2.尽可能多地写出（或说出）太阳与自然界的哪些事物有关系；
3.尽可能多地写出（或说出）月亮与人类有哪些关系；
4.尽可能多地写出（或说出）塑料薄膜的发明对人类的社会会产生哪些影响；
5.尽可能多地写出（或说出）一个教师可能与哪些人有关系；
6.尽可能多地写出（或说出）火与人类的生活有哪些关系；
7.尽可能多地写出（或说出）动物园里大熊猫与哪些方面有关系；
8.科学家已发明了一种写上字几天后字迹就会自行消失的纸。尽可能多地写出（或说出）这会使哪些人们发生哪些新的情况；
9.尽可能多地写出（或说出）人造卫星对人类工作的影响；
10.尽可能多地写出（或说出）望远镜使人类生活发生的变化。
摆脱习惯性思维的训练
摆脱习惯性思维的训练，被人们称为是“创造性思维的准备活动”和“软化头脑的智力柔软操”。乍看起来，这类训练题的出题人在那里设圈套，故弄玄虚，没啥意思。其实，这类训练的真正意义，在于促使人们探索事物存在、运动、发展、联系的各种可能性，从而摆脱思维的单一性、僵硬性和习惯性，以免陷入某种固定不变的思维框架，使思维具有多端性（流畅性）、柔软性（变通性、灵活性）和独创性（新颖性）。
【训练题】
1.玻璃瓶里装着桔子水，瓶口塞着软木塞。既不准打碎瓶子、弄碎软木塞，又不准拔出软木塞，怎样才能喝到瓶里的桔子水？
2.某人的衬衣纽扣掉进了已经倒入咖啡的杯子里，他赶紧从杯子里拾起纽扣，不但手不湿，连纽扣也是干的，这是怎么一回事？
3.某人昨天碰到一场雨，他正好未戴帽子，也未撑伞，头上什么也未遮盖，结果衣服全部淋湿，但头发却没有一根湿的，这是怎么回事？
4.某列车驶进一隧道。奇怪的是，该火车既没有发生事故，也没有出现其他故障，却从某一地点开始不能再开进去了。为什么？
5.一天晚上，老王正在读一本很有趣的书，他的孩子突然把电灯关了，尽管屋里一团漆黑，可老王仍在继续读书，这是怎么回事？
6.一只网球，使它滚一小段距离后完全停止，然后自动反过来朝相反方向运动，既不允许将网球反弹回来，又不允许用任何东西打击它，更不允许用任何东西把球系住。怎么办？
7.天花板下悬挂两根相距5米的长绳，在旁边的桌子上有些小纸条和一把剪刀，你能站在两绳之间，伸开双臂，双手各拉住一根绳子吗？
8.有10只玻璃杯排成一行，左边5只内装有汽水，右边5只是空杯。现规定只能动2只杯子，使这排杯子变成实杯与空杯相交替排列，如何移动2只杯子？
9.某人说，在合适的一天他将能在河面上走10分钟而不沉入水中，后来他果然这样做了。他是怎么做到的？
10.汽车司机的哥哥叫李强，可是李强并没有弟弟，这是怎么回事？
11.怎样使火柴在水下燃烧？
12.两个父亲与两个儿子吃3个苹果，每人都吃1个，这是怎么一回事？
13.老王家的自鸣钟每到几点就响几下，每逢半点就响一下。一天夜里，老王醒来刚好听钟响了一下，以后他没睡着，又听到了钟连续响了3次一下。老王是什么时间醒来的？
14.你能否把10枚硬币放入同样的3个玻璃杯中，并使每个杯子里的硬币都为奇数？
15.小陈星期天早上赶到电影院去看早场电影，可是到了以后，却看不到半个人，为什么？
16.黑人同白人生下的婴儿，牙齿是什么颜色？
17.小明的妈妈有3个孩子，老大叫大毛，老二叫二毛，老三叫什么呢？
18.一个人被关在密闭的房间里，只有一扇门，但无法拉开，他该如何出来？
19.如果你口袋里的火柴盒中只剩下一根火柴，黑夜里你走进房间，房间里有蜡烛、煤油灯及煤气灶，那么，你先点燃什么？
20.有一棵树，树下面有一头牛被用一根2米长的绳子牢牢地挂着鼻子。牛的主人把饲料放在离树恰好5米之处就走开了。这牛很快就将饲料吃了精光。牛是怎么吃到饲料的呢？绳并没有断，也没有一点被解开的痕迹。
21.广场上有一匹马，马头朝东站立着，后来又向左转了270°，请问，这时它的尾巴指向哪个方向？
22.现有火柴拼成的等式为：I＋XI=X。这显然是错误的。如果要变为正确的等式，至少要动几根火柴？
23.某人长得很胖，但他的一位朋友则恰恰相反，长得骨瘦如柴，而且胃也有毛病。他常看见他朋友去眼科医院，这是为什么？
24.有人正拉着一辆大板车爬一道陡坡，后面还有一个人在帮助推。路上的行人问拉车的人：“后面推车的人是您儿子吗？”那人回答说：“是的。”行人又问后面推车的人：“前面拉车的是你父亲吗？”后面这人却回答道：“你别瞎扯！”请问，他们是什么关系？
25.两女孩共同来到一所学校报名。她俩长得一模一样，出生年月日与父母的名字也完全相同。然而，当教师问她们：“你们是双胞胎吗？”时，她们却异口同声回答说：“不是！”她俩到底是什么关系？
［参考答案］
