严于律己要求自己做一个负责任的人,对学习负责、对生活负责、对社会负责,同时还要对他人负责。宽以待人是一种美德的体现,它不仅体现了博大的胸襟、宽广的胸怀,更体现了一种高贵的自信,同时它还是一种难得的团队合作精神。我们青少年只有以更高、更严格的标准来要求自己,才能够在学习和生活之中取得进步和发展。
有这样一个故事:
一位哲学家在海边目睹一条船遇难。船上的水手和乘客全部溺死了。他痛骂上苍的不公,只因为一位罪犯正好乘坐这条船,竟然让众多的无辜者受害。
当哲学家正陷入这种苦恼之际,他发觉自己被一大群蚂蚁围住,原来他站的位置距离蚂蚁窝不远。这时,有一只蚂蚁爬到他身上并咬了他一口,他立刻用脚踩死所有的蚂蚁。
天神在这个时候现身,并用他的拐杖敲着哲学家的脑袋说:“你既然以类似上苍的方式对待那些可怜的蚂蚁,难道你还有资格去批判上苍的行为吗?”
人是感性的动物,对待事物、处理事情往往以看到的表象,依照自己的价值观和思维模式来判断,因此对待别人与要求自己就有了双重的标准。表现在日常生活中,一方面是用放大镜来观察他人的行为,说三道四,评头论足;另一方面却又放纵自己的行为,毫无标准可言。殊不知,我们在用放大镜对待别人的同时,别人也会用放大镜对待自己,由此产生的冲突可想而知。
在我们身边,有一些青少年时常抱怨学校缺乏一种和睦的、融洽的人际关系,抱怨同学之间缺少相互关爱、相互帮助的氛围,但是自己从来没有尝试主动关心别人,帮助别人。事实上,当我们主动问候对方,对别人微笑时,我们的同学一定会回报自己同样真诚的问候和微笑。
俗话说得好:“如果你想要别人怎样对待自己,你就要怎样对待别人。”改变我们身边的气氛很简单,从今天开始,只要我们在上学时主动地对他人点头致意,微笑着大声说出“早上好”这句话,放学时再真诚地说声“明天见”,那么,我们一定会得到同学回应我们的友善与关心,让我们的心情变得更好!
严于律己、宽以待人,是我们青少年在成长之中必须要学会的交际法则和自我约束能力。“严于律己”是一种严谨求实的学习态度,是一种积极向上的精神;“宽以待人”是一种谦逊有礼的风貌,是一种胸怀宽广的品质。只有做到这两点,才能真正体现出一个人完美的精神风貌。
严于律己要求我们对待自身要严格认真、一丝不苟,不论做什么事情,都要力求做到最好,尽自己最大的努力才算是一个终结。宽以待人要求我们做事问心无愧、坦坦荡荡,在先人后己的同时,还要学会换位思考,宽容地对待他人。只有把严于律己和宽以待人有效地结合起来,才能够成一名优秀的人才。
伟大力量:宽容他人,快乐自己
有一位名人曾讲过这样一句话:“生别人的气,就等于拿别人的错误来惩罚自己。”
宽容待人能化解矛盾。人的一生总是坎坷的,在这一生之中我们难免会因为各种事与别人发生争执。有的人认为自己是正确的,便毫不客气地与对方进行“交锋”。直至双方争执到面红耳赤;直至争执到对方理屈词穷、哑口无言时才肯罢休;如果是男生,也许还会大打出手。然而,事发几天后,结果又会怎样呢?也许两位同学多年建立的深厚友谊从此就出现了裂痕,严重的也许会发展到反目成仇的僵局。
想想这又何必呢?如果在事情发生之前,有一个人能主动去宽容对方,主动向对方说声“对不起”,事情也许会有所改变。这样的话,你这种宽容待人的大度也许还会感化别人。这岂不是两全其美?
