④动态跟踪法
世间的任何事物，都有其发生发展和不断变化的过程，都是运动的。相对于事物运动变化的全过程，人的观察，每一时刻只能反映事物的一个方面、一个片断。因此，要认识事物运动变化的全过程，就要根据事物运动的轨迹和发展变化的规律，作动态的跟踪观察。尤其是对于人的行动，正在进行中的事情，尚未解决的问题，更要作动态的跟踪观察。只有这样，才能了解得全面、透彻，达到深化认识的目的。
对事物作动态的跟踪观察，是一项十分艰苦的工作，它不仅要求观察者要有持之以恒的耐心、坚忍不拔的毅力，而且还要有敢于冒险的精神。
（2）观察能力的培养
观察是获取写作材料的重要途径。敏锐的观察能力，可以帮助写作主体获得更深刻、更富个性特色的写作材料，推动整个写作活动的进程。人的禀赋虽有差异，但观察能力不是先天决定的，而是在生活中，通过观察实践逐步培养和发展起来的。
①尽量扩大生活领域
扩大生活领域，可以为观察打开门户，增加感知器官与外界接触的机会，开阔视野，提高观察的兴趣，为培养观察能力创造良好的主客观条件。古人早就强调“行万里路”，夏衍在《关心的，熟悉的》一文中也说：“一个‘世界人’应该多关心世界上的动态，一个‘社会人’应该多留意社会上的现象，把视野放宽，以一种与世界社会共休戚，同忧喜，共歌泣的心情，多看，多想……”我们不能设想，一个蜗居高楼、久处幽室的人，一个情趣索然、与世无涉的人，能够写出生活气息浓厚的文章和作品来。《红楼梦》里有副对联叫“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。它说明从事写作的人，不只要经历世事，还要做到洞明世事；不只要接触人生，还要做到练达人情。如果生活领域得不到扩大，闻而不广，见而不丰，知而不深，就很难拿得动笔。
对于领导者来说，更应扩大自己的活动领域、爱好范围以及知识视野。在平时生活中，可以多看书，多读报，获取多方信息，并且为己所用。一个局限于一个小圈子的行政长官，是不适应当今时代的发展的，随着信息时代的到来，更需要领导者们长于观察、善于观察、最大化的捕捉信息，惟其如此，才是一名成功的领导者，才能在竞争中立于不败之地。
②积极开放感知器官
凡长于写作的人，大都有广阔的生活领域。但是，是否有着广阔生活领域的人，都长于写作呢？古往今来，有着司马迁、李白、鲁迅他们那类生活经历的人，何止千万，但成为他们那样的文章高手的，却屈指可数。这中间有个观察能力的问题，有个在广阔生活领域中是否积极开放感知器官培养观察能力的问题。有的人虽然走的地方不少，看到可喜可悲的人和事不少，但常常是熟视无睹，无动于衷。这样对待生活，对培养观察能力，对写作，当然不会有多少裨益。我们提倡在广阔生活领域中，积极开放各种感知器官，积极以眼观之，以耳闻之，以鼻嗅之，以舌品之，以体触之，以心思之。开放感官的过程中，要求做到八个字：专注、细致、持久、多思。
专注，就是观察时要全神贯注，不可心猿意马。尤其对诸如运动变化中的物态、色彩，表现人的情感心绪的神态、语言、动作，更须专注地观察。否则，就可能稍纵即逝，失之交臂。
细致，就是观察要细心，要明察，马虎不得，浮躁不得。因为人际关系，情感世界，景况变迁，时代变幻，都有许多奥秘、复杂、微妙之处，远非走马观花、粗枝大叶所能够捕捉得住、领悟得了的。需要我们由表象到本质、由局部到全部、由此物到彼物，准确、深入的把握住观察对象的个性特征和内在规律。
持久，就是观察要经常，要持久，要有耐心，不可一曝十寒。因为，观察能力不是一朝一夕，一蹴而就的，而有个积累和提高的过程。更何况有些事物的观察，本身就不是一目了然，不是一次二次三次就能取得成功的。事物的变化发展，从量变到质变，都有个过程，没有坚持精神，就很难获得预期的材料和成果。
多思，就是观察中要多动脑子，勤于思考。观察这种感知活动，是自觉的，是有目的性的，而且具有整体性、选择性、理解性的特点。这就决定观察必然要积极能动地运用思维。观察者的感官与外界接触，接受外界信息，通过传递给大脑来实现，并且激发大脑记忆、联想、想像、分析、综合等功能，同步地加工所获得的信息印象，从而得到自己的独特的感受、认识和理解。
观察中，不积极地展开思维活动，不往心里去，见到的表象便永远是表象，得到的印象便永远是印象，不能达到观察的预期目的。
③努力养成观察习惯
