女生很快全到了门外。大楼依然震动，越来越强地震动。
“前几排的男生，快往外跑，快！？”“命令”又响起。于是，平时常受欺侮的“小矮鬼”也向外跑。此刻，后排几位平时不大团结，甚至有点捣乱的指挥者，都静静地、微笑地望着往外跑的同学，然后才有序地向外走……事后得知，这是由邻省地震的余波引起的。虽然虚惊一场，却让我明白一个道理：大千世界上，到处都有英雄，谁人都可做英雄。
每条路都有无边的风景
我还记得那些苦读的朝夕，铃声震落缤纷的金秋，漫天飞雪紧叩一扇扇窗扉。
邹抒阳
初雪的这天，收到了你的信，小小。
我们教室的玻璃上一层蒙蒙的白雾，而我知道雪正在窗外飘落，严冬踏着雪的足印，鬼魅般轻盈地、无声地笼住了这个城市。
高中的自习很安静，断无人哑着嗓子唱“钟声铛铛响，乌鸦呱呱叫”，小小，以你那耐不住45分寂寞的活泼，在这里准待不了两节课，而我还要过三年。
你的信封是浅蓝的细格纸，我小心翼翼地撕开长长的一条缝。
信笺折成一片美丽的春叶，我笨拙地拆开，展平。你大大咧咧的笔迹洋洋洒洒铺满了三页，见字如见面。
你说卫校的生活很开心，你不枉在重点中学读了三年初中，现在学学玩玩，轻松自如。你说住校真快活，没有爸妈的口罗唆，只有同学的笑语。你说你的教师都有令人忍俊不禁的诨名；你说你结拜了一个大哥，还有个大嫂……小小，你的快乐像鸟儿，三年囿狱，一朝得释。而我，必须从一个樊笼扑向另一个，我不把身边的高墙视做囚牢，我对你说过，路固然多，但是要选取最近的。
在初中里闲闲散散哄哄闹闹地过到第三年，选择的阴沉骤然扑来，于是我们忽然地成熟了许多，你的成绩处于中游你说你觉得没劲，因为上不了重点中学，进大学的希望微乎其微。
我还记得那些苦读的朝夕，铃声震落一园缤纷的金秋色，而我们在回首的一刹那看见秋日浮光掠影般匆匆而近，冬天已飘着漫天飞雪紧叩一扇扇窗扉。
那时，我知道你总偷偷地哭。你说你为什么那么笨，几何总也画不出辅助线，化学总也记不清分子式，你说你一定没有指望了。
那个阴湿的冬季似乎冻结了15岁里所有的热力，我们班自习课都会有男生哑哑地唱：“钟声铛铛响，乌鸦呱呱叫。”于是一起哄笑起来，调侃的神情会带着些灰暗在一双双有点茫然的眸子之中，但很快便又陷入了安静。小小其实你想用功，但你敌不过小说，敌不过卡通片，敌不过流行歌，敌不过楼下那个馄饨店里的香气。
你对自己一时抱怨一时娇惯，这我早已见怪不怪。
也许在夜阑人静的时候，你会记起我俩一起读高中、一起读大学、一起做工挣钱的痴话，于是——你的腮边有一两滴泪收进一屋沉沉的黑暗里。
一个清清朗朗飘着小雪的上午，老师告诉大家，小小病了，住院了。
你病得太突然，我不知所措，却不想去看你。
那时我进入了一个闭目塞听的世界。从题海中泅出水面喘息的片刻，我看见自己从小涂抹编绘的梦。童年时，它绚丽而扑朔，仿佛那只引我去追逐的翩翩彩蝶，在姹紫嫣红的花篱旁，在淙淙的清溪上，在如茵如翳的树梢头……而现在，它在山的那边，我眼前压着重重的关隘；它在水的那头，我脚下横着未造好的航楫……冬日凝着冰碴的脚步踏着我的脊背走过去了。
开学时，你出了院。
出了院的你竟意外地恢复了初一初二的活泼。
“我食言了。”那天回家的路上，你说，“我不考高中了，我要上中专。”你小心翼翼地望着我的脸。
