其实在阅读小组中的各种经历,在孙小珍的心里确实是一个美好的体会。一方面它提高了自己的语文成绩,但最为关键的是这种经历对她来说就是一个非常美好的过程,一段值得回忆的经历。
因此她决定听从丰小凡的建议,就以此为主题,参加此次作文大赛。
拿定了主意的孙小珍,开始构思自己作文的结构和立意。起初她想以一种正常的思路去构思这篇作文。文章的开始通过一次考试引出自己的语文成绩,尤其是作文水平比较差的状态。而此时正处于烦恼之中的她,得到了同学的帮助,找到了以增加阅读来提高成绩的方法。而在阅读的过程之中,还发生了一系列有意义的小故事。正是通过这种有效的学习方法,加上自己的努力,最终让自己的学习成绩快速地赶了上来。
但这种构思她也知道,并没有什么新意,让大家会觉着非常地普通,这样成绩自然也不会太理想。而要想达到自己心中想要的成绩,则必须在整篇文章的构思上拿出新意才行。但这新意的得到又何谈容易!
丰小凡倒是没有像孙小珍那样处于构思上的苦恼,他已经决定就按自己最初的想法去写这篇文章。但在具体写的时候,他也追求着词语和语法的运用,力求写出一篇大家认可的文章来。
在经过近两天的思考之后,孙小珍终于拿定了主意,想出了自己认为有新意的文章结构。她决定还是以一本小说的出现展来开整篇文章。
作文的开始,自已意外地在同学处发现了一本小说,而这本小说又是自己向往以久的,但那位同学并没有任何想让她先看的意思。在急迫心情的指使下,她决定和那位同学商量一起来读这本小说。但也就是在共同看的过程之中,两人对小说的立意、结构和表达产生了不同的观点。而为了说服对方赞成自己的观点,两人都认真地阅读着这部小说,寻找着支持自己观点的证据。当整部小说读完之后,她们却发现自己在这部小说之中得到了许多的东西,也喜欢上了这种阅读方式。为了让这种阅读方式帮助自己提高语文成绩,她们随后便组织了一个阅读小组,在经过近一年的努力之后,她的语文成绩得到飞速地提高,尤其是写作的能力提高更是明显。在文章的最后,她再提出自己的阅读建议,希望同学们用合适的学习方法来提高自己的学习成绩。