整个全国之电影事业建设方案亟宜从早计划，……特草拟中国战后电影事业方案，……供战后全国电影事业建设发展之蓝本，……以达教育电影为负担中国文化建设之先锋。关于草案之中心提议可分八项，……
1.战后电影内容以完全教育及含有教育意义者为宗旨
2.影片类型以十六毫米为主体
3.培植及训练方面，编导，电影工程人才，与推广人才同时并进，以配合教育电影事业之发展
4.摄制合乎本国题材及风土人情之教育影片
5.各级学校尽量应用教学电影
6.普遍应用之器材尽先设法自制自给
7.尽量将教育电影推广于民众
8.将电影院化为教育场所
……电影事业人才可分下列数项：
（一）人才之类别
工程人才 编导人才 摄制人才 教师人才 推行人才
（二）人才罗致及训练
（三）器材供应与制造
（四）影片供应与摄制
1.影片供应之种类
（1）袖珍片——适合国情之教学及一般教育袖珍映片。
（2）科学技术影片。
（3）课室教学影片。
（4）资源工程生产事业影片。
（5）卫生及社会科学影片。
（6）儿童教育影片。
（7）国际宣传影片。
2.影片之摄制
摄制适合国情之教育影片。鼓励多方面从事设计自行摄制。摄制教育影片可从下列各方面积极推行。
各大学电影工程系或电影部。
（1）政府特设教育电影制片厂。
（2）公司或私人经营之教育影片摄制组织。
（3）规模宏大之书局——特别注意配合各科教材之影片。
（4）影片流通与推广。
（五）教育电影推广之对象——以深入普及为目的
1.各级学校学生。2.城市居民。3.乡村农民。4.工厂工人。5.儿童及家庭。6.边疆同胞。
一个电影施教机构应具备些什么器材？[148]
供战后电教计划的参考
曹守恭
近来请求金大电影部为之设计购买电化教育施教机构所需器材者甚多，故刊此文以应各方之参考——编者志（甲）如何选择电影放映机
……为教育用之放映机，除需光度适宜，发声清晰外，尚须附有下列各机构或装备。
一、停映装备——电影放映之速度须维持不变方可获得良好效果，但有些画幅须由施教者手指画幅上之各部详加解释，以增进受教者之了解，故机上须附有停机装备，使画幅静映于幕上。
二、回映装备——如某景过短，一映即过，而受教者仍须重复观看时，则须附有回映装备，以便随时将影片倒回，无需将全本映完，再重复放映。
三、有声无声两种速度——教育电影近来虽已趋向有声片，但无声片亦极有价值，数量颇多，有声片之速度为每秒二十四幅，无声片则为每秒十六幅，如以有声片速度放映无声片，则片中之动作均嫌过快……有声放映机仅具有声速度者，亦有两种具备者，当以后者为佳。
四、微音器及拾音器之插口
五、倒片设备
（乙）放映机之附件
一、电源变压器——放映机以美国制者较为普遍，其所用之电源，多为一百十伏，五十至六十周波之交流电，吾国交流电源之标准为二百二、十伏五十周波，两者在电压上相差一倍，故须用变压器校正之……
二、微音器
三、电动留声机及拾音器
四、放映幕
五、发电机
六、接片设备——教育影片每本之不标准长度为四百英尺，放映时间为有声片十一分钟，无声片十五分钟，如数本须作连续不断之放映，或影片因故而断者，需将影片接合之，接片设备包括接片器，刮片器，摇片器，片胶等，如欲在接片时知所接影片之剪辑是否恰当可购观影器附于其上。……
七、增音扩音机
八、保润片盒——影片不可过于干燥，否则即将收缩而在放映时跳动不稳，甚至无法放映，故优良之片盒均附有保润设备，以保影片固定之湿度。
