＊我们要给爱美增加一点教育内涵，增加一种跨越时间、跨越年龄的精神力量，让孩子们明白，姿色之美是父母的恩赐，我们应该感激。但是，仅凭这点还不够，我们要想一直美丽下去，还要学会通过努力、学习为生命化妆，这才是我们教育的真正重点。
＊爱美，很正常，但是也需要引导学生认识什么是真正的美。如何帮助学生提升美的内涵，这才是我们需要帮助学生厘清的。
我教女生学化妆
小雨居然粘了假睫毛，戴着大耳环，还拿着小镜子照来照去摆弄头发。旁边的几个小女生，对她崇拜得五体投地。
看来，应该进行一下“什么是真正的美”的教育了。
经过一番运作，我和女生们讨论“怎样的打扮才适宜”。她们带上自认为最漂亮的衣服，由同学们品评。
先展示的是娜娜，她穿了一身牛仔装。
大家说开了：“牛仔装适合外出休闲穿，而且最好配上板鞋。”“牛仔装太随意，不适合参加庄重的会议，会给人不慎重或者不重视的错觉。”“也不适合运动。”……嗯，观点还挺准确的。
那么，公主裙呢？
“公主裙适合参加Party穿。”
“外出旅游最好穿旅游鞋和休闲装。”
“穿肚脐装会让人感觉像游手好闲的小太妹，不大适合我们中学生。”
我喜欢这种讨论。好多孩子持极端想法，不经过同龄人的评价，他们还以为大家都这么想呢！听听别人的意见，好多道理就不言而喻了。
经过一番讨论之后，有孩子提出一个具有争议性的话题：“除了穿着之外，我们要不要给自己化妆？怎么化妆？”
我趁机请出化妆师，让她们猜猜化妆师的年龄。女生们实在猜不出，我公布答案后，她们一齐惊呼：化妆有那么高的奇效？
好，她们感兴趣，那就好办。我们现场做了一个活动——给自己化妆。化妆师请小雨做模特，边示范边和女生们聊“丽质秘笈”：“学生的美在于自然，像粘假睫毛就不合适，打扮贵在相宜，而不是追求新潮。你看这位同学就适合这样画眉……”经过化妆师的处理，小雨的清新美丽顿时展现在大家面前。学生们纷纷感叹化妆太神奇了。
其他几个女孩子也争着重塑造型。化妆师一一满足大家的要求之后，我们聊起了“化妆的最高境界是什么”。
学生们猜来猜去没猜出来。化妆师告诉大家：“化妆的最高境界就是自然，适合自己的才是最美的。”她还引用了台湾著名作家林清玄的《生命的化妆》，和大家分享体会：“三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。”最后她总结说：“所以说，化妆的最高境界是无妆，是自然。怎样做到最高境界的自然化妆呢？那就是改变气质，多读书、多欣赏艺术、多思考，对生活乐观、对生命有信心，心地善良，关怀别人，自爱而有尊严，这样的人就是不化妆也丑不到哪里去。”
我随即告诉孩子们：“女生要先立志，然后励志，再通过学习，让自己一生‘丽质’。我相信，只有浸透生命内涵的美，才是永不老去的最靓丽的容颜。”
课后，小雨悄悄地摘下了大耳环，也不再粘假睫毛了；文文不再埋怨校服不好看；大家都喜欢上了读书。女生们说，我们在进行生命的化妆，让自己更美！
点点思雨
爱美之心人皆有之，爱美，也是我们引导学生积极向上的一个重要因素。我反对一些老师盲目拒绝学生追求形体美、外表美。我觉得，只要学生有爱美之心，我们就能够引导他们积极向上。关键是，我们要给爱美增加一点教育内涵，增加一种跨越时间、跨越年龄的精神力量，让孩子们明白，姿色之美是父母的恩赐，我们应该感激。但是，仅凭这点还不够，我们要想一直美丽下去，还要学会通过努力、学习为生命化妆，这才是我们教育的真正重点。
（覃丽兰湖南省怀化市铁路第一中学）
这样的女孩才最美
办公室里，有老师在发牢骚：“住宿班的女生只会打扮，就是不把心思放在学习上！”
的确，近来住宿班的女孩越来越爱打扮了——课堂上时不时拿出小镜子照一照，摸出小梳子拢一拢头发；每周四的下午，大多数女生都会长发飘飘，刚洗过的头发散发着一股清香，我猜那天是她们的洗头日；有的女孩头上今天戴朵小花，明天戴个别致的小发卡；有的女生手指甲涂得或乌黑发亮，或鲜红如血，或色彩斑斓；忽然有一天全班四分之三的女生换上了牛仔装……
月考过后，成绩出来了，年级前五名中一个住宿班的女生也没有。但课堂上小镜子的影子依然在闪现。
课下向几位女生询问为什么没心思学习，她们笑嘻嘻地说：“每年有大把大把的毕业生找不到工作，学习有什么用？女孩子家，学得好不如嫁得好！”
