当女儿向妈妈述说自己的遭遇时，妈妈当然不能毫无表示。女儿感到委屈，心情不佳，妈妈应提供安慰与同情：“亲爱的，我可以理解，你一定觉得很不好过，但愿同妈妈谈谈可以使你的心情感觉好一些。”再往下妈妈可以做的是帮助女儿分析一下整个事件的始终，让女儿检查一下自己可能有的责任，同时也要对局势的可能变化进行一些讨论：“新辅导员可能是粗鲁主观一些，不注意对待工作人员的态度，但学会与各种各样的人交往、相处，也是你参加这项服务的目的之一，如果你能够想出办法与莉莎小姐的关系处得融洽一些，对你今后的工作会有好处，也锻炼了你与人相处的本领，你觉得如何呢？”这样妈妈既给梦茹一些十分切实的指导与帮助，又避免直接站到她的位置上替她处理问题，给梦茹留下了思考和发展的空间。因为毕竟是梦茹的事，应该由梦茹自己解决。
妈妈在与梦茹的谈话中另外一个不应有的错误，就是提议梦茹可以回家来。这样既鼓励梦茹在困难面前逃跑，又削弱了梦茹的责任心。能够被聘为夏令营的辅导员助手是光荣的，说明了女儿的工作能力、品德被人欣赏，担任这项职务意味着要负责任，要带好自己队里的营员。如果仅因为辅导员的关系出现问题，就放弃工作，转回家中，置荣誉与责任于不顾，孩子的责任心与面对困难的勇气毅力又从何而来呢？
社会是现实的，我们应当允许我们的孩子有机会接触生活的各种侧面并学会如何对付它们，而不是将他们与真实隔离开来，用我们的希望来操纵现实。与社会现实相通的最关键的方面就是与各类人事打交道，父母无疑应给予孩子正确指导，帮助他们学会正确处理各种关系的能力，同时取优避劣，但在具体实行上要避免专断独行，或越俎代庖。
一定要尊重孩子的理想
佳佳是一名小学一年级的学生，今年7岁，却已有两年学习钢琴的经历。最近，她由父母领着到医院看病。在医生询问的过程中，母亲讲述了这样一件事：当初送佳佳去学钢琴的时候，一进老师家门孩子就哭，一开始练琴就泪流满面，还可怜巴巴地哀求说：“妈妈，我真的不想学。”母亲见到这种情况虽然心软了，父亲却坚持要她学琴，并且把特长与升学联系在一起，认为学成以后孩子就有机会成为特长生，这对上重点中学有加分的好处。另外，钢琴老师还布置了每天必须练习弹奏4首练习曲的家庭作业，一旦孩子琴弹得不好，父亲就用手指戳她的头，还推搡她，并大声加以训斥。
就是在这样的一种环境下，佳佳忍受了两年，身体和心灵上终于负担不了了，经常挤眼睛、努嘴巴、耸肩膀，胳膊腿还控制不住地乱动。她的班主任也向父母反映：“佳佳上课挤眉弄眼，还摆肩膀，经常突然尖叫，注意力不集中，学习成绩下降。”
经过医生的诊断，佳佳患的是抽动症，需要长时间的治疗才能康复。
在教育孩子的过程中，我们一直强调要尊重孩子，可还是常常有很多父母忽视不尊重孩子后果的严重性，他们认为孩子是自己生的，自己当然有权决定他的一切，尤其是在念书和升学的问题上，父母更是觉得理所当然，因为所做的都是为了让孩子有一个美好的将来。持这种观点的父母们，在看完上面这个故事之后，是不是会有很大的触动呢？故事中的父母就因为不尊重孩子的真实想法，而是一厢情愿地采取逼迫的手段强行让孩子学习钢琴，最终导致孩子在精神和心灵上不堪重负，进而诱发了疾病。
在当下的家庭中，父母往往喜欢为孩子设计理想，觉得这是一种关心孩子的表现。于是从孩子上小学开始，就一步步把理想规划好了，甚至细致到了孩子将来要上哪所大学的什么专业。为此，父母置孩子个人的爱好和理想于不顾，强迫孩子按照自己设计的轨道发展，如果孩子偶尔在某一步上偏离了自己当初的意愿，就全盘否定孩子的所有努力和成绩，对孩子小则批评训斥，大则动手打骂。
作为父母，望子成龙、望女成凤的心理原本是无可厚非的，但是如果为了孩子有一个美好的将来，从而给孩子施加太重的压力，最终使孩子因不堪重负而走向极端，这就未免与初衷背道而驰了，也不是每一个父母希望的结果。因此，在家庭教育中，父母应该尊重孩子的理想和选择，这也就是现今比较提倡的对孩子的赏识教育。对于孩子业余爱好的培养，父母必须先征求孩子的意见，认可并赞赏孩子的理想，进而在理解的基础上知道孩子的真正需要，支持孩子去实现自己的理想。尤其是当孩子的理想与父母的设计出现分歧时，父母不能武断地强迫孩子按照自己的设计来，而是要平静地与孩子沟通，在尊重孩子理想和选择的基础上，通过商量探讨，让孩子充分理解父母的想法，然后把选择权交给孩子。
在赏识和尊重孩子理想的同时，父母还应该注意一个问题：不要在孩子建立理想的初期就让孩子背负太多的压力，这样对于孩子的积极性有很大的打击，孩子会因此就轻易放弃了自己的理想。正确的做法是鼓励孩子树立理想，并坚定他为理想而努力的决心。
有这样一位父亲，一天在上小学四年级的孩子看电视时，孩子见屏幕上的律师在法庭上威严、气派，一会儿引经据典，一会儿举例证明，说得法官和旁听席上的人们都点头称是，敬佩之心不禁油然而生，便决心自己长大以后也要当律师。
