李丹丹
本学期初，在学校领导的信任下，我荣幸的担任了高一·十一班的班主任，圆了我做一名高中班主任的梦。虽然经验不是很丰富，但我依然有决心做好这份工作，并且深感肩上责任的重大。依然记得分班的那一天，我手握学生名单，怀着忐忑的心情站在教室里等待每一个学生的到来。我们班是一个特殊的班级，它特殊的地方在于它是由来自不同的班级的同学组成的一个全新的文科班，大家从陌生到熟悉，再到了解。这期间有很多让我难以忘怀的情节，而这些情节足以构成一幅幅生动斑斓的画面。
画面一：“老师，你愿意相信我吗？”
人们常说：犯错误不怕，怕的是知错不改。我们班的班长吕××同学，在以前的班级里，甚至可以说在全年级组都是“赫赫有名”的人物，不是因为他成绩突出，而是因为他身上的斑斑劣迹——上学期他受到了学校的严重处分。有人可能会问“你为什么让这样的学生担任班长一职呢？”其实很简单，因为在他身上我看到了更加闪光的地方。到班级的第一天，我就找他谈过一次话，我对他说：“我们都来到了这个新班级，一切都是新的，一切都要从头开始，所以老师不想和你一起回忆你的过去，我只想看你从今以后的表现，因此，你要从身边的每一件事情上做起，努力改变自己的形象，改变别人对你的看法和评价”，他在当时并没有说很多表达决心的话。两天后的自习课，他主动找我谈话，认真地对我说：“老师，谢谢你。谢谢你对我的信任，我已经想好了，从今天开始我要认真学习，改掉自己身上的缺点，争取做到让别人对我刮目相看。老师，你愿意帮助我吗？”我点了点头，他又说到：“老师，你愿意相信我吗？我想协助你一起把咱们班管理好。”我明白他的想法，但并没有立即给他明确的答复，而是选择考验他一段时间，直到第一次月考结束后，他不仅成绩在班级中排名前十名，而且在这段时间的个人表现也很不错，任课教师对他的评价很高，都说他和以前相比有了飞跃性的进步，同学们也都很认可他的能力。因此在选举班干部的时候，同学们都把班长这一票投给了他，他自己也很争气，目前为止表现的都很好。
备课之余我曾反复想过这件事情，如果当时我看到的只是他身上的毛病，而忽略了他身上的闪光点，那么今天的他会是什么样子呢？作为一名班主任，要善待、宽容并相信身边的每一位学生。多鼓励他们，相信他们，挖掘出他们身上的潜力，因为每个人身上都是有优点的，所以作为教师的我们要努力做好“伯乐”，用心去发现身边的每一匹“千里马”。
画面二：“是谁给你的勇气？”
不论在什么样的班级都会有代表性的学生，这样的学生不一定都是成绩突出的学生。我们班的姜XX同学就是这样的学生。他最突出的特点就是话多，下课能说，上课也不闲着，最爱的就是接话，很是让老师们头疼，同学们都说他是“话痨”。有一次，我在班级就本班的实际情况做学生的思想工作，以班级里的学生来做实例，当说到某个同学的时候，他都有话说，如果是反面的例子，他就会把“谁给你的勇气”这句话说出来，而且总是在我说话的时候，这让我很烦恼，于是我也借用了他的这句话反问他：“那又是谁给你的勇气呢？”全班哗然。课后，我找到他，和他谈了这个问题，其实这个学生在班级中表现非常积极，于是我说：“在班级活动中表现积极很好，可是如果语言上过于积极也不太好，说话要讲究艺术的，要掌握好分寸，应该从现在做起，如果你还这样继续下去的话，同学和老师都会不喜欢的，将来走向社会身边的人又会怎么看你呢？人们常说：祸从口出，可能你无意识的一句话就会伤到别人，那会产生很多后果的，对谁都不好。”他也承认自己有这样的毛病，说话不管不顾，不懂礼貌，别人在说话是总爱接话，以后会改正。经过一段时间后，确实好了很多，当班级组织班会时，他在同学面前说了很多，可是这次没有一名同学嫌他话多，因为他在合适的场合说了应该说的话，也承认了自己曾经犯的一些小错误，希望大家相信他，看他的表现。如今的他已经发生了很大的变化，大家也都改变了对他的看法。
闲暇之余我曾问过自己，如果当时我在全班同学面前数落他一顿，又会有怎样的结果呢？由此可见教师在语言上也是要有讲究的，要给学生留有自尊，高中生的自尊心很强，所以多和学生进行平等的对话，因为人与人之间的尊重是相互的，不管是学生还是老师。
当班主任的日子已经快一个学期了，我和我的学生之间难忘的画面有很多很多，从刚开始的忐忑不安到现在适应，经历了很多，虽然我只是一名年轻的老师，但我渴望事业的成功，渴望如锦的前程。泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我做叶的事业吧。因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。我爱我的事业，更爱我的学生，我坚信心中的那份爱将激励着我在人生的道路上用热血和汗水实现自己的梦想。我会让梦想起飞，让青春无悔！