我居然一怔。
“我想过了像我这样喜欢朝秦暮楚的人，也许还是上中专好。人总该找一样适合自己的事做，我不想跟着千军万马过独木桥。”
许久，我对你点点头，我终于明白，你我竟是不同的，人们脚下竟有那许多前途各异的路，他们只能站在不同的站牌下，等待不同的驿车。
那天，我们在长巷中踏碎了夕阳。
小小，在初雪的这天，在另一个教室里收到你的信，得知你轻松愉快的时候，各种思绪竟纷至沓来。
我要告诉你未越过当初仰之弥高的门槛时，我总见那门槛上镌着的前途的屐履与泪痕，我以为门槛那边是个琳琅的所在，而推门却发现仍是那条旷野上的驿道，道旁仍是旧年似曾相识的江边花草。
也许，人们身在不同的山中。我们认定的峰巅不同，就演绎出了不同的路。然而，每条路上都有它的无边风景。
也许你的轻松与我的紧张，命运主宰着人们今后不同的事业，高高低低隆成世界上各异的景致，人生与世事就在这高高低低的丘峦中宕出美丽的乐句。
因此，我们同途异路。
雪花羞涩地飘落，每朵晶莹剔透的冰晶都划过自己的一片天宇，而无数的冰晶才能装扮一个琼楼玉宇的世界，才能温柔地阖上春天的梦。
我想着那残雪终掩不住雪下纵横的世界，每朵冰花都润泽着一脉灵动的生气。
而流蕴在来年新芽中的汁液，许是旧岁里将秋叶拂落的——初雪。
举起你的右手
那只无掌的右手，是灵魂的擎天柱。
李巧妍
在乡下教书时，学生大多是农村孩子。因为靠近市郊的经济开发区，也时不时有一些随父母奔波至此的孩子在这儿插班。我深深理解那些经济建设者们的艰辛和不易，对他们的孩子也就倍加关怀和怜惜——谁愿意手中诞生一个繁华世界的同时，身后却落下一个荒芜的孩子呢深秋的一天，我上完早自习回到办公室，桌边站着一个高大的男人和一个背着书包的男孩。
“你是李老师吧？”
“是的。”
“我是东方玻璃厂的工程师。”他掏出名片递给我，“我和校长谈过了，想让孩子插进您的班，请您多费心。”
“不客气。”我笑道。男孩子穿着一件极宽大的上衣，双手紧紧地插在大口袋里，神情极羞怯，城市男孩一般都很大方，何况他又跟着父亲走南闯北见过不少世面。我觉得这个小男孩真有些特别。
“他妈妈前年病故了，所以他就穿得不伦不类的。”工程师无奈地苦笑一声，“我太忙。”
“你叫什么？”失去了母亲的孩子更让人怜爱。我伸手想把他拉到身边，他却被电击似地倒退一步，偎依着爸爸。
“他叫黄涛。”父亲略带歉意地代答。
我把他安排到第三排，和班长李薇同桌。李薇是班里头号大方泼辣的女孩子，也许会感染他沉默寡言的性情。可是，第二节课我一进教室，李薇就举手报告：“老师，黄涛占我的位子！”
果然，黄涛静静地坐在左边的位子上，盯着课桌。好个霸道的孩子可又没有霸道里常带的匪气。
“你先坐在右边吧。”我对李薇说。李薇困惑而气愤地看着我，她也许不明白一向是非分明的老师怎么突然这么没有原则？其实我也不知道自己为什么要这么做，只是直觉总有些特别的理由。
做练习的时候，我恍然大悟：黄涛在用左手写字。学生们也很快发觉了，纷纷把目光转向黄涛，轻轻地议论着。黄涛的头越来越深地埋了下去。
“大家不要奇怪，有人善用右手写字，有人善用左手写字，用左手写字的人虽然非常少，但和大家一样是正常的，请大家专心做题。”