宽容待人能让人团结和睦。一个家庭有了宽容就会变得其乐融融;一个集体有了宽容就会变得团结友爱;一个国家有了宽容就会变得繁荣昌盛。古时,我国就已经有宽容待人的这种美德的典范。像蔺相如,他为国家的利益着想,宽容廉颇对自己的百般刁难和侮辱,从而感化了廉颇,使得两人能齐心协力为国家作出贡献。
宽容待人等于快乐自己。宽容待人是一种幸福,是一种发自内心的快乐。当我们宽容别人时,也许我们是强制住自己心中的怒气。但是,当我们看到别人感激的眼神和幸福的笑容时,我们的怒气也就会随之远去,取而代之的是我们愉快的心情。因为是用我们的大度去宽容了他人,是我们让别人有了灿烂的笑容。这就是真正的快乐!
其实学会宽容待人并不难,只要我们细心去积累生活中的点点滴滴;只要我们在生气时冷静想一想;只要我们用一种宽容大度的态度去接受别人,那么久而久之,日积月累,我们自然就会发现:宽容是一股神奇的力量,它能让天下人都露出灿烂的笑脸。
生活中,在溺爱、娇惯中长大的我们,大都以自我为中心,不管发生什么事情,首先考虑的是自己的感受,很难去考虑他人的感受,心胸比较狭隘,经常会因为一点儿鸡毛蒜皮的小事与他人发生矛盾、争执,更谈不上理解和宽容他人了。
心理研究小组曾经对中小学生做了一次抽样问卷调查,其中有这样一个问题:“当你讨厌的同学需要你的帮助,而你有能力帮助他时,你会帮助他吗?”调查结果显示:表示愿意帮助的小学生、初中生和高中生的比例分别是59.8%、41.7%和37%。
另外,还有这样一个问题:“对于过去欺负过你或严重伤害过你的人,你会怎么办呢?”调查结果显示:有将近24%的学生表示很难原谅或绝不原谅,只有29.9%的学生表示会原谅,剩余的孩子则表示会原谅但不会忘记。
从这份调查结果中可以看出,从小学阶段到高中阶段,愿意帮助讨厌的同学的人数是递减的;有将近1/4的孩子不会原谅曾经欺负过或伤害过自己的人,还有将近一半的孩子虽然从表面上原谅了对方,但是却仍会记在心里。而更可怕的是,有的孩子受到了伤害,不仅无法原谅、宽容他人,而且还会产生怨恨心理,甚至想办法报复他人。
曾经有这样一则新闻报道,黑龙江省东宁县某中学的一名学生,曾经获得学校“四小发明”的一等奖。有一次,某位同学欺负了他,他感到自己在其他同学面前丢了面子,便产生了报复心理。于是,他研制了一个“邮包炸弹”,将那位欺负自己的同学的双手拇指和脸部炸伤。
同学之间发生矛盾、摩擦是不可避免的事情,完全可以通过正常的途径来解决,怎么会产生如此强烈的报复心理呢?当我们将来走上社会,可能会面临更多矛盾、冲突,如果大家都不能相互谅解和宽容对方,那社会就不会安定、团结。当我们无法宽容他人,并且以报复的心态去面对时,就会陷入无休止的烦恼之中,最终导致仇恨越来越深,既解决不了问题,又会堵死前进的道路。事实上,只有以一颗宽容的心去面对,才能化解矛盾,才能使前进的道路越来越宽广、越来越顺畅,而自己也会变得更快乐。
宽容就像一缕阳光,给我们带来了快乐、温暖,还有积极向上的人生态度。我们一旦拥有了宽容心,就掌握了人际交往的一种大智慧,自然会赢得其他同学的喜爱和尊重,人生也会变得更精彩、更有意义。
美丽的人生缺少不了宽容,有了宽容人生才会更加美丽。只有宽容待人,我们才会发现原来世界是这般美丽;只有宽容待人,我们的生活才会充满阳光;也只有宽容待人,我们才会真正快乐到永远。
学会宽容:海纳百川,有容乃大
宽容是藏在内心深处的爱心体谅,是一种智慧和力量。中国有句古话:“海纳百川,有容乃大。”宽容不仅是对生命的洞见,还是一种文明的胸怀。宽容是一种非常珍贵的情感,它主要表现为宽大有气量,不计较或追究,也包括对别人过错的原谅。
这种情感对于我们个性的健康发展,以及对良好人际关系的建立有着非常重要的意义。富有宽容心的青少年往往心地善良,性情温和,惹人喜爱,受人拥护;而缺乏宽容心的人往往性情怪僻,易走极端,不易为人亲近,因而人际关系往往不好。