升入初三已经一月有余，从学校的课表来看，总算进入了备考的氛围，每周的各科目阶段性检查也开始实施了，而我家却反而进入了降速降压的时期。
平日里家长们的沟通也逐渐地多了起来，历届的一模卷、自招题在各个Q群、微信群中也传播了出来。
时时会蹦出个聊天框来问询，“你家孩子学到哪儿了？”，“你家最近卷子做的如何？”，“你家准备考哪里？”等等，看着家长们的焦虑，我也是将我孩子目前的学习状态如实告之，每天在学校课间或者空余时间会做掉点作业，然后回家再做到8点左右完成，再加点课外培训班的作业，看会她喜欢的综艺节目，大概11点左右休息。却引来了大部分家长的惊奇和怀疑，“什么？你家还看综艺节目？”，“不可能吧。”，“怎么可能那么快完成作业呢？我家完成学校的回家作业都要10点多了。”，“你们学校布置的作业怎么那么少啊？”……我也只是笑笑，告诉她们，到了初三了，除了新增一门化学学科，数学和物理的难度也将增加，在校学习压力已经体现出来了，何必还要在家加压呢？家是孩子休息和舒缓外界压力的港湾，所以我才会去营造这个氛围，让孩子保持轻松的学习心情去对待即将到来的一模考，这不是更能事半功倍嘛。
现在各大媒体新闻都不提倡超前学，我觉得也不能一刀切的看这个问题，如果说有的放矢地进行还是可以避免很多弊端的，凡事都有两面性，只要处理得当，还是会有很多好处的。在初中前期，课业还不是很繁重，在孩子学有余力的情况下，提前学点下学期的知识也是可以的，按这个进度，到了初三，就能有充分的时间进行调整各科的复习时间，通过提前对理解一模卷的答题情况进行汇总分析，就可以发现哪些知识没有掌握完成，哪些习惯性的错误要避免再次发生等等，这样就有了个提前应对的缓冲时间。就好比我家孩子现在就可以慢节奏的学习，以稳扎稳打为主，不光调整了心态，也让孩子在校内外的学习压力进行了一个平衡。
家长是孩子的舵手，也是孩子未来战斗的军师，所以在孩子奋力拼搏的时候，我们既要做好后勤工作，还要未雨绸缪的提前做好准备，使我们在填报高中学校的志愿时不会手足无措。
最近段时间就要开始保存好一些官网的数据信息了，比方说，查询一模及中考网站的用户名密码，一些目标高中学校的官网，及时了解该校本科率，住宿情况，招生筛选情况，自招考题情况等等相关信息。回忆起今年初一模考完后，那些无法登陆官网查询成绩，忘记当初注册手机号，忘记孩子学籍号，密码不正确等等事项，都是由于事先没有充足的准备，更有甚者，填报志愿的时候还不知道是什么规则，真是耽误了孩子的前程。
如果要参加自招的话，那么最好现在就要着手准备起来了，把目标学校以往的报名表内容填写要求要了解清楚，收集好以往孩子的期中期末成绩，以及让孩子提前准备好一篇500字左右的自我介绍，依照简洁明了，能将自己的特点或者长处让评审老师一目了然的要求进行修改，几次完善下来必将是篇优秀的文章。
每个人都有他的优缺点，平庸的人有他的长处，聪明的人也有他不明白的时候。这是来自楚国诗人屈原阐述的尺有所短寸有所长的道理。只是有些家长却总是拿孩子的短处跟别人的长处去相比较，孩子本来就已经很优秀了，她会去跟其他同学比较，在她眼里门门是第一才能满足，一味的给孩子加压，导致孩子不堪重负。所以请把心态稳一稳，给孩子一个自我完善的空间。
不管内外，我一直是赞赏和肯定着孩子的努力，因为这样能带给孩子积极向上的动力，阳光下成长的孩子总会充满着朝气。有时，也会碰到那些喜欢长吁短叹的家长，哪怕名列前茅的成绩都已经公布，还在一些公众群里谦逊地指责孩子这里差点，那里还不行，人无完人，有不足的地方是正常的，只要私下跟孩子一起发现和弥补，一味的贬低孩子的成果，总会不经意被孩子知晓，那无疑是对孩子的一种打击。所以请把谦虚放一放，给孩子一个引以为傲的笑容。
还有一种假关心的家长，又不想改变自己的生活状态，只是把孩子往培训机构一放，就理所当然地认为成绩会突飞猛进，一旦发现还是不理想的时候，就会来询问如何提高？谈到陪伴，没时间；谈到电子设备，自己也放不下手机；谈到分析知识点掌握情况，交给机构老师了；谈到自招，不考虑；谈了一大圈到最后回答还是这样吧，维持原状，不愿意为了孩子去改变自己的业余生活。如果仅靠孩子顿悟了再去主动学习的话，真的很难。所以请把时间留一些出来，陪伴孩子一起拼搏这初中最后一年的时光。
我们现在除了语数英还在跟着机构的进度学习，理化已经暂时停了。前几年的高强度培训也告一段落，现在计划就是培养孩子自我管理的习惯，我告诉孩子，我不再关注你的测评成绩了，希望通过她自己对各科测评不足的知识点，进行针对性的复习。同时还剩余的一些初中理化知识，要依靠她在家自学完成，我也特意将需要的书籍资料都整理了出来，让孩子逐步适应从家长督促到自查自纠方式的转换，来为将来高中学习生活奠定基础。周六要培优拓展，周日要机构培训，平时回家作业做完还要再完成培训班的课后作业，这样算下来，她放松的时间真是不多。所以在国庆假期结束前，我要求孩子自己来安排学习作息时间，按照自己制定的计划实施就好。初三了，焦虑并不能解决问题，所以我逐渐的放手了，相信孩子能把握劳逸的尺度，一模前的总复习一切交给她自己把控。