教室里慢慢静下来。放学后，我留下黄涛单独谈话。
“你从小就用左手写字吗？”
“嗯。”
“你写字时为什么不用右手压住本子的另一边呢？那样本子不会移动。”
“我有压尺。”他固执地说。
“用手更方便些，长着右手不是来用的吗？”我有点生气。他低着头，不说话。
一个课间，学生做完操之后，我正回办公室，李薇气喘吁吁地赶上来：“老师，黄涛和别人打架了！”
“为什么？”
“不知道。做完操后，黄涛和几个男生待在教室里，不知怎么就打起来。我听有人喊‘黄涛没右手！’”
我飞奔到教室，黄涛满面泪痕地和几个男生一起厮打，见我进来，男生们都停下来，黄涛趁机狠狠地用拳头砸着。
“住手！”黄涛置之不理，仍然挥动着拳头。我抢上前抓住他，喝道：“你还有没有纪律？ ”
“我不想上学了。”他冷漠地说。
“为什么？”
“我不想让人拽着我的袖子研究我有没有右手！”他大吼一声，跑出了教室。
下午他没来上课。我拎着他的书包来到东方玻璃厂，找到他的家。开门的是黄工程师。
“老师……”他欲语无言。
“我想知道黄涛的右手是怎么回事。”
“其实我早该告诉你的，可他不让。他小时候，我常带他去工地玩耍，一次意外事故中，他失去了右手。为此孩子变得十分敏感和自卑。我们转了不少学，最后索性不上学，在家自学。因为，他受不了别人的同情和嘲笑——他太要强了。来到这儿时他也不愿上，我想农村学生厚道，不会惹什么事儿，才硬送他来，可没想到又……”
“为什么不上特殊教育学校？”
“他不愿意，他说自己不是残疾。”
我心里一热：“他在哪儿？”
黄涛打开门，慢慢挪出来，滞滞地看着我。
我拿出书包：“我来给你布置一下今天的作业。”
一连两天，我让那几个打架的男生去黄涛家道歉。第三天，黄涛来了。过了一段日子，黄涛慢慢和同学们亲近起来，有一天，居然敢用左手和男生们掰手碗了。胜利之后，他笑得很开心——毕竟还是一个孩子啊。在课堂上也敢举左手回答问题了。有时候我不叫他，他还把手举得高高的，一脸焦急。
可我心里一直放不下他袖子里的那只右手。我知道，让他有勇气举起左手，只是给他的精神一种保护一种抚慰，能使他有胆量举起那只无掌的右手，才意味着真正的灵魂的跃进。
那天，我讲解着单元测试。因为事先检查过，我知道黄涛做得很好。黄涛果然举起手。我一直不叫他。问题快回答完了，我还是没叫他。
最后一道题是最难的。只有黄涛举起了手。我看着他，不作声。
“老师，我会！”他急得喊了出来。
“黄涛和别的同学一样，举起你的右手！”
黄涛怔住了。全班一片寂静。
“黄涛，举起你的右手。”
黄涛的泪水慢慢蓄满了眼眶。
“老师，他没有右手。”李薇怯生生地提醒我。
“举起你的右手。”
终于，黄涛慢慢举起了那只袖管套着的手臂。
“大家听着，黄涛什么也不缺，他也有右手，他的右手和你们的一样有请求回答问题的权利。黄涛记着：不要隐藏你的右手，只有举起你的右手，你才有可能站起来！”
一年之后，黄涛又转学了，从他的信里我知道：他在入团仪式上举起了右手，在所有表决他意志和心愿的时候，他都举起了那只无掌的右手。他说：“谢谢你们把失去的右手还给了我，我永远记着您的话：只有举起你的右手，你才有可能站起来！”
后来我还听说，他再也不穿那种长袖子的衣服了。在夏天，他和别人一样穿着T恤衫和短袖衣服。
