龙斌副教授在攻读博士学位之前，曾是前北京体育学院，现北京体育大学的优秀学生，七年苦读打下了较为扎实的专业理论基础。随后又在武汉体育学院运动训练学教研室工作，在运动训练学和体能训练领域里不断地探索，经常深入各省市优秀运动队进行科学研究和调研，从而积累了丰富的实践经验，具备了较强的科研能力。在职考取上海体育学院体育教育训练学博士研究生以后，他更是奋发努力，使其学术水平有新的提高和突破。此外，他又是幸运的，在十多年的时间里，他在国内颇有影响的三所体育高等院校学习和工作，受到了不同的地域文化、学术风格和教学环境的熏陶与影响，他的知识结构、思维形式和科学素养因此而奠定了非常难得的学术交融优势。虽如此，但当他想挑战优秀运动员思想政治教育这个选题时，我仍有所犹豫，不知能否有创新和突破。这是因为，一方面，思想政治教育在我国政治生活中的地位和作用是毋庸置疑的，思想政治教育既是一个老问题，也是一个新问题，它随时代的变化而带来新的要求；另一方面，在思想政治教育理论研究中，关于优秀运动员思想政治教育的研究还比较薄弱，特别是从理论和实践相结合上，对新形势下优秀运动员思想政治教育进行前瞻性、创新性和现实性研究，还未得到应有的重视。
但是，经过他自己的刻苦钻研和广求专家与实地调研，取得了客观、真实、珍贵的第一手资料，并在实践的基础上，通过人的需要理论和激励机制等视角，把理论和实践较紧密地结合起来，反映了新形势下我国优秀运动员思想政治教育的客观状况，对改变和提高教练员、领队及各相关部门政工干部对优秀运动员思想政治教育的态度和管理水平有积极的探索价值。
值得一提的是，龙斌首次从博士学位论文这个层次上对我国新时期优秀运动员思想政治教育问题进行现实的思考和理论的探讨，使其具有较高的学术价值。
该论文研究的创新点主要表现在以下三个方面：
第一，从优秀运动员思想政治教育的微观、中观、宏观层面，以及从人的需要理论和激励机制等视角来研究优秀运动员思想政治教育，探索了思想政治教育与人的需要的内在关系。
第二，以优秀运动员思想政治教育工作为研究对象，运用心理学、教育学、社会学、管理学等社会科学的研究成果为思想政治教育服务，取得竞技体育思想政治教育研究的突破，提出了优秀运动员思想政治教育必须考虑运动员的需要的理论观点。
第三，比较系统地探讨新形势下优秀运动员思想政治教育与人的需要的关系，探索优秀运动员思想政治教育的环境、对象、内容、原则、方法和思想政治教育的主体之间的关系，从理论到实践对我国优秀运动员思想政治教育进行理论设计并提出贯彻、落实的相关举措，丰富了思想政治教育的理论体系。
总之，该博士论文能够得以出版，成果来之不易。作为龙斌的导师，我非常赞赏他在学术上的执著精神和认真态度，欣然为之作序。
二00七年四月二十六日