我被她们的话惊得目瞪口呆，对她们持这样的想法我感到很心痛。
作为新班主任，我该怎样让她们明白什么才是真正的美呢？
故事熏陶？
古代花木兰替父从军是孝德美，女扮男装、英勇杀敌是勇气美；才女卓文君写有精巧的《数字诗》，蔡文姬有令人肝肠寸断的《胡笳十八拍》，谢道韫少有咏絮才，李清照被誉为婉约词之宗，这些“扫眉才女”“不栉进士”具有一种令人欣羡的智慧美；近代刘胡兰为祖国为人民抛头颅洒热血，具有一种流芳百世的正气美。
我讲得满怀激情、热血沸腾，但是一看她们，有的却在漠然地偷偷用彩带编织着手链，个别的看着我激动的样子脸上还荡漾着笑意。
换位思考？
我问一上课对镜自照的女孩：“假如你是百万富翁，你会娶一个没有文化只爱打扮的妻子吗？”她摇摇头。
我说：“每个女孩将来都要为人母，智慧的母亲才会教育出智慧的孩子。”她若有所思。
诗歌感染？
为了让女孩们更深刻地体会做一名独立、自强的人的重要性，我利用大屏幕播放了舒婷的《致橡树》，并指导同学们朗读、欣赏。
诗人不愿做依附在橡树上失去自我的凌霄花，也不愿做整日为绿荫鸣唱的小鸟，不愿做一厢情愿的泉源，不愿做盲目支撑橡树的高大山峰。诗人要做一个人格平等、个性独立的人。这才是一种自立自强的人格美！
同学们深情地朗读之后，我又让她们展开了讨论。在畅谈收获时，她们总结出了什么才是真正的美，什么样的女孩才被大家喜爱，那就是：勤劳、朴实、独立、自强、智慧、有爱心……
一个女孩的话赢得了大家热烈的掌声：“内在美才真美，女孩应做一棵木棉树，只有自立自强，那火红的花朵才更显得娇艳可人！”
我总结道：“女孩爱美是天性，邋遢的女孩没人爱；人人都爱美，但爱美要适度！”
点点思雨
青春期的女孩，敏感羞涩，但也好奇迷茫；心事多了，更注意打扮了。特别是从农村来的女孩，城市的浮躁影响了她们纯净的心，但是这些远离父母的孩子不知道应该怎样树立正确的自我形象；前进失去了目标，学习失去了动力。所以老师的正确引导必不可少，要多猜猜她们的心事，分享她们内心的悸动；要引导她们用知识开阔眼界和胸襟，提高文化修养，培养她们对各种诱惑的抵制力，用真诚和爱心开启她们的心锁，用智慧和耐心为她们的青春期保驾护航。
（张秀云河南省濮阳市第七中学）
“花蝴蝶”飞起来了
“老师，‘花蝴蝶’在教室里哭了。”快嘴“小喜鹊”李珊跑来说。“怎么回事？”“不知道，您快去看看吧。”
这个“花蝴蝶”叫张香花，是出了名的“追星族”。人如其名，小小年纪，就爱打扮——施脂粉、坠耳环、喷香水、照镜子，平时总是穿得花枝招展的，嘴里总是哼着周杰伦的歌。因为头上总扎着一对蝴蝶，大家就给了她一个外号“花蝴蝶”。有一次上劳动课，大家在花池里除草，这个张香花，做事娇里娇气的，刚蹲下不久，就用镰刀把左手手指划了一道小小的口子，她吓哭了，哭得好伤心。同学们很奇怪：这么点小伤，至于吗？可她却说：“我不是怕痛，是怕留下伤疤，多难看呀！周杰伦他们可没伤疤呀！”这句话逗得大家哈哈大笑。遇到这样娇气的“追星族”，真没办法。
我赶紧从办公室出来，赶往教室。半路上，几个女生告诉我，“花蝴蝶”脸上长痘痘了，她觉得不好看，急得哭了。
哦，怪不得一向喜欢到处招摇的她这几天总不出教室，老实多了。我来到教室里，一边安慰她，一边把她和几个平日里爱打扮、很注重自己容貌的“追星”女孩子一起叫到了办公室。我对她们说：“你们不是喜欢明星吗？今天，我给你们讲一个明星的故事。”“明星？是周杰伦吗？”她们既惊又喜。“是一个外国明星。”我接着说，“意大利著名影星索菲亚·罗兰中学毕业后，看到招聘电影演员的广告，就抱着试试看的想法去试镜。几次试镜以后，化妆师都说她鼻子太长，臀部过宽，形象不太理想，劝她去整容，可索菲亚·罗兰拒绝改变自己的容貌。后来，通过努力，她以自己本来的面目获得了成功。成功后的罗兰说：‘记者曾评论我的嘴太大，下颚太宽，嘴唇太厚，但这些部位合在一起却给人一种美好的印象。我说这些并不是赞美自己，而只是想表明，美不是以一种理想的形式存在的。’”
讲到这里，我语重心长地对她们说：“姑娘们，美，不在于外表，而是一种诚实的表现，它可能是你的笑容，你友好的表示，也可能是你的安详与宁静，或者是你与人交往中展现出的热情和同情心。”看她们似懂非懂的样子，我接着说：“世界文豪托尔斯泰说过，‘人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽’。”
