在这种时刻，由于祭坛阵法的作用，少年的元丹缓缓飞出了天灵，暴露在煞气海洋中。
就在此刻，无数的煞气融入了元丹中，形成了一个巨大的漩涡。
足足持续了三天，整个漩涡才停止下来，元丹上面出现了裂纹，透明的影子出现在了祭坛上。
不过这个影子仅仅存在了几个呼吸，就回到了少年体内，然后迸发了庞大的气势。
“啊！！！！！！！！！！！！！！”
少年猛地张开了双眼，两只眼睛居然是纯黑的颜色，只有瞳孔发出了红光，像是恶鬼般的发出了狂吼。
双手用力抓住头皮，乎想要把自己整个头部分成两半，少年开始四处在祭坛上面翻滚起来。
出现这种情况，少年明显是有了问题，估计是已经迷失在了狂境中。
“真是麻烦，没想到还有这么一出，看来这个少教主的进阶是没法成功了。”
躲在一边的蛮荒朱蛤看到这幕，妖眼直转，经过这么多天的研究，他早就摸清了进阶的法门。
此刻当然是知道了究竟发生什么情况，看来少年已经没法再继续进阶了。
身为黎飞星的化身之一而且还是第二元神，蛮荒朱蛤自然有本体的知识，经过这段时间的研究，就知道了煞神仪式的各种问题。
在修行界，用煞气修炼的功法极多，但是类似的功法都会极度小心，以防煞气损伤自己的神魂。
煞神仪式却非常极端，借助种种仪式，直接用煞气刺激强化神魂，几乎等于将神魂边强化边揉碎重塑，自然会出现狂境这种情况。
少年的天赋确实非凡，可惜神魂的凝练不够，就算是有煞气强行提升修为和丹药的支持，面对狂境恐怕是难以度过。
而且从少年的情况看，他似乎对狂境的危机认识不足，只是依靠丹药稍加抵御，似乎是没有人跟他细说一般。
经过黎飞星的推算，少年如果想成功渡过仪式，需要再加上不少辅助，以现在的情况成功率低的可怕，就算是成功了估计也会成为毫无思想的“煞神”。
“莫非是天煞教中有人故意如此，若是少年失去了自己的意识，那么就会变成可以操纵的傀儡，阴神级数的实力而且可以自如操纵的傀儡简直是再好不过。”
越想越觉得是这种可能，不过幕后黑手到底是天煞教的老教主，或者是天煞教的那些元丹，又或者是已经死去的大长老，这些就不得而知了。
“这样也好，正好让我省了些功夫。”
停下了推测，蛮荒朱蛤直接来到了祭坛旁边，妖身上发散出了黑色的毒气，开始侵蚀祭坛的布置。
祭坛上的少年此时已经浑身是血，样子凄惨无比，处于了生与死的边缘。
多天的观察，足以让黎飞星弄明白祭坛的布置，不多时，蛮荒朱蛤就来到了少年旁边。
江昂！
大吼声响起，海量的毒雾从蛮荒朱蛤口中吐出，很快就充满了整个祭坛空间。
没有防备的少年直接被毒雾化为了血水，只有没有意识的虚影还飘在祭坛上。
蛮荒朱蛤大口一张，直接把虚影吸入了体内，身躯忽然变大起来。
此时，祭坛再次运转，大量的煞气开始涌入蛮荒朱蛤的妖身中。
砰的一声，妖身的表皮开裂，无数的血液流出。
跟那时的少年不同，这些血液在流出后不久，就跟煞气结合，让后包裹住了祭坛上的蛮荒朱蛤。
很快，一人大小的血茧出现在了祭坛上，依旧在缓慢吸收着煞气。
又过了七天，血茧周围忽然出现了淡淡的法域，然后很快就开裂，健壮高大的身躯出现在祭坛上。
“哈，真是不错，没想到妖兽化形后肉体如此强大，真是次特殊的体验。”
健壮的青年容貌跟黎飞星极度相似，只是略显霸道和妖异，看来他这回的计划算是成功了。
在得知少年是天煞教教主的后人时，黎飞星就想出了个计划，正好借着少年的请求，将蛮荒朱蛤交给了他。
天煞教的煞神仪式虽然机密，但是黎飞星身怀万毒传承，那可是对云雾山脉各家势力非常清楚的万毒尊者所留，自然对这些有所了解。
起初，黎飞星只是抱着查看煞神仪式详情的目的，没想到实在是太过顺利。
这位少教主跟本就没有发现异常，把蛮荒朱蛤用作密室的守护者，把所有的隐秘法门都暴露给了黎飞星。
结果进阶失败，被黎飞星趁机取代，使蛮荒朱蛤借机化形，成就了阴神境界。
妖兽跟人类修士有些区别，在化形之后会有机会获得独有的神通，蛮荒朱蛤所获得的神通就是“万毒妖光”。
这门神通可以吸收各种奇毒，并且还可以万毒不侵，堪称是毒物克星，跟蛮荒朱蛤以各种毒物为食的天性十分搭调。
除此之外，这具化身通过了煞神仪式，成就了阴神初期层次的煞神，结合煞气可以发出独有的“天极戮魂煞光”，专门克制各种鬼物。
此回的算计，可以说是收获巨大，不过还需要好好处理下，天煞教主的身份尚有用处，没必要轻易舍弃。
躯体扭动，化身直接变成了那位少教主，虽然只有外形相似，但是经历了煞神仪式后，性格大变只是寻常，要瞒过去十分简单。
调整完了身躯，对这个身份稍稍适应，化身直接将天煞令拿到了手中，融入了自己的血肉里。
这是天煞教教主的证明，可不能随便丢弃。
处理完了一切，新生的天煞教教主在身上凝聚出了一套衣衫，就直接推开了密室的大门。
成就了阴神，密室的防御机制自然不会阻挡，让化身轻易走了出去。
门外，是三名元丹层次的天煞教中修士，景左使也在其中，看到化身出现，都露出了兴奋的神色，同时行了个大礼。
“参见教主！恭喜教主成就阴神，寿享千年！”
“嗯，本座初入阴神境界，需要暂时闭关稳固，教中的事物暂时按照原样进行……”
……
