孝敬长辈、孝顺父母,是中华民族的传统美德。但是,现在这种美德在一些独生子女的身上却表现得越来越少了。我们常常可以看到这样的家庭生活镜头:饭还没有端齐,孩子就自己捧着碗在桌上吃上了;吃过饭后,孩子扭头看电视或出去玩耍了,家长却要忙碌着收拾碗筷;家里有好吃的东西,家长总是先让孩子品尝,孩子却很少请家长先吃;孩子一旦生病,父母忙前忙后,百般关照,而父母身体不适,孩子却很少问候;……
孩子是否懂得孝顺家长,不仅是子女对家长的关心,其实质是一个是否懂得关心他人的大问题。在家里能养成孝敬长辈、父母的好习惯,以后走上社会才可能懂得善待他人、关心同事、爱护集体。因此,妈妈不能忽视了培养孩子尊敬长者、孝顺父母的好品德,这也是孩子心灵的善之源。
白睿从小跟着爷爷奶奶长大,与爷爷奶奶感情很深。去年爷爷去世了,奶奶就被接到他家来住。可是,后来奶奶听说家人要将原来的老房子卖掉,说什么也不愿意。家人无奈,只好允许奶奶搬回原来的房子居住。白睿看到妈妈每天下班走很远的路才能到奶奶这里,忙着给奶奶做饭、洗衣服,觉得妈妈很辛苦,于是就自告奋勇地替妈妈承担了照顾陪伴奶奶的义务。
每天放学后,白睿都先跑到奶奶家,帮奶奶做饭,给奶奶洗衣服,然后陪奶奶吃完饭、收拾好家务后,再跑回家写作业。平时周末,白睿就都在奶奶家,陪奶奶看电视、聊天、讲故事,一年多从未间断,让奶奶觉得特别欣慰。
古语道:“百善孝为先。”孝敬老人、孝敬父母,也是家庭教育前提。妈妈教育孩子成功与否,不在于将孩子培养成怎样的学者、有钱人,而是看孩子否具有能理解父母、孝顺老人的心。一个懂得孝顺父母老人的人,才可能具有高尚的品德和善良的心地,才可能具有高尚的人格。如果一个人连最基本的孝敬老人、孝顺父母都做不到,以后走上社会后也不做好任何事,更不可能赢得别人的尊重和爱戴。
所以,要教育孩子学会做人,妈妈就一定要教育孩子懂得“孝”的意义,培养孩子的孝道精神,让孩子成为一个有孝心的人。
完美妈妈课堂启示:
启示一:让孩子懂得长幼有别,尊重父母、长辈
在许多家庭中,父母长辈与孩子的关系并没有处在一个合理的平衡点上:要么是对孩子过度疼爱,要么是对孩子过于严厉。这种不平衡的关系很难帮助孩子建立正确的“长幼有别”的概念。
为了让孩子学会孝顺父母长辈,妈妈首先要懂得尊敬长辈、尊重孩子。只有将这个平衡点维持在最佳位置上,家长与孩子的关系才能合理平稳地发展。否则,孩子只是按妈妈的吩咐行事,就变成了跟孩子要孝敬,而不是孩子主动孝敬父母长辈了了。
启示二:妈妈要做孝顺长辈的楷模
孩子对待父母的态度,直接受父母对待长辈态度的影响。现在,很多中年夫妻都会冷落自己父母,有时不仅不照顾自己的父母,反而还千方百计“搜刮”老人的财物。这样的父母,又怎么能教育自己的孩子孝顺父母呢?
因此,妈妈不仅要照顾好自己的小家庭,还要时刻不忘照顾年迈的父母,决不能“添了儿子忘了老子”。平时多带孩子去看望老人,帮老人做些家务,给老人买东西,同老人共聚同乐,尽一份子女应尽的责任和义务。久而久之,孩子耳濡目染、潜移默化,也会逐步养成尊敬长辈、孝敬父母的好习惯。
启示三:从小事入手,培养孩子的孝行
培养孩子的孝行,通常就是要在孩子听从父母教导、关心父母健康、分担父母忧愁等等。要将这些要求变成孩子的实际行动,妈妈就要从日常小事入手。比如,要求孩子每天要问候下班回家的父母;当父母劳累时,孩子应主动帮助父母做家务;当父母外出时,孩子应提醒父母是否遗忘东西或注意天气变化;当父母有病时,孩子应主动照顾;等等。
同时,在日常生活中,妈妈还要要求孩子承担一些家务劳动,比如帮助妈妈洗菜、端碗、扫地、洗衣服等,让孩子在这些家务中体会到妈妈的不容易。这样不仅有利孩子养成热爱家务劳动的习惯,也有利于孩子不断增强孝敬父母的观念。
妈妈手记
孝,既然中华民族的传统美德,也是一个人道德品质的主要表现。一个不懂得孝顺父母、尊敬老人的人,是很难在社会上获得他人的尊重和认可的,自然也很难获得成功。所以,妈妈要以身作则,帮助孩子从小建立“孝行”,懂得孝顺父母、敬爱老人,懂得感恩与回报。“孝行”,也是孩子心灵成长的“善之源”。