随着孩子年龄的增长，与生俱来的性意识逐渐萌发，对性充满了好奇心和神秘感，这就意味着孩子进入了危险的年龄——青春期，这也是家长最为头疼最为担心的年龄。
如何对孩子进行正确的性教育？如何让孩子安然度过危险期？如何让孩子有个灿烂美丽无憾的青春？在这一节我们精选了古今中外的性教育谋略和最新的性教育方法，为父母们解难答疑，相信一定能对父母们有所启迪的。
居安思危
《周易》说：“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱，是以身安而国家可保也。”古人把“居安思危”作为安身保国的必要条件，也告诫后人不要有一劳永逸的思想，在最安逸的时候往往就潜伏着危险，在最安全的时刻往往是危机爆发之际，在最可信赖的人身上也可能有叛逆的动机，居安思危，才可以当危机出现时不至惊慌失措，当动乱爆发时方寸不乱，当友人背叛时不至受祸。居安思危，确是安身保国的重要谋略。
教子之道也有居安思危的策略，特别在孩子处于危险的年龄，即性意识萌动、性好奇和性骚动时，为父母者必须“居安思危”了！
青少年时期是个困惑多乱的时期，随着身体的发育，以及越来越强烈的自我意识，孩子会觉得自己越来越像大人了，其中最为恼人的是第二性征的明显化，男孩子开始长胡子，声音也变得粗哑，女孩子的体形开始逐渐丰满，变得更女性化了，这些都是常常使青年人感到惶惑的事情。在青春期，男孩子和女孩子都会过分重视性关系，并加以渲染，他们希望证明自己已经长大，但往往是矫枉过正。他们对性知识有浓厚的兴趣，这时，父母的关心和引导显得非同一般。
心理学家认为，孩子对异性的态度，是在生活最初的四五年之间奠下基础的。性的驱力在襁褓时代的最初几个星期便已经相当明：显，但是在它能作出适当的表现之前，却没有哪样东西能够激发它。假使它没有受到刺激，它的出现必定是自然之事，我们不必大惊小怪。例如，当我们在婴孩一岁时，看到他有区域的性激动征象，也不用害怕，父母应该用自己的影响力与这个孩子合作，让他不要只对自身发生兴趣，而要多注意环境。假使这种自渎无法阻止的话，那又是另一种情况了，此时，可以断定这个孩子别有用意：他不是性驱力的牺牲品，而是有意利用它来达成自己的目的，通常他的目标是吸引别人的注意。这类小孩能够感到父母的惊讶和害怕，他们也知道如何捉弄父母，如果他们的习惯不能再达成吸引别人注意的目的，他们就会将它放弃。
人的性征是与生俱来的，对性的兴趣也是与生俱来的，因此，父母们不必惊慌失措。当他们发现孩子已经长大了，看到孩子对性知识的渴望时，要想到这是他们的权利和正常要求，要关注孩子的兴趣点，当孩子某一天突然提到这个你们从不向孩子提起的敏感问题时，不要故意回避、训斥或顾左右而言他。要做到这样，父母必须有居安思危的意识，从孩子一出世那天起，就意识到他们会有这么一天，在孩子的成长过程中，在他们还没有懂得问这个问题时，就应该有所准备了。
那么，父母们应该怎样做才是比较恰当呢？有一些成年人似乎有一种散播性知识的狂热，他们生怕任何人长大后，对这方面仍然有一无所知的危险，因此，便一厢情愿地告诉孩子太多的他们还无法适当掌握的性知识，结果引起了不恰当的兴趣和好奇，甚至把性不当一回事，而以稀松平常的态度等闲视之。这个做法并不比以隐瞒孩子或绝口不谈与性有关的事物的态度来得高明。所以，正确的方法是先了解孩子希望知道什么，并只回答他们正在思考的问题，而不是以我们自己的标准，强迫孩子接受我们认为每个人都应该知道的事情。必须取得孩子的信任，让他觉得我们会和他合作，并帮他找出这个问题的解决方法。如果这样做了，便绝不会错得太离谱。
不要太早对孩子解释肉体上的性关系，或者说太多他们还无法接受的性知识。实践证明，有早熟经验的孩子，在以后的生活里，比较容易受到爱情的伤害，由于教导方法的错误，他们会把婚姻和性看成一种危险的信号。如果孩子在较为成熟之后才有初次的经验和知识，他就不会这么害怕：他在了解男女正确关系时，犯错误的机会也少得多。
因此，帮助孩子的秘诀是：不要对孩子撒谎，不要逃避他的问题，要了解他问题的背后是什么，并只向他解释他希望知道的事情以及我们确知他能够了解的事情。道听途说，凭空捏造的性知识其害处最大。这个生活的问题和其他问题一样，最好是让孩子自己独立，凭他自己的力量去学习他想知道的事物。如果他和他的父母能够彼此信赖，他便不会受困扰了。他会向父母问他需知道的事，即使孩子不开口，父母也会了解他的好奇心，前提是，父母亲对其子女的发展应该密切注意，不能掉以轻心。如果他们对孩子的性格和目标没有认识，就无法知道孩子有哪些地方能受人影响，或者要用什么方式才愿受人影响。
有些父母生怕他们的孩子会从同伴处听来有害的性故事而误人歧途。
