三、提出问题，引导思考
这种开头一上来就提出问题，吸引听众的关注，引导听众去思考。听众听到这些问题，就会关注讲话内容，主动去思考，有助于激发听众欲求对问题解答的情绪。如：
例1.怎样高举毛泽东思想的伟大旗帜，是个大问题。现在党内外、国内外很多人都赞成高举毛泽东思想的旗帜。什么叫高举？怎么样高举？大家知道，有一种议论，叫作“两个凡是”，不是很出名吗？凡是毛泽东同志圈阅的文件都不能动，凡是毛泽东同志做过的、说过的都不能动。这是不是叫高举毛泽东思想的旗帜呢？不是！这样搞下去，要损害毛泽东思想。毛泽东思想的基本观点就是实事求是，就是把马列主义的普遍原理同中国革命的具体实践相结合。
例2.现在有一种风气，就是民主作风不够。我们本来要求解放思想，破除迷信，敢想敢说敢做。现在却有好多人不敢想、不敢说、不敢做。
这两个例子都是首先提出问题，让听众去思考。尤其是例1，邓小平同志紧扣主题，运用设问提出了一连串有关的、又是听众关心的重大敏感问题和原则问题，异常尖锐和突出，让听众不得不集中精力，留心静听。这个开头，不仅问题提得尖锐，发人深思，而且接下去的回答，也是旗帜鲜明，坚决有力，切中要害，为正文的讨论，拉开了架子，亮出了路子。
四、概括总结，引入主题
这种讲话首先对会议的有关情况及其他同志的讲话进行简要回顾、总结，把会议决定的重要事项点一下，把重要讲话的内容归纳一下，然后给予肯定，在此基础上，一步一步引入讲话主题。这种方式一般在会议中间或结束时使用。如：
例1.这次会议开得很好，很成功，在党的历史上有重要意义。我们党多年以来没有开过这样的会了，这一次恢复和发扬了党的民主传统，开得生动活泼。我们要把这种风气扩大到全党、全军和全国各族人民中去。
这次会议讨论和解决了许多有关党和国家命运的重大问题。大家敞开思想，畅所欲言，敢于讲心里话，讲实在话。大家能够积极地开展批评，包括对中央工作的批评，把意见摆在桌面上。一些同志也程度不同地进行了自我批评。这些都是党内生活的伟大进步，对党和人民的事业将起巨大的促进作用。
今天，我主要讲一个问题，就是解放思想，开动脑筋，实事求是，团结一致向前看。
例2.召开这次全国组织工作座谈会，研究在新形势下如何加强和改进领导班子思想作风建设，很有必要，也很重要。我看了一些会议简报和综合汇报材料，刚才听了吕枫同志和其他几位同志的发言，觉得会议开得是好的。锦涛同志在会议开始时作了一个很好的报告，所讲的内容我都赞成。关于党的建设，最近我已经讲过两次，一次是在纪念建党72周年座谈会上，一次是在外交使节工作会议上，今天没有多少新话要讲了，只是把有些问题再强调一下。
这两个开头，都是对会议召开的有关情况进行概括总结，并给予高度评价和肯定。特别是例1，邓小平同志首先对会议进行了高度概括和评价，会议开得很好，很成功，在党的历史上具有重大意义；会议讨论和解决了许多重大问题，收到了很好的效果。然后提出了所要讲的话题，让听众感到亲切自然。
五、紧扣会议，交代任务
这种开头语，首先要讲明会议的主要任务或主题是什么，要重点解决什么问题，达到什么效果，然后再提出所要讲的话题。现在领导讲话普遍采用这种形式，如：
这次全国宣传思想工作会议，是在我国建立社会主义市场经济体制和现代化建设的关键时期，继全国经济工作会议之后，党中央召开的又一次具有全局意义的重要会议。