九、助调扬声器——如放映机置于放映机工作室内与放映室分隔，可避免放映机本身之杂音，并便利放映工作者之工作，但对放映室内声音之大小，每不能作确切之调节，当放映员认为音量合适时，在放映室内每感过于响亮，且音质之好坏，音调之高低，放映员在放映工作室内均无法知之；助调扬声器即系装置于放映工作室内帮助放映员确定以上各数量者。……
十、放映机内易损之零件
十一、修理仪器
十二、修理工具
（丙）各机件之价目
一、有声电影放映机——……音频输出十三瓦者价自三百五十至四百五十美金，音频输出为三十瓦者价约自四百至五百五十美金。
二、扬声器——……价目自二十五至七十美金。……助调扬声器附有音量控制器及开关装于一盒内并附接线价目自二十至四十五元美金。
第四节 技术的创新
教育电影在本期的发展还表现在它的技术创新上。由于抗战相持阶段后期，国统区对外交流的多条渠道都被日军封锁，造成了电影制作上的硬件设备严重不足。电影工作者创制了一些新的教育电影设备，如裘逸苇的“影片缩印机”、郑朝骧的“影片缩印机”及裘逸苇的“裁片打孔机”等。缩印机的由来是：教育电影采用16毫米影片，而一般影院所放映的影片为35毫米。因此，如要用35毫米胶片拍成的片子来实施社会教育，必须将大片缩成小片，才能运用。而这样的设备，中国以前无法制造，都得使用来自欧、美的产品。裘氏自行设计的影片缩印机解决了将常规胶片转为16毫米小片的问题。而郑氏的影片缩印机除可将35毫米大片缩成小片外，还可以将小型影片复印成若干份，分发各地放映。这两种设备，从技术上解决了教育电影放映上的难题，促成了官营教育电影业在抗战时期的迅速发展。裘逸苇另一项教育电影技术成果——“裁片打孔机”的产生，则是由于中华教育电影制片厂成立之初，国内仅有的16毫米教育电影胶片无法满足该厂拍片所需，而同时军事委员会政治部所属的“中电”存有较多的35毫米胶片，并且1942年后，“中电”也没有什么拍片活动。于是“中教”从“中电”借出35厘米胶片，并用裘氏的裁片打孔机将35毫米的大胶片裁成16毫米小胶片，该设备还可以在裁后的胶片两旁打洞，以供摄制新片之用，从而确保了“中教”的制片活动能够一直坚持到抗战胜利。
作为政府机关以外重要的教育电影制作单位的金陵大学本期也在克服教育影片硬件设备不足，普及教育电影巡回放映，关注国外先进摄影设备等方面颇为尽力。首先，本期金大增加了制作摄影用的底片的课程；其次，为了便于更为广泛普及教育电影，金大又相继设计出了活动壁报车、影片图书阅读机，改良了露天电影放映幕；同时通过各种可能渠道引入美国等国外先进的制作设备，以推进其教育电影的制作。相关资料收录如下：
怎样做自己用的底片[149]
吕锦瑷
配料：……甲，蒸馏水八十五立方厘米溴化钾八克碘化钾〇·二克白明胶二克乙，硝酸银一〇克蒸馏水二〇立方厘米上列硝酸银溶解后，即须滴入浓氨水，直至最初生成之沉淀复溶为止。
置甲项所开盐类与胶于烧杯和瓦钵中，加入所需的蒸馏水，静放半小时。再置热水锅中，用一玻璃棒搅拌使胶溶化，温度以升至摄氏四十度为限。在溶化期间，称白明胶十三克，切碎，以备应用时加入。
以上步骤，可在白光下准备，自此以下，必须在安全之红光或绿光下举行。（一）混合；（二）洗涤，（三）成熟，（四）补加剂，（五）涂片金大电教[150]
教育电影部
该部顷拟派干事傅南棣君前往甘肃敦煌摄制石室艺术珍品。现正筹备中。
该部近设计制成一移动壁报车，可由一人拉动，别具风格，于每次露天放演或大学放演之日，巡回成都华西坝内，颇引起一般人之注目。其内容除该部及电专电音稿件外，并有战讯及照片等，收效甚宏。
