早上第三四节课班主任没课，便一个人在办公室中翻看着班级的成绩单，见自己班上的成绩总体差不多，心中悬着的一块石头终于放了下来，便开始一个个的看着大家的成绩，做着备注，看看那些人的成绩出乎了自己的预料。
没一会儿办公室的门被推开，有人进来了，班主任抬眼一看，见不是同一办公室的同事，而是自己班的英语老师，便赶紧站起身来，道：
“杨老师啊，你怎么来了，坐吧坐吧。”英语老师便坐在了班主任对面。班主任起身给英语老师倒了杯水，道：“杨老师这节没课啊。”
英语老师道：“没有，你在干嘛啦，忙着吗？”班主任道：“这不刚考完试嘛，成绩单也出来了，我看看，了解一下同学们的情况。”
英语老师道：“感觉这一届怎么样啦。”班主任道：“总体的成绩结果目前还是比不上上一届，但还说的过去，不过具体的我还没看完啦，这不正在翻着看啦。”
英语老师接过水端在手中道：“就是，这又是一届新生了，期中考试也考完了，我也给你汇报汇报我的英语课程。”
班主任听了呵呵笑笑道：“看你说的，什么给我汇报，应该是我找你了解了解的，然后听听你的意见的，只是这不忙的没时间，还没顾上去嘛。”
英语老师呵呵笑笑，道：“我过来聊都一样，好吧，要不你先说说，我听听咱们的感受是不是一样。”班主任自认是后辈，对于各个代课老师也是以自己的老师对待，所以对谁也不拘谨，完全敞开心扉，一五一十的开始将自己对于班级的情况说给英语老师：
“哎呀，刚刚接上这个班的时候我心中倒是挺打鼓，只怕到时候成绩垫底，没法向大家交代。不过现在看来倒是还行，没太大忧虑。再说了，有你们这些老师在，我相信到高考的时候，不会比上一届的差。”
英语老师正真的心思显然不在班主任说的这上面，喝着水，有一茬没一茬的听着班主任说话。班主任说完，英语老师也不好意思张口直奔自己的主题，便附和了一下班主任道：
“看你这么开心我也挺开心的，不过我们还是不能太掉以轻心，尤其是你，你是班主任，肩上的担子不轻啊。现在的这年轻人可不比以往了，一个个都崇尚张扬个性，我们不用点心，这事情说出来就出来了，哎，真是想不到。”
班主任听了点点头，听的出英语老师是有话要说，便赶紧道：“对，现在班级挺大，确实不能太掉以轻心，所以还要请你们多多教导我啊，因为你们不仅是他们的老师，更是我的老师啊。”
英语老师听了点点头，慢慢的进入了角色，开口道：“其他的课程我是不清楚，不过这英语成绩我倒是看了，问题要比上一届的严重，不过这也不能怪咱们，毕竟学生是学校招的，我们只负责上课。”英语老师说着停顿了一会。
班主任听英语老师这么说，赶紧关心的问道：“是吗？怎么啦，主要是哪一方面的问题。”
英语老师想想道：“总的来说成绩过于平均，尖子生太少，成绩也不够突出。尾尖子生成绩过于明显，如此一来一回，对班级的平均分影响较大，总的来说比不上上一届。”
班主任听了细细思量了一下，也衡量了一下自己了解的班级的总体状况，觉得如果英语老师这些话都确切的话，那么对整个班集体来说倒没什么严重的问题，反而是一种利好消息。
因为站在班主任的角度考量，自己班的平均分数确实也很重要，但是与考上大学的人数比相较，平均分便就会排在其次。
所以听英语老师这么说，班主任倒是挺欣慰的，换句话说也就是自己班上能考上好大学的人数会少一些，但是能上大学的人数就会多一些。
不过对于代课老师来说，这点倒真的不是好消息，因为对于他们的考核，平均成绩确实为一项重要指标。
班主任心中明白了这些，便没有多说，只是点了点头，也是配合英语老师所说，一边将手指指向成绩表中英语一栏浏览，做出分析英语成绩的样子，一边继续听英语老师道说。
