古德派马

记忆会刺痛我们，也会治愈我们，是记忆让我们成为我们。一个即将被用于拯救人类的新型机器人7723，因缘际会遇上了热爱足球的调皮少女小麦。这对欢喜冤家逐渐在相爱相杀中成为了一对挚友。然而好景不长，心怀毁灭人类之梦的庞老板追踪到了7723的下落，7723为了保护小麦必须格式化回归战斗机器的初始状态。然而那些印刻着小麦名字的温柔颜色和绚烂时光早已在他的生命里留下了不可磨灭的痕迹。机器人没有生命，但如果一定要说有，我的生命就是你。

青春，对于易皈凡和苏小离来说，从无知懵懂开始，经历过离离别别、是是非非后，结局却是那没有人可以预知的朦胧。一场十六年的藕断丝连，随着那些被找出的老旧的照片和泛黄的日记本，在时间里回倒，回到最初的起点。那时候的青春，就像昨日仰望过的晴空，谁也无法凭借着它去预知明日的阴晴。

先写着，写到哪算哪啦，开心万岁，关于一只喵的生存日常，2020努力更完。

【本文情节纯属虚构，请忽模仿】前世，她是现代驱魔界第一驱魔师，独来独往，杀魔不眨眼，却莫名其妙的死亡，穿越一个受尽虐待的异世女孩身上。今生，她是个没有半点灵力的麻瓜，废物，却意外在魔物手中救了当朝太子。她的冷漠与排斥反而让他更加对她感兴趣。一道圣旨下来，她成了他的未婚妻，入住东宫，而后，她在某个月圆之夜，意外的发现了一个关于他的惊天秘密……他是遗落在人类世界的半魔太子，聪明睿智，温文尔雅，一心只求天下太平，百姓安康！他宠她，爱她，给了她从未体会过的温暖。她愿意为他生，为他死，为他赴汤蹈火，在所不辞！他是被带回魔界的半人魔君，野心勃勃，霸道执着，一心只想称霸整个天下，唯我独尊！他喜欢她，想要得到她，可她却一而再，再而三的坏了他的计划！现代驱魔师穿越异界，遇上了一对半魔双生兄弟，一个温暖如寒冬骄阳，一个冷酷似千年寒冰！究竟是谁为谁遁入了魔道，又是谁为谁放下了屠刀……【相关人物】：女主：百里优，12岁，金极巫女，南遥国人，现代名沈冰昙，性格温顺，固执，因为孤儿而早熟，一双清澈的眼，可看穿任何人的内心，不轻易言爱，却对爱执着！男主一：南宫宴，18岁，半魔太子，南遥国人，温文尔雅，聪明睿智，生于深宫、长于深宫，不认为世间存在真爱！可潜意识里却渴望得到唯一的爱！男主二：端木屸，18岁，半人魔君，幽梵谷人，嗜血、阴险，野心勃勃，为复仇而来，却没想到自己搞错了对象，他一直当成仇人的人竟然是他的同胞兄弟。屸对小优的爱不比宴少，可表现出来的却是霸占与掠夺！男配1：慕容凰炫，18岁，南遥国人，红极巫者，南遥国大将军慕容震天之子，南宫宴好友，东宫皇家巫者首领。男配2：东方煦，东旭国太子，16岁，金极巫者，傲慢，狂妄，是当时最强的国家的太子！男配3：南宫瓴，南宫宴弟弟，皇后亲生儿子，普通人。女配1：百里冰，南遥国人，红级巫女，百里无极嫡亲孙女！百里优表姐，长百里优三岁。女配2：北唐雪，北罩国公主，金级巫女，灵力高强，也因此无比清高！

看着下面百万军团，万国来朝者，蓝凤从未想过自己还有这一天……匍匐在地的荒古异兽，盘旋在天上九栾凤凰，一切的一切，终究要有人来执掌。

从最初开始探险，他越陷越深，外星人、元素至尊皇、黑雀，有很多未知的谜题需要他揭开，还有很多未知的事情需要他经历。当他得知自己拥有天界皇族血统，便毅然决然地找寻着自己所谓的命运。

收集了马克思、恩克斯、列宁、斯大林的全集及选集等。主要有《我》、《绝望》、《夜行》、《智慧》、《答列宁之抗议》等。

扮猪吃虎装逼打脸不存在的，这是一篇热血动漫向，背负着诸神的信仰，在各个世界慢慢变强的故事。夏湫“这世间烦心事太多，恰好你算一份，所以……可否请你去死”艾斯德斯“哪有什么命中注定，不过是我的处心积虑罢了”夏湫“…………”惠比寿“原来我还……不想死”夏湫“你的愿望我听到了……”夏湫“赫斯缇雅，汝乃有缘.............神！！！”《罪恶王冠》已完结，《野良神卷一》已完，《日在校园》大概算写了吧?《在地下城寻找邂逅是否搞错了怎么》正在进行........《从零开始的异世界生活》，《为美好的世界献上祝福》《弑神者》，国漫我也会添加，主世界暂定《野良神》作者直男癌晚期，没救了。

她，现代最后的玄术师，却穿成了太守府爹不疼娘去世的废柴大小姐。他，倾城之貌只手遮天，无人能知其来历的神秘强者。受人鄙薄，她凭借手中神秘小鼎炼制天下奇药神器，年纪轻轻便名扬天下一洗前耻！奇遇连连，她四大圣兽尽在掌握，纵然被大陆王者觊觎追杀亦潇洒进阶化神，反噬霸主，华丽反击！两个极端存在的碰撞，命运的约定与追寻，冷心冷清的他为何对她情有独钟？逆天神鼎，天神邪尊，前世今生。且看他们如何开场华宴，盛装掀起大陆风云！【情节虚构，请勿模仿】

青少年科学技术普及是指采用广大学生易于理解、接受和参与的方式，普及自然科学和社会科学知识，传播科学思想，弘扬科学精神，倡导科学方法，推广科学技术应用的活动。目的是使广大青少年学生了解科学技术的发展，掌握必要的知识、技能，培养他们对科学技术的兴趣和爱好，增强他们的创新精神和实践能力，引导他们树立科学思想、科学态度，帮助他们逐步形成科学的世界观和方法论。