一、不要让胆怯困住孩子
在帮助孩子战胜懒惰的天性和消极被动的心理方面，家长是很好的老师。 《伊索寓言》里有这样一个小故事。一个叫凯乐的十岁小男孩，有一次在草地上嬉戏时不小心被荨麻刺伤了。他第一次遇到这种事情，特别害怕而不知所措，急忙跑回家告诉了妈妈。妈妈用鼓励的语气告诉小凯乐：“我的好孩子，就是因为你只是碰到了它，它才刺伤你。下次你要是再见到荨麻时，就狠狠抓住然后拔掉它，它就不会伤到你了。”
家长一定要告诉孩子不管做什么事情，行动要大胆，作出果断的判断，积极主动地去做，不要因为心疼孩子而告诉孩子：“不要再去那个鬼地方玩了，刺伤了多疼啊，还没准遇到蛇呢。”这种谨小慎微的防范教育，最终会使孩子掉入陷阱，变得胆小害怕，遇到什么事都会产生向大人求救的依赖心理。
虽然说胆小怯懦是孩子成功的大敌，但是如果发觉自己的孩子有胆怯被动的心理也不要过分担心。孩子在一些陌生的场合出现胆小怕事的反应是正常的。
家长面对自己的孩子胆小被动而不愿主动表现自己的时候，关键是要进行积极主动的引导。当今著名作家曼狄诺曾说：“把别人不能完成的工作交给我，指引我由他们的失败中撷取成功的种子。让我面对恐惧，好磨练我的精神。给我勇气嘲笑自己的疑虑和胆怯。”只要家长鼓励孩子“别出心裁”，给孩子一个锻炼成长的机会放手让他们去想、去做、去体验失败、去感受成功，就有可能改变这一缺陷。
有一个胆小脆弱的小男孩，自尊心很强而且比较敏感，一般不参加社交活动，也不敢交朋友。在同学面前，他的脸上总会显露出一种惊惧的表情。如果被老师喊起来背诵课文，他的呼吸就像喘气一样，双腿发抖，嘴唇也颤动。如果他有一张好看的面孔，也许还会增强他的自信和胆量，但他却长着暴牙。
但这个小男孩能正视自己身上的这一缺陷，他强迫自己跟那些嘲笑他的孩子接触，强迫自己去参加骑马、打猎，或进行其他一些激烈的活动，使自己变得最吃苦耐劳。
结果，他的缺陷并没有成为他前进的拦路石，而是促使他大胆主动地面对这一事实，将其化作前进的一种动力。他用坚强的意志，咬紧自己的牙床使嘴唇不颤动。在他未进大学之前，他利用假期在亚利桑那追赶牛群、在落基山逮熊、在非洲猎狮子，使自己变得强壮有力。
经过自己的努力，这个小男孩最终攀上成功的巅峰。到了晚年，已经很少有人知道他曾有严重的缺陷。他就是美国著名的总统——富兰克林·罗斯福。
二、主动需要积极行动
要战胜胆怯和被动的心理，除了要有意识地去克服外，还要重新端正自己的心态，要相信自己，振作精神，敢于面对并挑战胆怯，从而走出这种阴影。
IT界精英李开复就是一位信奉“主动”法则的成功人物。主动地寻求改变、寻找机会，这是李开复的成功秘诀。
1961年，李开复出生于一个既重视东方传统文化又崇尚自由和进步的西方文化的家庭里，他在很小的时候，就表现出强烈的自我意识与主动意识。
5岁的时候李开复正在上幼儿园，他觉得幼儿园的功课太简单，就主动向父母要求跳级进入小学。而父母觉得5岁的孩子毕竟太小，要李开复循序渐进、按部就班地学习，等有了足够能力后再去读小学。但是自信而又倔强的李开复并没有一味被动地听从父母的观点，而是坚定地跟父母说：“我可以去参加小学考试，如果考上了，就说明我能力够了，我就可以去读小学了。”最后，李开复以高分考进了私立小学。
可见，对于不敢主动尝试的孩子来说，李开复就是一个很好的榜样。要战胜消极被动的心理，一定要端正心态，大胆尝试，积极主动争取，这样才会为自己带来机会，才会成功。
虽然说自信是大胆主动的心理前提，自信的人才会战胜胆怯心理、由被动变得主动起来，但是要克服自卑感，培养积极主动的精神和自信的心理，首先要以自己的才能做后盾，这样才能变得大胆起来。