本院大批制造影片图书阅览机[151]
中美两政府文化合作解决书荒之影片图书
图书摄成影片，经济安全，便于复制流传。本刊已曾略有介绍。目前我国交通困难，图书杂志不易运输。我政府当局久拟输入影片图书，以济书荒。本校理学院近对于阅览机与技术方面更予以贡献，最近进展差堪告慰国内学者。
此种工作合作方式系美国政府指由国务院中美文化处负责供给制成之影片，我国则由教育部组织国际学术文化资料供应委员会，推选教育部次长顾一樵，国立北平图书馆馆长袁同礼，中华教育文化基金会总干事任叔永，美国大使馆文化联络专员范朋克及本校理学院院长魏学仁五人为常务委员，负责推行。
推进计划拟先在重庆、成都、昆明等地设影片图书室。阅览机则由本校理学院制造，阅览机业经本校理学院魏院长及胡玉章、杨庆龄两君之协助设计制成一种。除镜头灯泡是由美国运到供给外，其余机件均系由本校理学院制造，最近计划制造一百套，分配于全国各地，已成者已有十套。全国总办事处设立于重庆曾家岩求精中学内。总图书馆则设立于本校理学院渝部。现已正式开放，供众阅览。业经寄抵重庆之影片已达二百余种。每种有底片一份，复片四份。内有最新之专门与普通杂志十余种。最近已有一架阅览机运到成都，影片图书二百余种已陆续寄到，成都各大学业已组织委员会，准备成立分馆，正式服务。本校理学院近正设备复印机，以便大量复印，广为流传，为学术界服务。
露天电影放映幕[152]——此幕为金陵大学理学院教育电影部所设计
厚勤 昌龄
说明：一、图中数字所注符号，皆系英寸。放映面宽一七四英寸（十四又二分之一英尺），高一三〇英寸（十英尺十英寸）。
二、幕上之放映面积，系根据十六毫米影片放映机片门之向度标准比例放大推定。片门向度宽为九·六五毫米，高一五·二四毫米，系一·三四与一之比例，（或约为三与四之比）三十五毫米有声片放映机片门为宽二〇·九六毫米，高一五·二四毫米，为一与一，三七之比（或约为三与四之比）。
三、放映十六毫米影片用二寸镜头，距幕七十五英尺所映之画面洽可占满幕中白绸部分。如放映三十五毫米影片，则需四寸镜头。
四、上下所用双层淡黄色布边，为穿竹竿支撑用，布边穿布五孔，以便竹竿用绳索系紧，俾使幕平展。
五、使用时需用竹竿四根，上下布筒内各一根，目的在使幕面平展。
六、露天放映，往往因安置放映机械或悬挂放映幕之场地限制，使映于幕上之影幅不恰如放映幕之范围，如超越映于边缘之淡黄绸上，映出之效果亦无大碍。
七、幕中白绸部分为六幅川绸齐缝缝成。……双层淡黄绸边可保护白绸之过度拉力。
八、绸幕较布幕反光及透光度均强，所得影像清晰，即幕后之观众，亦甚满意，其清晰度较之幕前，毫无逊色。
九、本部所用之绸，中部为嘉定大绸；其价较白布高出甚少，边上之黄色绸为嘉定二绸，价与布相若。故甚经济，……
十、用绸制幕之缺点为洗时较为困难，故须小心应用，安为保存，……
此外，在《金大电化教育学会动态》[153]中还提到了当时的一项专门用于放映教育电影，流动施教的“民国电影车”，该车详细介绍如下：
会后忽有吴昭行先生示其历经多次研究而成功之“民国电影车”，该车轻便玲珑，式样新颖。该车用手摇发电，放映三十五毫米电影，每次可由十余人观察。全车可由一人推行，至为轻便。在渝时曾大受教部陈部长及新运总会诸君赞赏提倡云。
以下收录文章则较为详细地介绍了重庆时期金陵大学理学院所拥有的摄制教育电影的硬件设备和技术支撑。