这次会议的主要任务是，在邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线指导下，贯彻党的十四大和十四届三中全会精神，按照“两手抓、两手都要硬”的方针，研究和部署在新形势下如何加强和改进宣传思想工作。通过这次会议，使党的各级领导和宣传思想战线的同志们进一步认清大局、统一思想、振奋精神、扎实工作，开创宣传思想工作的新局面，更好地动员、团结、激励广大党员和群众，把改革开放和现代化建设事业不断推向前进。
这个开头语，一开始先简要介绍了会议召开的背景，然后重点介绍了这次会议的主要任务和要达到的目的。听众很快就知道会议的中心任务和主题是什么，会议是干什么的，便于听众吃透和理解会议精神。
总之，开场白有多种多样，不仅局限于上述几种形式，应根据讲话的内容和听众的实际情况，灵活掌握。不管采用什么样的开头方式，简明扼要，开门见山，或切入主题，或交代任务是必须遵循的原则。
第三节导入主体的艺术
主体是整个讲话的主要部分，这一部分是否成功直接决定着讲话的成败。看一个人讲话有没有水平，是不是有分量，有没有特点，主要是看这一部分，必须下工夫讲好。
主体部分具体讲什么，怎么讲，讲到什么程度，这要根据会议的性质和任务来确定，应当紧扣开头语提出的论题或主旨，展开具体的阐述、分析、论证。既要有深刻的理论分析，又要有典型具体的事例，从多方面、多角度透彻地阐明报告的主旨。应该像元代乔梦符所说，一篇文章应像“凤头、猪肚、豹尾”那样。
主体部分就是“猪肚”了，应该饱满充实。
主体部分没有固定的模式，要讲好这一部分，关键是把握好以下四点。
一、内容充实，分析透彻
所谓内容充实，就是说报告要有丰富的内容。只有内容饱满充实，占有丰富的材料、详细的例证、充足的信息量，才能有效地论证观点，给人以启发、教育和力量。反之，那种空话连篇、言之无物的报告则是白白浪费时间和精力，没人愿意听。内容饱满充实主要是指有新鲜、深刻的思想观点，有具体、生动的事例。
一篇讲话有没有说服力，内容是否充实，关键是看论据是否充分，论证是否有力。事实胜于雄辩，如果论据不充分，观点就立不住脚，就没有力量，很难打动人、感染人、说服人，就会给人一种“空”的感觉。要使论据充分，有效地证明主旨，就要选用大量有价值、有内容、有说服力的事实材料。这些材料可以是历史的、现实的、国内的、国外的、本地的、外地的等各方面的事实。所选用的材料要典型、真实、贴切、有新意，这样的材料才具有说服力。
仅有大量的材料还不行，必须进行深入的分析研究，运用马克思主义立场、观点、方法，对自然与社会发展中出现的问题、现象、事实，进行深入分析、判断，揭示其本质，抽象概括其规律。具体的理论分析，不外乎指出现象的本质属性是什么，产生什么影响（正面影响与负面影响），问题产生的根源是什么，需要采取什么办法。如毛泽东在中央党校作《整顿党的作风》的报告时，运用大量的事例列举了主观主义、宗派主义、党八股的毛病在党内的表现及危害，深刻分析了产生这些问题的原因，提出了解决这些问题的办法，听后很有说服力。在《反对自由主义》中，列举了自由主义存在的事实，分析了自由主义对我们党的事业的危害及产生的根源，指出了克服自由主义的方法。其分析深刻透彻，入情入理，入木三分。
领导讲话，实际上是一个提出问题、分析问题、研究问题、解决问题的过程。所以，讲话中就要有观点、有分析、有对策。提出观点后，运用大量的事实材料去进行深入细致的分析，在分析的基础上，提出相应的解决问题的方法及措施。这里的关键是对问题进行分析，分析越透彻，越有说服力。如果缺乏有力的分析，讲话就显得苍白无力，提出的观点和对策措施也缺乏强有力的支撑。