“托尔斯泰？”姑娘们想到了班上的小作家“托尔斯泰”张浩，一个个都笑了。“花蝴蝶”也露出了笑容，说：“老师，我懂了。”我接着说：“脸上长痘痘，是正常的生理现象，不必太在意，周杰伦曾经也长痘痘呢。”“真的吗？”“是啊，那些明星都长痘痘呀。张浩也长痘痘了，大家不还是很喜欢他吗？愿你们每一个人都因为你们的可爱而美丽。”
看着“花蝴蝶”她们高高兴兴地离开了办公室，我笑了。我明白，教育女生，得从正面引导开始，得慢慢来，千万不能伤及她们的自尊。
点点思雨
“追星”也是一种文化，一种现代校园文化。对于青少年学生来说，他们崇拜那些港台影视明星、体育明星以及“超女”“快男”等青春偶像，这是很正常的现象。面对这些“追星族”，尤其是女生，我们不能一味地、刻意地去“堵”，要善于引导他们从偶像崇拜中获得健康成长的正能量。我们得从正面教育引导开始，在不伤害她们自尊的基础上，慢慢教育开导。也许，就像转化“花蝴蝶”她们那些“追星族”一样，我们的教育目的会在不经意间得以轻松实现。
（钟乐江四川省广安市教育局）
让花朵以最美的姿态绽放
花有百态：春花妖娆，夏花绚丽，秋菊静美，冬梅傲骨。女人如花，女孩尤娇，在适当的时间以最美的方式绽放，便会有沉鱼落雁之美、闭月羞花之色。中学花季少女正处于含苞待放的时节，一个班级里几十个女生，少不了春花、夏花、秋菊和冬梅，少不了百花争艳、百色齐放的景象。在她们各自欲怒放之初，班主任需悉心呵护，以便让她们绽放出最美的姿态。
“悄悄话”信箱由此诞生了，我写上寄语：“今天你走的路正是我昨天的行程，你今天的郁闷或困惑正是我昨天经历过的。哪里有坎坷，哪里有喜悦，哪里有风雨，哪里有彩虹，我都如数家珍。你多愁善感、敏感脆弱，你想和闺蜜咬咬耳朵吗？来吧！我等着你，点亮你的心灯，照亮你的青春路！”这个信箱挂在女生寝室的门后面，周一到周五是学生自由投放的时间，她们会做上特别的标记，周末我打开信箱一一阅览、回复，周日学生到校后，由室长开箱统一发放回信。
采撷几朵，一展其美：
春花一簇：“我们班女生每天洗澡后都不急着回教室，而是聚在寝室里梳妆打扮，议论男生，然后彼此嬉笑一番，她们是不是染上了流氓习气？”
回复：“你是我们班级的贴心小棉袄，因为有你的温暖，大家庭才显和谐。你的关心，大家彼此心照不宣。青春期的躁动也没瞒得过你的小眯眼，我期待你的更多动态哦！”
夏花一枚：“我型我秀，我秀我酷！爱是一种挡不住的诱惑，我就喜欢他，有错吗？不能自拔，不可以吗？”
回复：“恭喜你，你处于正常的发育阶段，爱的萌芽，就是青春的标志。请努力超过他，彰显你的个性，展示你的独特魅力，引起他的关注，让他对你刮目相看，这是上上策。”
秋菊一朵：“我妈妈外出打工几年，回来的时候变得很漂亮了，但是我不高兴，周围的人对我妈妈出言不逊。现在我大了，知道一些事儿，我为我妈妈感到羞耻，我该怎么办？”
回复：“莲，‘出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉’。做最好的自己，就是我们喜爱的莲花。”
冬梅一枝：“哼！你们有什么了不起？不就是运动会上拿了几个冠军吗？巾帼不让须眉，明天的运动场上我们女生定会独领风骚，给你们男生一点颜色看看。我们班是我们女生的天下！”
回复：“‘巾帼不让须眉’，赞一个！好男儿志在四方，好女子不甘落后，你们不失为我中华好青年！不过，瞧瞧我们班的男生，他们也有男子汉的风范哦，何不联手共超兄弟班？”
……
什么叫绚丽多彩？什么叫青春百态？一个拥有二十几位女生的班级，足可见各种花独放异彩。她们或张扬，或含蓄，或娇艳，或淡雅，都是一道道风景！
点点思雨
在强大的教育磁场里，“阴盛阳衰”在学校里很盛行，女生以她们强势的外在表现掩饰着她们内心的孱弱，迷惑着教育者，挑战着教育资源。花，不论以什么姿态开放，总归是花，需要养分和呵护，我们不要因为它一时的茂盛而忽视对它的滋养，也不要因为它一时的娇艳而让它太过矫情。花开花落，潮起潮落，每个瞬间都是壮观的，让我们做个有心且智慧的观花人。
（夏玉珍湖北省宜昌市长阳土家族自治县磨市镇救师口小学）
