陈亮已在前些天调到设备课，目前在协助陆顺对厂里的设备进行清理、建立台账、明确状态。而另一方面，陆顺开始把注意力转移到塑件课和装配课，希望能从设备上进行改造促进产能提升。
塑件课与装配课的生产设备和作业工艺，陆顺以前没有接触过，想要在短时间内获得突破，显然是不可能的。这样陆顺就觉得等自己慢慢去了解、摸索，不如群策群力来得更快些。于是找到李总，把自己的想法跟他细说了一遍。
陆顺的想法是以工厂名义倡导全厂针对现行的设备、作业方式提合理化建议，由设备课进行评估、落实，对验证确实有效的给予一定物资的奖励，激发大家在日常工作中寻找灵感、增强主人翁意识。
陆顺把想法一说完，马上得到了李总的认同。他把廖副总、郑厂长叫了过来，要求他们协助落实。
于是一份《合理化建议倡议书》很快就出炉了，经行政部起草、李总核准后在公告栏公之于众。由于前面有陆顺被奖励过三千块，所以这份倡议书一贴出来，就吸引了不少人的眼球，特别是生产一线的员工。他们虽然不敢奢望有陆顺那般一飞冲天的机会，但如果能意外获得个几百块、千把块钱的奖励想来也是不错的。
为了尽快推动倡议书相关事项，行政部专门在厂区各一栋楼、生产车间门口安装了合理化建议箱。另外在周一的全厂大朝会上，陆顺进一步做了具体的说明、引导。
陆顺的讲话很有启发性和煽动性，因为他自己本身就是一个活生生的例子，而且是利益既得者。所以台下一线员工都听得很认真，一点也不觉得他是在喊口号、讲空话，似乎是在为大家打开心灵的另一扇窗。
宣传工作做到家后，也就一个星期的时间，陆顺从合理化建议箱里取出了几十条建议。办公楼的建议倒没有几条，全都来自于生产车间。里面建议的内容也是五花八门，倡议书明确规定仅限于有助提高生产效益的建议，但实际上有相当大的一部分是后勤保障的、行政考核的、人事管理的、计件单价不合理的，甚至检举揭发的也有。而且里面的内容都是提意见，要怎么做的建议都没有，将合理化建议变成了合理化意见。
陆顺有些哭笑不得。不过这是他第一次主导这样的活动，还是要予以重视，否则就失信于人，以后再推什么事就没人相信了。他把每条意见按类别进行分类整理，然后抄送责任部门，建议其给予正面回复。
涉及生产效率的，总共有三十几条，这一块自然是陆顺关注的重点。他发现塑件课反馈最多的是加料、换料麻烦；装配课则反应机械化程度不高，多数依赖手工作业。而冲压课由于前期陆顺做了改良，反映的问题自然少了很多。
为了全面地掌握第一手资料，陆顺到生产一线当面与提意见的员工进行面对面的交流。通过深入的了解，陆顺对塑件课和装配课的产品作业流程和控制重点才有了清晰的认识。
塑件课生产的制品一部分直接包装；一部分再需要转到装配课与几个零配件进行安装或者喷涂、丝印、贴膜、检测等，然后才能作为成品进行装箱。所使用的胶料材质种类繁多，有PP、ABS、PC等等工程塑料；其颜色也不尽同，即是同一种颜色也有不同色别要求。这些在胶料在加工成制品的过程中，除了原料本身的因素，与胶料前处理及挤塑时的温度、压力、时间都息息相关，生产出来产品在外观、性能又会有明显的差异。总而言之，要比冲压课复杂得多。
而装配课则更是个大杂烩。其产品加工工序、流程、控制重点没有固定的模式，均需因产品而定，所以在这里带班的组长就需要对产品相当的熟悉，否则连作业先后顺序可能都搞不清楚。
陆顺把情况基本摸清楚后，对设备改良也是一头雾水。想想也是，如果那么容易改进，那些在生产车间待了几年的主管、技术员也应该早就想到了，哪还轮到陆顺一个外行来一接手就找到突破口。
思忖了些许天后，陆顺感觉还是到设备厂去看看，或许在那里能灵犀一点。
跟李总报备过后，陆顺准备好相关资料，带些换洗的衣服，就搭上了去往虎关的班车。
这一次他打算到志骏设备厂好好待几天。除了寻求设备厂协助、找灵感外，陆顺心里另外还有一些小九九。一是想好好学一些技能回来，目前设备课就他和陈亮两个人，实际动手能力还不够，需要好好夯实一下，总不能事事都有求于外来的支持。二是想借此机会看有没有合适的人选，挖一、两个过来，为后续的设备自造筹备人才。
