基层工会职工文化技术教育的工作方针
职工文化技术教育工作的方针是：为了广大职工群众服务，为社会主义服务。
基层工会职工文化技术教育的主要任务
（1）通过各种文化活动宣传党的路线、方针、政策，提高职工群众的精神境界和社会主义觉悟，培养共产主义的理想、信念、道德、情操；（2）通过开展各种文化娱乐活动，满足职工群众对文化生活的不同需求，使他们享受到健康、愉快、生动活泼、丰富多彩的文化生活，更好地恢复体力，陶冶情操，焕发精神；（3）积极创造条件，使职工群众通过参加各种文化娱乐活动，发挥自己的个性和创造才能，增进自己的知识、技能、智慧和健康。
基层工会职工文化技术教育的主要特点
（1）它是成人的、在职的教
育。在职职工的主要任务是生产和工作，职工文化技术教育一般是在业余和工余时间进行。在职职工具有相当的感性认识和实践经验，有一定分析和辨别能力，知识面较宽，理解能力较强，但一般记忆力较弱；
（2）它是针对性、实用性。先进性较强的教育。它的教学内容是根据企业生产和职工需要确定的，一般是在生产实践中急需或将来要用的知识，并且及时地安排学习现代生产和科学技术的新成就；
（3）它是多学制、多学科。多层次、多方法、多形式的灵活多样的教育。这是由于职工的年、职业、文化程度、技术业务水平等条件的差异所决定的；
（4）它是持续教育和终身教育。为了适应社会不断发展和科学技术不断进步的需要，职工就要持续不断地学习，丰富知识，增长本领，活到老，学到老。
基层工会职工文化技术教育的指导思想
“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必
须依靠教育”，这是我国教育事业的根本指导思想。职工文化技术教育毫无例外地应该遵循这个根本指导思想，但在贯彻执行中应密切结合职工教育的特点。为此，国家经委和全国职工教育管理委员会提出，在职工教育中要坚持贯彻“面向企业，面向生产，为提高经济效益和两个文明建设服务”的业务指导思想。当前要着重为经济体制改革和企业的技术改造服务；职工文化技术教育的内容、方法、制度，要根据企业改革的需要、生产的特点和职工的实际情况确定；要贯彻“按需施教、学用结合”的原则，切实提高职工适应社会发展和生产发展的能力，培养企业需要的各级各类人才。
基层工会学习制度
认真学习党的路线、方针、政策、法律、法规，增强同党中央在政治上、思想上、行动上保持一致的自觉性。
按照上级党委的要求和部署，结合不同时期的中心工作，加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论学习，做到理论联系实际。
每周五上午为政治、业务学习时间，下午安排党支部、团支部活动。按照学习内容布置思考题，下次学习前，通过讨论和考试的办法检验学习情况，以便提高学习效率。
坚持以集中和自学相结合，个人要有学习笔记，注重学习效果。
政治学习内容要合理安排，原则上不许请假，支部要有考勤、有记录，年终要与目标考核结合起来。
根据工作需要，参加函授学习或进行其他形式的深造，须经领导批准，费用报销；在不影响工作的前提下，个人参加函授学习或进行其他形式的深造，费用自理。
基层工会先进性教育活动学习制度
市总工会共产党员先进性教育活动领导小组办公室负责对学习活动作出统一计划安排。
认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习邓小平理论和“三个代表”重要思想；学习市场经济知识、现代科学文化知识及工会业务知识。
认真学习省、市委一系列文件精神和市总工会的《总工会开展保持共产党员先进性教育活动的实施方案》
学习方法要采取生动活泼的方式，丰富学习内容，坚持理论联系实际，提高学习质量。
按照学习计划，没有极特殊情况，每个党员不准请假，不得以工作忙碌为借口敷衍搪塞，务必要参加学习。
人员出勤实行考勤登记；有事外出实行请假制度，一天以上假期须经先进性教育领导小组办公室批准。