英语老师继续道：“英语成绩这次排名处于中游，相较上一届还是有些差距，和我心中所预期也是有些差距，当然这里面有客观因素的存在，但也有主观原因在里面。”
班主任也知道英语老师所说客观因素自然是学校给八班学生的分配，这点也没什么好说的，但是对于主观因素，他还是想听听，便抬起头看看英语老师，英语老师也是看看班主任。
英语老师继续道：“怎么说啦，总体来说这一届确实也不错，而且英语成绩本来也还可以，但是确实因为这点主观因素的影响，将成绩拉的有些严重。”
英语老师说的依然含含糊糊，听的班主任也有些着急了，不过有一点他倒是听清了，那就是这些主观因素影响了英语的成绩，而且是平均成绩，便道：
“到底是什么情况啊，不知道还有没有补救的机会，要是有可能的话我去看看。”对于张潇的考试态度，英语老师早就排除了自己这个因素，经过推断，便觉得班主任造成的，所以才会来和班主任聊聊，想看看是什么情况，看看还有没补救的可能。
没想到班主任这么说，英语老师反倒是有些疑惑了，反问道：“怎么，你也一直没有察觉到什么端倪吗？我以为你是班主任，对班级的情况应该比我熟悉的。”
英语老师如此说倒是让班主任有些尴尬，想来想去也没想出到底是什么主观因素影响了英语成绩，便赶紧又翻阅了一遍英语成绩，也没有发现谁缺考得零分，
最后只好硬着头皮道：“我这做班主任看来有些不太称职，要不杨老师你先说说，我看看是不是我疏忽了。”
英语老师看班主任神态，好像确实不知道有什么端倪，但是自己又不好意思开口说“是不是你做班主任的和张潇有什么误会，才会让张潇这么答卷的”便又转口道：“你有没有看过你的物理试卷，你看看张潇是怎么答卷的。”
班主任虽然不知道英语老师为什么这么说，但还是赶紧找到了张潇的物理试卷又翻看了一边，不过这次是在英语老师的提醒下再看的，
他倒是确实发现了一些端倪，张潇的物理试卷答的还不错，而且是卷无错题，答则必对，答则必整，没有一题是为混分而做，自己看着也挺满意的，除此之外一时也找不出其他端倪，便将试卷交给了英语老师。
英语老师一看便明白，便指给班主任看，道：“果然，这张潇对所有的科目都是这样对待的，你看看，这大题她要是不会做，不做也是情有可原，这选择题怎么能空着啦，这也太说不过去了吧。”
班主任翻看试卷确实也没有英语老师那么详细，所以当第一次粗略的翻看试卷时，班主任倒是没太注意，听英语老师这么说，倒是反应了过来，仔细看看确实发现那些本来可以蒙一蒙的单选题也空了好几道，便道：“这杨老师要是不说，我还真是没太注意。”
英语老师将卷子还给了班主任，道：“这其他科目选择题少点，问题倒是没那么严重，英语试卷一百五十分的卷面，选择题占据了九十多分，真这样做的话影响真是太大了。”
班主任听英语老师说着也明白了一些什么，又查看了一下张潇的英语成绩，三十五分，确实有些低了，接着又看看张潇的其他成绩，除了数学，物理，其他的都差不多是这个分数，
不过想想张潇是插班生，按入学时的成绩来看，这也没出乎班主任的预料，再者，班主任也没见过张潇其他试卷，所以班主任也不知道该怎么和英语老师继续交流，只得抬眼看看英语老师。
英语老师继续唠叨着，而且说着说着脸上渐显怒容，班主任也渐渐被英语老师情绪影响，不断的点点头，思绪开始顺着英语老师的思路展开。
英语老师继续道：“张潇如此答题，正好将班级的英语平均成绩拉下来了一分，这也就是我们和普通班第一的差距啊。这影响实在是太大，这已经不能算是考试失误了，而是确确实实的事故了。”
英语老师将英语卷面分数分布，张潇答题情况，选择题得分情况，以及自己是否和张潇有误会什么的清清楚楚的道说给了班主任。
班主任也彻底被英语老师说服，也根据英语老师的推测觉地是自己和张潇之间有矛盾，否则的话张潇也不会对所有的科目如此对待。