观察习惯是在长期不断的观察练习中养成的。养成观察习惯，正确而深刻的理性认识是重要的，但未必就能克服“惰性”而坚持付诸行动。因此还必须采取一定的具体措施和实际做法，以保证观察习惯的养成。许多中外著名的作家的经验是记观察笔记（或称观察日记）。
法国启蒙主义思想家孟德斯鸠说：“我以观察为主，白天所见、所闻、所注意的一切，晚上一一记录下来，什么都引起我的兴趣，什么都使我惊讶。”
茅盾也说：“我们在开始写作（还没有发表你的处女作，你还没有发生材料恐慌以前）的时候或以前，就应当时时刻刻身边有一枝铅笔和一本草簿；无论到那里，你要竖起耳朵，睁开眼睛，像哨兵似的警觉，把你所见所闻随时记下来。”
再诸如英国的史蒂文森，俄国的列夫·托尔斯泰、契诃夫，法国的伏尔泰、孟德斯鸠等等，都有一堆这样的记录观察成果的小册子。
5.留心周围的事物
法国著名画家莫奈，曾到伦敦去画威斯敏斯特教堂。在这幅极其精美的画上，教堂的哥特式的轮廓在紫红色的雾中隐约可见。谁知当这幅画展出的时候，许多伦敦人对莫奈把雾画成紫红色而惊愕不已。“雾”不是灰色的吗？可是，当人们走出展厅，来到大街上的时候，抬头一望都惊呆了，他们第一次发现伦敦的雾的确是紫红色的。大家深深敬佩莫奈的观察力，赞誉他为“伦敦雾的创造者”。
原来，当时伦敦周围烟囱林立，不断喷出的带有火星的煤烟与雾混合在一起，交辉掩映，便呈现出紫红色的效果了，莫奈是一位对光与色有着特殊敏感的画家，他准确地抓住伦敦雾与众不同的特点，精确地绘出了它的特征。而许多的伦敦市民，尽管比莫奈看到的伦敦雾更多，但平时并没留意，所以在他们的习惯思维里，雾总是灰蒙蒙的，乍一看到莫奈笔下的雾，反而感到惊异。对周围的事物留心不留心，观察得细不细，情况是大不一样啊！
这是说绘画。其实，写文章也是一样，只有观察的细致入微，才能描述得生动具体。这里让我们欣赏刘蓉同学的作文《迎接太阳》里的一个片断。
刘蓉同学是在天津水上公园的东湖边观察日出的——
渐渐地，天空开始亮起来，雾也慢慢淡了，可以看到浅绿色的湖水静静地缓缓地流淌着，像儿时听到的摇篮曲一般轻柔。远处的树林也显示出了层层叠叠的绿色，天空忽然间变蓝了，一朵云也没有，隐隐有一丝雾迹薄如蝉翅，天边，树影后面，微微露出一点儿红光，十分显眼。啊，太阳要出来了！我激动地直盯着那道红光。慢慢地，红光扩展到了半空中，树梢上冒出了一段红艳艳的圆边儿，它向四周漫延着，逐渐变成了镰刀形，接着又一纵一纵地向上爬着，不一会儿，露出了半个通红通红的圆脑袋。就像被什么东西缒着一样。它喘了口气，费力地一点点向上挣扎着，升腾着，终于挣脱了束缚，“腾”地跳了出来，射出耀眼的光芒，霎时我眼前出现了一个圆溜溜的大皮球，不十分亮但红得可爱，红得均匀。
刘蓉笔下的日出，写得非常形象，非常具体。作者抓住了随着时间的推移，眼前景色也在变换的特点，有顺序、有层次地描绘出日出前后的全过程。这些，都是因为作者做了认真观察的结果。
鲁迅先生曾经说过：“留心各样的事情，多看看，不看到一点就写。”鲁迅先生还说：“静观默察，烂熟于心，然后凝神结想，一挥而就。”这都是说观察对于作文的必要性和重要性。对于我们写文章来说，应该怎样观察生活呢？
第一，观察生活一定要仔细。世界上的事物千姿百态，只有细致的观察，才能找出它们细小的差异。比如说笑，就有微笑、狂笑、苦笑、冷笑、干笑、傻笑、嬉笑等多种多样。单是说微笑，也还有眼里含笑、掩口欲笑、抿着嘴笑、点颔一笑等多种。所以说，观察生活，贵在细心。不能走马观花，只是看个大概的轮廓，而是要调动你的一切感觉器官，仔细地看，专心地听，深入地想。如果你自己还能够投入进去，亲身参加实践活动，你的感受和体验就会更为真切，更为丰富。
第二，观察要抓住特征。无论是观察人还是观察物，一定要抓住它最有代表性、最有特点的地方，这样才能充分地反映出人或物的个性，决不能无所取舍，有闻必录，眉毛胡子一把抓。
第三，观察要有一定的顺序。写文章练习观察，可以按顺序分层次进行。如方向的顺序，上下左右的顺序，前后内外的顺序，从整体到局部的顺序。对人的观察，要把性别、年龄、职业、外貌及性格、语言、动作、神态把握住；对物的观察，要抓住物的形状、色彩、大小、功能等特点。只有这样，才有可能把握观察对象的外形和实质，使记述具有条理性、逻辑性。
第四，一定要写观察笔记。眼过千遍，不如手过一遍。写观察笔记，既积累了素材，又锻炼了写作，是一举两得的事情。所记内容，可以是一个人物的肖像，也可以是一个场景，一段人物的对话，或是自己对某事的一点感受。总之是，凡自己感兴趣的都可以记下来，这样日积月累，就会建立起自己的作文材料库。