在学习时间遵守纪律，不准交头接耳，不准擅自离开会议室。
全体党员要根据市总工会先进性教育领导小组办公室的统一安排，结合自己的本职工作，人人都要做到有自学计划、有学习笔记、有学习心得体会。党支部和总支要对党员的自学情况要经常检查督促，定期讲评。
基层工会新职工教育内容
项目内容项目内容
就业规则1就业规则与劳动法则2工资制度与财务制度3资格制度与人事制度企业特点1流通革命的概念2流通业的作用3流通业的特点4市场营销与流通业5本企业批发零售的特点。
工作方法1对工作意义的理解2科学的工作方法3如何接受工作方法4如何进行工作总结与汇报5文书的写作6营业报告的编写与分析7提高工作效率8如何提出合理化建议9工作态度
业务技能1授课与讨论2打、接电话的方法3实际演练
职业道德1对新职工的素质要求2新职工须知3服务质量4企业规章制度5理想、道德、文明
人际关系1人际关系的重要性2合作精神3上下级关系4工共关系与服务质量
自我管理1如何成为优秀职工2道德、理想、文明3健康4自强、自爱、自重
基层工会新职工补修教育内容
特别讲座：企业对职工的要求与期待
基础知识讲座
集思广益与课堂讨论
基层工会职工理想的教育
理想教育的根本目的是引导广大职工树立马克思主义的即共产主义的世界观、人生观。但是，理想作为一种观念形态，是社会存在的反映。人们受社会物质、文化等条件的制约，在社会生活中所信仰、所向往、所追求的目标是有层次的，所以进行理想教育也应区别情况，分层次地要求。
对工人阶级的先进分子来说，是把建立各尽所能，按需分配的共产主义社会作为自己的理想。而对广大职工来说，就不可能要求他们很快树立这样高层次的理想。从广大职工的实际情况看，以“建设有中国特色的社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家”作为广大职工现阶段的共同理想是适宜的。
为了实现这个共同理想，要尊重和发扬职工中一切有利于建设四化、振兴中华、统一祖国的积极思想和精神，一切有利于民族团结、社会进步、人民幸福的积极思想和精神，一切用诚实劳动争取美好生活的积极思想和精神。要帮助职工逐步理解马克思主义世界观和社会发展规律，理解我国革命斗争历史和光荣传统，理解当代世界的进步、矛盾和人类的前途，以提高作为中国工人阶级一员的自尊心、自信心和自豪感，把共同理想建立在科学基础之上。
基层工会职工职业道德的教育共同理想要落实在行动上，要把共同理想同各行各业的目标和建设任务结合起来，同每个职工的岗位职责结合起来，引导职工立志建设，投身改革，艰苦奋斗，脚踏实地干事业。这就要进行职业道德教育，培育职业道德。要引导职工树立热爱本职的敬业精神，树立“人人为我，我为人人”、“行行出状元”的高度责任感和自信心；抓住好、坏典型事例，组织群众讨论，引导职工树立为人民服务。对人民负责的高尚思想；
根据各行各业的特点，发动群众制定职业道德守则。根据为人民服务、对人民负责的基本要求把每个职工的岗位职责，具体化为每个职工自觉执行的守则。要把制定职业道德守则的过程，作为提高职工对职业道德的认识、提高主人翁自觉性的过程；
要有明确的奖惩制度，把培育职业道德与贯彻物质利益原则结合起来，并且在进行奖惩时，结合具体事例组织民主讨论，以达到赏罚公允。提高认识的目的。
基层工会职工爱国主义的教育爱国主义是中华民族的优良传统。它是一种伟大的凝聚力和向心力，是推动祖国社会历史向前发展的巨大精神力量。我国劳动人民的前途命运是和社会主义祖国的前途命运紧密相连的。没有社会主义祖国的前途，就有个人的前途。中国人民的爱国主义，虽然在每个历史阶段都有不同的内容和特点，但也具有共同的基本内容和基本特点。这就是：不畏艰险，世代相承地开发祖国的自然资源，改造祖国的山山水水，不断丰富和发展中华民族的物质文化财富，为人类文明作出自己的贡献；反对民族的分裂和国家的分裂；维护各民族的联合、团结和祖国的统一；在外敌入侵面前，团结对外，奋起抵抗，直到彻底战胜侵略者，坚决维护祖国的主权和独立；同一切阻碍历史发展和社会进步的反动阶级、反对社会势力和反动制度进行英勇顽强的斗争，推进祖国朝着繁荣富强的方向前进。