1.用手将软木塞按入瓶内；2.杯子里的咖啡是固态的；3.此人秃顶；4.列车通过隧道的中间点后，就不再往里，而是向外行驶；5.老王是盲人，他正在读盲文书（用手摸）；6.这只网球开始沿斜坡向上滚动；7.先用一根绳把剪刀缚住，推动剪刀使它荡动，然后走过去用一只手抓住另一根绳，另一只手接过荡过来的剪刀；8.从左起将第2只及第4只杯子里的汽水分别倒入第7及第9只杯子中即可；9.在结了冰后再行走；10.是女司机；11.把燃烧的火柴放在水杯的下方；12.两个父亲、两个儿子实为祖父、父亲和儿子三人；13.老王刚醒时听到的钟声是12点钟时的第12响；14.在3个杯中先分别放入1、2、7枚硬币，再把放入1枚硬币的杯子迭加在放入2枚硬币的杯子之内；15.人有好多个，就是没有“半个”；16.婴儿没长牙；17.叫小明；18.把门推开；19.先点燃火柴；20.牛绳的另一端根本未挂在树上；21.指向下；22.零根，只须倒过来看即可（1，×1，×表示罗马字符）；23.他的朋友是眼科大夫；24.母子关系；25.三胞（或三胞以上）胎。
缺点列举训练
“缺点列举法”是一个极为重要而又普遍应用的创造技法。对某个事物存在的某个缺点产生不满，往往是创造发明的先导，只要把列举出来的缺点加以克服，那么就会有所发明、有所创造了。经常进行缺点列举训练，可以逐步树立创造志向，甚至可直接导致发明创造。
［举例］尽可能多地列举出玻璃杯的缺点。
容易碎；比较滑；盛开水后手摸上去很烫；容易沾上脏物；有了小缺口会划破手；容易翻倒；活动时带在身边不方便；倒上热水后很容易凉；成套的玻璃杯花色相同，喝水人稍一走动就分不清自己所用的杯子了；有些鼻子较高的人用普通玻璃杯喝饮料，杯沿压着鼻子会感到不舒服……
【训练题】
1.尽可能多地列举出不会说普通话、只会讲方言的缺点；
2.尽可能多地列举出不会游泳的缺点；
3.尽可能多地列举出穿皮鞋的缺点；
4.尽可能多地列举出蒸汽取暖的缺点；
5.尽可能多地列举出自行车的缺点；
6.尽可能多地列举出噪声污染的缺点；
7.尽可能多地列举出席梦思床垫的缺点；
8.尽可能多地列举出洗衣机的缺点；
9.尽可能多地列举出眼镜的缺点；
10.尽可能多地列举出形而上学思想方法的缺点。
愿望列举训练
“愿望列举”又称“希望点列举”，是又一个重要的创造技法。人们对美好愿望的追求，往往会成为创造发明的强大动力。愿望列举就是把对某个事物的要求——“如果是这样就好了”之类的想法都列举出来。有时候，人们把它与缺点列举混淆起来，觉得不易区别。的确，像希望“从水壶气孔里冒出来的蒸汽不烫手”这个缺点的提出就是如此。所以，有人认为，希望列举实际上是缺点列举颠倒过来的表达。不过也有人认为，提出积极的希望要比仅仅为了克服缺点可能会产生更好的产品。从思维训练的角度来看，两者也不宜划得太清，即便将两者混同起来一起训练也未尝不可。
[举例]怎样的大学教师才理想？请尽量多地写出你的愿望。
他不是一般的社会职业者，而是学生人生的导师，有高尚的道德修养和思想品质；
他不是普通的技术工作者，而是高级人才的设计师，有较深的学术造诣和严谨的治学态度；
他不只是学者，而是名副其实的教育家，有精湛的教学艺术和合理的知识结构；
他不是口头上的说教者，而是行动上的表率；
他不是庸俗的小市民，而是精神文明的模范；
他不是呆板的老秀才，而是多才多能的全面手……
【训练题】
1.怎样的人才才理想？请尽量多地写出你的愿望；
2.怎样的领导才理想？请尽量多地写出你的愿望；
3.怎样的工厂才理想？请尽量多地写出你的愿望；
4.怎样的学校才理想？请尽量多地写出你的愿望；
5.怎样的衣服才理想？请尽量多地写出你的愿望；
6.怎样的城市才理想？请尽量多地写出你的愿望；
7.怎样的工作才理想？请尽量多地写出你的愿望；
8.怎样的食品才理想？请尽量多地写出你的愿望；
9.怎样的生活才理想？请尽量多地写出你的愿望；
10.怎样的伴侣才理想？请尽量多地写出你的愿望。
想象力训练
图形想象
[例]尽可能多地写出什么东西与图形相像。
蚊香；弹簧；漩涡；盘着的大蛇；指纹；妇女头上盘着的发髻；葱油饼上的细纹；卷尺；码头上卷着的缆绳；盘山公路；牛粪；唱片上的纹路；小提琴手柄上雕刻的螺旋花纹；卷起来的纸筒截面；草帽顶上的细纹；对数螺线……
【训练题】
1.尽可能多地写出什么东西与图形相像；
2.尽可能多地写出什么东西与图形相像；
3.尽可能多地写出什么东西与图形相像；
4.尽可能多地写出什么东西与图形相像；
5.尽可能多地写出什么东西与图形相像；
6.尽可能多地写出什么东西与图形相像；
7.尽可能多地写出什么东西与图形相像；
8.尽可能多地写出什么东西与图形相像；
9.尽可能多地写出什么东西与图形相像；
10.尽可能多地写出什么东西与S图形相像。
想象性绘画
[举例]用简单的线条画一幅能表达“愤怒”这个词的图画。（见图6-3）
图6-3
【训练题】
1.用简单的线条画一幅能表达“害怕”这个词的图画；
2.用简单的线条画一幅能表达“激动”这个词的图画；
3.用简单的线条画一幅能表达“喜欢”这个词的图画；