父亲听后对他的理想大加赞扬，说：“你的理想很好，我支持。律师这个职业是很有正义感也非常威风的，能够在法庭上滔滔不绝地为人辩护。但是，想要当律师就必须把许多法律条文背得滚瓜烂熟，另外还要掌握很多其他多方面的知识，社会上各种关系也要妥善处理好。你如果希望自己成为一名优秀的律师，那就应该从现在，为将来做一名好律师打下基础！”
听完父亲这一席话，孩子对律师这一职业更加憧憬了。从此以后，对于律师应该学习的课程及行为习惯他都非常重视，并且在与人交往方面也有很大的进步，在班里还当上了生活委员。
每当孩子在接触到一种新鲜事物的时候，会自然而然地萌发出对这种事物的向往，此时，如果父母觉得对孩子的成长是有帮助的话，就应该给以赏识和支持，使其发展成为孩子的理想。这里所说的支持，并不是指父母简单地说句好，更不是马上提出要求，或者用纯理性的、非常严格的终极标准来评定孩子的言行。父母真正的支持应该是在孩子实现理想的过程中予以适当的启发和引导，并为孩子理想的实现准备下必须的条件。比如对于上面那个想当律师的孩子，父母就可以为他购买一些与法律有关的书籍，在平时还应该多培养他的语言表达和人际交往能力。
孩子是我们生命的延续，或许就是这个原因，每一位父母都希望自己的孩子能出类拔萃，可能也是因为这个原因，使得一些父母太过于急躁了，恨不得把自己所有的经验和阅历都传授给孩子，恨不得在孩子成长的道路上自己以身相替。殊不知，相对于这个世界来说，孩子是一个完全独立的个体，他们有自己的空间和理想，有时父母的一些自认为对孩子有益的行为，不但对孩子没有帮助，反而是害处颇多，无心之间做了揠苗助长的事情。当然，孩子的成长是离不开父母的，可他需要的仅是扶助和指引，就如孩子初学走路时一样，在跌倒的时候扶他起来，在将要撞到障碍物上面时引他走一个新的方向。
有一种错叫溺爱
现在的家庭大都是一个孩子，我们不能说父母想把自己的孩子培养成那种目无尊长的人。孩子之所以如此，可以说是教育失误的结果。不可否认，父母在培养孩子之初，他们都有把孩子培养好的愿望，可当他们辛辛苦苦地把孩子培养了十几年，却发现自己的孩子仍是这样的不懂世事。有的父母回过头来看自己的教子历程，他们不知道自己错在那里，在教育孩子的道路上，令他们感到困惑的是“期望越大，失望也就越大”，这究竟是什么原因呢？简单地说，父母是错在溺爱。
中国自古就有一种说法叫“慈母败子”。这里的“慈母”，并不是实际意义上的慈母，而是指过分的母爱，也就是溺爱。溺爱是中国人教育子女方法上的一种偏移，因为在溺爱培养下的孩子，他缺失的东西很多，比如独立性、自身的毅力程度等，其中孩子的目无尊长，更是对孩子溺爱所引起的后果之一。可以说，孩子从小直至长大对大人目无尊长，其实质都是溺爱惹的祸。
父母对孩子的溺爱，很多时候都是在不知不觉的过程中形成的，其实他们也知道溺爱对孩子有害，但他们在面对自己家庭里唯一的孩子时，他们无法规避自己对孩子的溺爱。
由于一家可能只有一个孩子，孩子在一出世就会被特殊关照，一家人时刻关照他，陪伴他。亲戚朋友来了往往也是把他围在中心，对孩子是掌声不断。在家里，孩子吃的、用的、玩的东西可能都是最好的，他们在家里所得到的待遇都是比较特殊的，比如爸爸妈妈可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送漂亮的礼物……长期这样，孩子就会习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会知道如何去关心他人。
有的父母是孩子要什么就给什么，父母给孩子的零花钱有时比大人的还多，孩子欲望的满足是很容易的，这就养成了孩子不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格。父母和爷爷奶奶往往不知道，对孩子的要求不能一味地满足，相反，父母和爷爷奶奶因为是孩子，合理的要求能满足，无理的要求也答应。
由于父母的溺爱，孩子十几岁还不会穿衣，十五六岁的孩子还不做任何家务事，不知道劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任。孩子有病痛时父母总会表现出惊慌失措的样子，娇惯的最终结果是孩子不让父母离开一步。为了绝对安全，父母不让孩子走出家门，也不许他和别的小朋友玩。更有甚者，有的孩子成了父母的“小尾巴”，时刻不能离开父母或老人一步；父母对孩子是搂抱着睡，偎依着坐，驮在背上走；含在嘴里怕融化，吐出来怕摔了。这样下去，孩子必然失去善良、能干的品德，孩子会变得胆小无能，丧失自信。孩子是父母的心头肉，父母对孩子悉心培育、满怀期待是无可厚非的，但要把握好“度”，父母越呵护，孩子越不知天高地厚。