这是不必要的忧心，在其他方面都很健全的孩子，是不会受到朋友谈论之害的，孩子们并不会听信同学告诉他们的每一件事情，他们大部分都是很有鉴赏力的，而且孩子们在这些事情上经常比他们的长辈还要细心，如果他们不敢确定他们所听到的事是否真实，他们会问他们的父母或哥哥、姊姊。
还有一点值得注意的是，父母亲在孩子面前，最好避免有过分亲密的表现。如果可能的话，孩子应该不要和父母亲睡在同一房间里，或同一张床上。更理想的是，他也不要和哥哥或姊姊同一个房间。这些措施，都是有利于孩子生理和心理的健康发展的。
居安思危，是在孩子青春期这个危险的岁月里必须有的意识。它既能使父母有备无患，在孩子“突然袭击”的提问之下能够从容自如、恰到好处地给予恰当的回答，又可以使孩子得到正确的、有效的帮助和引导。这是对孩子进行性教育的第一谋略。
当断不断，反受其乱
春秋战国时期，晋国在励公执政时，有六名大臣掌握实权。胥僮和长鱼矫向励公进谏道：“大臣的权力能力与君王匹敌，而且凡事都要和君主争权，结党营私，对下贪赃枉法，对上威胁君主，这样下去，国家怎么可以安泰呢？”
励公接受了劝谏，杀了其中的三位大臣，胥僮和长鱼矫又进谏道：“没有将犯有同样罪行的人一起处死，留下的必定害怕得到同样的惩处，必会心生不轨，且给他们时间准备，将更加危险。”
“我已经一口气杀了三个了，我不能如此残酷，通通把他们处死。”
“君王您不愿太残酷，他们可是不会对您手下留情的。”
可是励公并没有听其劝告，三个月后，剩下的三位大臣果真叛乱，杀死了晋励公，并将晋国的土地一分为三，从此晋国就不存在了。
晋励公的悲剧在于“当断不断，反受其乱”，并且还导致了晋国的灭亡。这个教训是相当惨重的。
《史记·淮阴侯列传》中记叙了刘邦打天下期间，阵容里最有实力者是韩信，策士蒯通曾劝韩信自立，当时韩信持有跟刘邦、项羽三分天下的实力，但是韩信并没有接受这一建议，结果刘邦定大业后，他即遭到整肃。司马迁对此十分感叹，下了“时至不行，反受其殃”的结语，说明当时机到来之际，却不行动，反而会遭受伤害。
这两个故事都说明了，应当下决断时而没有行动会导致可怕的结果。
当孩子性意识萌动时，许多父母采取的措施是避而不谈，或者严加斥责，认为这样是把孩子从危险的边缘中拯救出来的最好办法。在这些父母的意识中，存在着视性为羞耻或不洁的传统观念，他们闭口不谈性问题，而当孩子表现出对性知识的渴望时，便产生忧虑，认为孩子是不是学坏了，心中认定这是孩子学坏的先兆，便严加指责。其实，正如上文所说的，对性的兴趣是人的本性，：是与生俱来的，父母完全不必过分忧虑。正是在这种无端的忧虑和避而不谈中，孩子随着年龄的增长和生理的发育，更加深了对性的兴趣和神秘感，非进一步了解个透彻不可。
在这种心理催导下，如果父母能及时做出决断，做出相应的引导，使孩子懂得他所想知道的事情，那么，事情就会变得简单得多了，出问题的机会及危险也减少了。
但是，由于父母秘而不宣的教育方式，使一些青少年陷入了迷惘无知的境地，甚至走上受骗上当的悲剧。一位十来岁的女儿回到家中悲哀地声明：“我怀孕了。”父母在义愤填膺、惊慌失措之后，在女儿断断续续的哭泣声中，知道了女儿是因为好奇和无知而上了一些恶棍的当，这时，斥责和逃避都已无济于事，只能痛悔自己平时的教育不当了。这种恶果并不是没有出现过，而是随处可见的。这是父母没有抓住机会对孩子进行性教育导致的后果，这既给孩子带来了永久的心灵创伤，也给家庭蒙上了不光彩的阴影，这就是“当断不断，反受其乱”的现代翻版。
青少年时期，对性越是敏感，就越不易与父母沟通。孩子常会因为沉默、腼腆、不信任或因为愤怒、因为青少年的固执己见不愿告诉爸爸、妈妈（我为什么要讲？我知道他们会怎么样！），使青少年与成人之间存有隔阂，这种情况也使性教育无法得以很顺利地进行。这时，就需要父母平时建立起来的和谐关系，和子女平等的朋友般的关系是最理想的，另外，父母主动地询问、信任感也是打开孩子心扉的一条捷径。青少年对忧心忡忡的父母的忠告有时置若罔闻，但却渴望听到，感受到爸爸妈妈的爱与关心。
一位五岁的小女孩曾雄辩地讲出了这种渴望。她在一个花坛围栏的狭窄边缘上左右摇晃着朝前走，让母亲看见了，说：“小心点，别落下了把花弄坏了。”她的回答竟是：“你是担心我还是担心花儿？”
少年们的童心也问着同样的问题，只是没有同样的话罢了。对此问题敏感的父母们，以爱心、关心、自我克制与尊重的实际行动来不断证明：我们担心的是你们。这些父母终会发现，这些岁月带来的报偿与奇迹是远远不曾料想得到的，他们不但免受“当断不断，反受其乱”之灾，而且让孩子们有个健康无憾的青春期。
为人父母者，切记这个谋略，当该下决断时逃避是没有任何好处的。