工会要通过组织职工学习座谈、读书演讲、请老干部、老战士、老工人和先进人物作报告以及观看有关影剧等方式，深入进行生动的爱国主义教育，使广大职工加深爱国之情，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，把国家的利益和荣誉放在高于一切的地位；都怀有报国之志，努力掌握建国之才，为振兴中华，艰苦奋斗，开拓进取。
基层工会职工革命传统的教育革命传
统是我国人民一百多年来伟大斗争实践的产物，是千千万万爱国志士、革命先烈用鲜血和生命创造出来的宝贵精神财富。革命传统教育在工会的思想政治工作中一直占有十分重要的位置，一直是鼓舞职工投身社会主义建设的巨大精神力量。关于革命传统的具体内容，邓小平同志曾经概括了在长期革命战争中发扬起来的“五种精神”：革命和拼命精神，严守纪律和自我牺牲精神，大公无私和先人后己精神，压倒一切敌人、压倒一切困难的精神，坚持革命乐观主义、排除万难去争取胜利的精神。他还特别指出，工人阶级要发扬艰苦奋斗、大公无私、严守纪律、服从调动、爱厂如家的光荣传统。
革命传统教育要通过各种渠道和阵地，运用多种形式和方法来进行。例如：组织学习中国革命史；组织职工调查、访问，向爱国志士、革命先烈和英雄模范人物学习；有计划地纪念、宣传各种重要节日和革命历史纪念日；组织瞻仰革命遗址，参观历史文物和反映革命斗争生活的展览；通过群众文化活动和各种文艺形式，表现革命斗争历程和革命英雄人物；组织职工讲厂史、写厂史、学厂史。
基层工会职工社会主义民主的教育建
设社会主义民主是建设社会主义现代化国家的组成部分。没有社会主义民主就没有社会主义现代化。要通过社会主义民主的教育和实践，切实推进国家政治生活的民主化、经济管理的民主化、整个社会生活的民主化，引导职工群众正确地行使民主的权利。
通过社会主义民主教育，要使职工分清社会主义民主与资本主义民主的根本区别。社会主义民主是绝大多数人的民主，是为巩固和发展社会主义制度服务的。而资本主义民主是资产阶级的一种统治手段，是为资本主义私有制服务的。
要分清社会主义民主与无政府主义的区别。是在四项基本原则指导下的民主，是以不损害别人的正当权利、不妨碍正常秩序为前提的，是受法律约束的。而个人想说什么就说什么、想干什么就干什么、想怎样干就怎样干，否定法律约束，否定集中，则是无政府主义的表现。还要使职工认识到，实现社会主义的高度民主，要有一个过程，要随着社会的经济、政治、文化的发展逐步推进，不可能一蹴而就。在这个推进过程中遇到的问题，只能依据法律和政策的规定，通过正常的组织途径来解决，而不能采用起哄甚至“大民主”的方式。
基层工会职工社会主义法制的教育社
会主义民主和社会主义法制密不可分。社会主义法制，保障人民的合法权利和利益，调节人们之间的关系，规范和约束人们的行动，制裁危害社会的不法行为。不要社会主义法制的民主，决不是社会主义民主；不要社会主义民主的法制，也决不是社会主义法制。
加强社会主义法制教育，要在全体职工中坚持不懈地普及法律常识，使职工增强社会主义的公民意识，懂得公民的基本权利和义务，懂得与自己工作和生活直接有关的法律和纪律，做到学法、知法、守法，养成守法遵纪的良好习惯。法制教育要采取组织职工一条一条地学习讨论有关法律，并通过讨论典型案例和开展法律知识竞赛、法律咨询活动等方式，搞得生动活泼。
基层工会职工厂规厂纪的教育厂规厂
纪教育是社会主义民主和法制教育的一个组成部分。现代化大生产，需要有统一的规章制度和严格的纪律。要通过经常的厂规厂纪教育，培育职工高度的组织性纪律性。厂规厂纪要通过群众性的民主讨论，由职工代表大会确定下来；并抓住日常生产活动中的具体事例，引导职工提高遵守厂规厂纪的自觉性，逐步培养起像大庆人那样“三老四严”的作风。
