3.有意识地要孩子进行购物
可以根据孩子的年龄大小，有意识地要他们进行小件物品的购买活动。年龄较小的，八九岁的，可以叫他们买油盐酱醋；年纪稍大的，十四五岁，可以叫他们买鱼、肉、米、煤等，也可要他们买自己穿用的鞋、袜、手套之类。家中有什么旧报纸、旧衣服、空酒瓶等，可以叫他们去收购站卖。商品交易是人际交往中的一种特例。在交易中，它可以接触到各种各样的人，有利于丰富交际对象和加深对人的了解和认识，从而提高自己的交际能力。孩子由于缺乏经验，在初次交易中可能会吃亏或出现差错，对此，家长不要过多指责，以免影响他们交际的信心。
4.有意识地要孩子独自做客待客
到同学或邻居家去串门，到亲戚家去做客，让孩子独自去，这都是锻炼孩子交际能力的机会。串门做客，需要寒暄和问候，也需要交谈和有关礼物的收送。与家长一道去，孩子是附带的，不用应付，没有压力，应酬的主角是家长。让孩子一个人去，自己成了主角，与对方的一切接触都得由自己来应酬，这无疑把孩子推到了前线，促使其考虑如何交际，家里来了客人，有时不妨让孩子去接待，特别是与孩子年龄相仿的客人或朋友，家长千万不要包办代替。
5.有意识地训练孩子的说话能力
有人说，口语是社会生活的入场券，这话是很有道理的。交际能力的核心是说话能力，因为交际的最直接形式是说，不会说，说不好，怎么交际？会说，说得巧，答得妙，其交际成功的可能性自然就大。家长可时常出些模棱两可的辩论题与孩子辩辩；也可故意提出一些不正确或片面的观点，让孩子据理反驳；对孩子平时话语中的差错，家长也可作必要的挑剔，帮助其认识。平时，也要鼓励孩子参加演讲赛，鼓励孩子上课或开会时积极发言。
每个孩子都有很强的好奇心，他们对于出现在自己面前的新事物会有很强的求知欲。关键在于我们如何去发现，去调动。有的时候枯燥乏味的学习方法让孩子失去了兴趣。所以，家长要积极地调动孩子的学习兴趣，激发孩子的求知欲望。
一天，我表姐正在包饺子，5岁的小外甥女心怡坐在小凳子上看着。她忽然问妈妈：“星星是从哪儿来的？”妈妈没有急于回答，而是让心怡好好想一想。心怡出神地注视着妈妈揉面的动作：揉面、揪面团、擀面饼、包菜馅……
看了好一阵子，心怡突然说：“我知道星星是怎么做出来的了，是用做月亮剩下的东西做的。”
表姐听了先是一愣，然后特别激动地亲吻了女儿的脸颊：“宝贝，你的想象真的很奇特。”吃过饭后，妈妈便给心怡讲起了女娲补天、嫦娥奔月和星星的故事……
在现实生活中，孩子的“奇思妙想”常常会遭到成人的打击——“星星本来就有的，有什么好想的，快点去看书吧”，“你就会想这些乱七八糟的东西”。“你去看看书上是怎么写的呀”……就这样，父母在不知不觉中将孩子引入一个不需要想象、只需要记忆的世界。最终，这些孩子也变得和大多数大人一样，只会重复前人的知识与技能，不会突破与创造。所以，如果您想让孩子的想象力丰富，就一定要善待孩子的“奇思妙想”，满足她的求知的欲望。
很多孩子从小就表现出来对某些事情的强烈的求知欲望，就是因为“不切实际，不靠谱”而被家长扼杀在摇篮里了，其实，这些正是孩子对自然现象的求知欲，家长应该耐心地给孩子讲解，而不是打击孩子对知识的渴求。’
我表哥家的孩子家宝从小就表现出十分强烈的求知欲，对什么都有兴趣，无论走到哪里，她都喜欢这儿摸摸，那儿看看。每次去动物园，家宝就会不停地问爸爸：“树叶为什么会有这么多呀？”“鸵鸟为什么不会飞呀？”“企鹅为什么要生活在寒冷的地方？”“大熊猫为什么是国宝呢？
孔雀这么漂亮，它也是国宝吗？”她只要开口，就会先问个“为什么”，爸爸常常被她问得不耐烦地说：“烦死人了，你真是个大麻烦。”家宝还是会穷追不舍，“爸爸，什么叫麻烦？”问得爸爸哭笑不得。家宝不停地发问，弄得家里人都不敢带他出门了。
当可爱的小宝宝呱呱坠地，可爱的孩子蹒跚学步、咿呀学语时，父母都为之惊喜不已，可是随着孩子慢慢地长大，父母对自己的孩子也渐渐地失去了原先的关爱和耐心。当孩子常常缠着父母问问题或是要求讲故事时，这正是孩子兴趣的表现。
如果父母粗暴地以一声“烦死了”加以拒绝，对孩子的求知欲无疑是一次沉重的打击。在孩子有兴趣时，父母如果加以拒绝，以后即使设法弥补，恐怕也难以奏效了。作为孩子的父母，我们应以敏锐的目光捕捉住藏匿于孩子身上兴趣的火种，并精心呵护，让星星之火燎原。
儿童的天性是好学好问的，对周围的事物都感到新鲜有趣，上至云电风雨、日月星辰，下至海洋生物、河流山川，他们什么都想知道并且认为家长什么都知道。于是从会说话起，就不管家长有事没事，缠着提些稀奇古怪或被家长看来根本就不值一提的问题，家长对孩子提出的这些问题一定要正确对待，切莫等闲视之，甚至批评不该提这有时连大人也说不清道不明的问题。实际上这种好奇好问的天性说到底就是一种渴求知识欲望的“幼芽”，且这株幼芽是十分娇嫩和脆弱的。如果家长能精心保护、耐心教育、科学地为之“施肥浇水”，“除草灭虫”，就会呈现出勃勃生机；如果保护不当，就会使之遭到摧残、甚至被扼杀。
和孩子交朋友，家长与孩子建立和谐、融洽的亲情关系和朋友关系，使孩子敢于在你面前敞开心扉、无拘无束、亳不保留地把内心世界展示出来，然后家长才能真正地透过孩子的表情、眼神、姿态、动作来窥探孩子内心的秘密，知道他想些什么、干些什么以及为什么这样想、这样干、家长的首要任务就是要不断培养孩子的创造性。
开阔孩子的视野，激发求知欲，思索始于凉异，有计划有目的地引导孩子多走走、多看看、多感受变幻莫测的自然风光，五光十色的艺术品，扑朔迷离的社会生活。这样不但可以满足孩子的好奇心，而且可以激发孩子的求知欲。
用表扬唤起孩子的求知欲，在教育孩子的过程中，应经常为孩子提供或创造获得成功的机会。诸如提些简单的题目让孩子思考，安排些力所能及的活动让孩子操作，使孩子从中尝到成功的欢乐。
把孩子引进书的世界，书本是孩子认识、了解世界的又一个重要的窗口，家长在引导孩子通过这个窗口认识世界时，应选择符合孩子兴趣爱好的书，以培养孩子对书本的兴趣。在此过程中，家长千万不可操之过急，否则只能引起孩子对书本的厌恶。
做孩子的榜样，自古以来人们常说孩子是父母的一面镜子，对父母的一言一行、一举一动都会有意无意地去模仿，因此家长要培养孩子的求知欲，自己必须先做出样子，这是教育孩子的一条捷径。
当孩子对某些事物表现出极大的兴趣的时候，家长应该积极鼓励孩子探索，保护孩子的求知欲，并激发他们的积极探索。