春秋时期，秦军主将白起，领兵包围了赵国都城邯郸，赵国形势万分危急。平原君赵胜奉赵王之命，去楚国求兵解围。平原君把门客召集起来，想挑选20个文武全才的门客一起去。他精挑细选但最后还缺一个人。这时，有一个叫毛遂的门客自我推荐说：“我算一个吧！”平原君见毛遂再三要求，就勉强同意，但并没有将他放在心上。
到了楚国，楚王只接见平原君一个人。两人坐在殿上，从早晨谈到中午，还没有结果。毛遂大步跨上台阶，远远地大声叫起来：“出兵的事，非利即害，非害即利，简单而又明白，为何议而不决？”楚王非常恼火地问平原君：“此人是谁？”平原君答道：“此人名叫毛遂，是我的门客！”楚王喝道：“赶快下去！我和你主人说话，你来干吗？”
毛遂见楚王发怒，不但不退下，反而大胆地又走上几个台阶，手按宝剑，说：“如今十步之内，大王性命在我手中！”楚王见毛遂如此胆大，就想听听他的见解。毛遂就把出兵援赵有利楚国的道理，作了非常精辟的分析。毛遂的一番话，说得楚王心悦诚服，答应马上出兵。不几天，楚、魏等国联合出兵援赵，最后赵国得以解围。
毛遂虽然只是一个并不出名的门客，但是他如果没有精辟的见解、深邃的眼光和出众的才华，能非常自信而大胆主动地在平原君面前推荐自己吗？能非常坚定而大胆地走上楚国大殿的台阶吗？
可以说，掌握一技之长是孩子增强自信、积极大胆地表现自己的前提。家长可以充分帮助且鼓励孩子根据自己的喜好学习一技之长，长期坚持，孩子就会从中体会到成功的喜悦，从而变得积极而大胆起来。
对于那些特别内向、不爱说话、自尊心较强、不敢与人交往的孩子，家长应给予更多的鼓励和赞赏，切忌批评讽刺、横加指责。
家长要多创造机会鼓励孩子大胆说出自己心里的想法，取得同伴情感上的支持。比如让孩子主动与人打招呼，邀请同伴上门来玩，把孩子介绍给客人并一起玩等，以此来培养孩子的胆量。
此外，家长要使孩子变得大胆、积极而主动，还要注意以下方法：
1让孩子多与外界接触。孩子与外界接触的机会少，久而久之，就养成了胆小怕事、依赖家长的习惯。家长要让孩子走出去和周围的孩子接触交友，参加课外、街道举办的各种活动，并有意识地让孩子经常和胆大勇敢的小伙伴在一起，跟着他们做一些平时不敢做的事情，并将小伙伴的言行举止作为自己模仿的对象。耳濡目染，孩子慢慢地就会变得勇敢、坚强起来。
2切忌在众人面前揭孩子的短。怯弱胆小的孩子感情较脆弱，家长如果在众人面前揭孩子的短处，会损伤孩子的自尊心，孩子更不会大胆与别人交往了。
3教给孩子积极主动地思考处理意外问题的方法。让孩子在遇到意外时，不因怯弱而束手无措。应告诉孩子，如果在外面走失了要主动报警，求得警察叔叔的帮助；如果自己在家中受了伤，则用洁净布块绑伤口止血，然后设法告诉父母或邻居等。这样可以锻炼孩子的胆量。
4家长平时要多表达对孩子的期望。期望与鼓励不同，鼓励是使孩子继续维持良性的行动，而期望是家长表达对孩子未来的一种想象。孩子有了家长的期望才不会小看甚至忽视自己，他们会感到自己在家长眼里是很重要的，从而敢于大胆地尝试自己不敢做的事情。
当然，这些改变不是一朝一夕就能实现的，家长要有耐心，要给孩子长期的关注和帮助，才能使孩子在各种场合都能表现自如。
应变让思想冲破牢笼由于平时家长的全权包办，许多孩子的应变能力极差。遇到问题时，都是家长直接告诉孩子应该怎么办，而不是让孩子自己想办法处理，所以孩子这方面的意识非常薄弱。
一、培养应变力，提高孩子的生存能力
应变力是一种很重要的能力，因为社会万物是不断变化的，应变的能力也是孩子适应未来社会应掌握的一种能力。教育孩子学会随着情况的变化灵活机动地应付。但是有些家长反对一味强调孩子的应变力，他们将应变力等同于耍滑头。那么，孩子到底需不需要具备应变能力呢？
