五年中考作文综述——近五年中考作文命题分析及趋势预测
一、中考作文命题分析
在每年的中考中，对学生写作能力的考查，无论就地域，还是概率，甚至是分值而言，都是举足轻重的。中考作文历来都是社会各界关注的热点和焦点，它占据语文试题的“半壁江山”，而且还承载着更多非考试因素的其他社会性功能。以前，基本上是命题作文一统天下；后来，话题作文所倡导的“三自（自选角度、自拟标题、自选文体）”模式给了每个考生极大的自主权，使他们能扬长避短，在考场上得心应手地完成一篇篇张扬自我个性的文章。但同时，话题作文的实施也面临诸多尴尬。近五年的中考话题作文这种命题形式引发了作文教学和写作中的一些新问题。例如，表面开放，实则封闭；命题假、偏，要求矛盾；紧跟形势，道德拷问；抄袭严重，影响甄别。在此情形下，中考作文命题中的“开放”仍然是作文教学改革的根本原则。那么中考作文命题如何在坚持开放性的大前提下，寻求“开放”和“限制”的最佳交叉点，既给考生以充分的写作空间，又有一个合理的规定维度，正是近五年追求的新目标。因为写作质量的高低，是对学生语文水平的综合评估，所以，各地在近五年中考作文命题的思想上，不断推陈出新。纵观全国各地近五年的中考作文命题，不难发现其总体走向就是：突出人本，贴近生活，发展个性，鼓励创新。
具体表现在以下几个方面：
（一）淡化作文审题，强调真情实感
纵观近五年中考作文试题，基本上都没有设置审题障碍，鼓励学生写真情实感，着重考查学生正确运用语言表达思想情感的能力和基本写作能力。以安徽省中考为例，2011年中考是材料提示性的命题作文《在我们这个年龄》，这种命题形式的作文，给考生带来一定程度的审题障碍；从2012—2015年（2014年命题作文除外）就逐步向半命题过渡：《____在其中》《那段____的日子》《难忘那____的眼神》。半命题作文，给了学生较宽松的选择余地，兼顾了不同层次学生的学习、生活特点，有利于学生发挥特长、张扬个性，解决了审题障碍，解除了思维束缚，释放了情感抒发的空间。作文命题的形式丰富多样，选题大多围绕如何正确对待人生，正确看待身边的人和事，主题积极健康，着重引导学生要善于观察生活、积累生活和感悟生活，有利于考生抒发真情实感。
（二）淡化文体要求，充实写作空间
近五年中考作文在文体上没有明确要求，这就给学生留下了极为广阔的写作空间。例如，2011年武汉市的中考材料作文，要求“自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外）”；2012年义乌市的半命题作文《那是一本____笔记本》，活跃性就更大了，根据所填的词语，补充完整题目后，既可以写说明文，也可以写记叙文，还可以写抒情散文，再可以写成议论文；2013年宁波市的命题作文《2013，我的夏天》，同样可写成诗歌（写成诗歌不少于20行）、记叙文或抒情散文；2014年天津市的《我心灵的甘露》和2015年济南的材料作文等。这些命题都切合学生年龄段及认知特点，既是对以前生活的盘点，又是对未来生活的思考。
（三）命题稳中求变，形式变中求新
近五年的中考作文虽然都是相对稳定的命题作文，但其形式多种并存，千姿百态，异彩纷呈，极具新意。2013年台州市的命题作文《这就够了》和《这还不够》，是二选一的形式，学生在选择上可具自由性，这在考查考生的立意选材方面是一个难得的创新；2015年东营中考的半命题作文《向____鞠躬》，这类命题便于学生在补题上以写“感受”为中心，以内容“熟”为重点，以立意“新”为前提，以口子“小”（切入点小）为上策，极具操作性；还有2015年德州的半命题作文《留在心中的那份____》，伸缩性特别大，灵活性特别强，就范围而言，可涉及家庭、学校及社会；就对象而言，可涉及个人或他人；就内容而言，可写人，也可以写物；就体材而言，诗歌也可，记叙文也好，说明文也行。总之，命题者为了张扬学生个性，在命题方面以学生为本，保持“稳中求变，变中求新”的命题思想，不断求新探索。
（四）注重情感哲理，触发价值思考
作文命题既保持了健康格调，又关注了考生内心世界，引导学生直面人生、感悟人生。这很符合考生的自身认识的规律，自我审视的情感价值。人情味更浓，生活性更强，涵盖理性，看重思辨，呼唤“理性”的光芒，关注培养观察和思考习惯，追求文化品位和文化内涵，关注心灵的自我修养。以人为本，体现人文精神，以感悟为手段，以理性思辨为目的，发掘考生的情感体验、创新意识、思辨能力。近五年作文都要求写出真情实感，在此基础上，2015年福州的请以“让”为题目，明确地揭示了“让”所具有的现实意义，激发学生对价值观的思考；2015年黄冈市的《那一刻，几分甜蜜在心头》，要求学生关注社会生活，同样体现社会价值、正确的伦理道德观对学生的影响，是一种外在价值观的灌输；2015年湖南株洲的命题作文《____让我与以往不一样》，更为鲜明地引发学生对人间冷暖的思考，强调“我对生活的体验”，强调在多彩的生活背景下多角度地感悟人生、审视精神家园。
（五）关注社会热点，贴近学生生活
近五年作文，在命题思想上都体现了语文学科的性质，即工具性与人文性的统一，具有鲜活的时代性和实践性。无论是对作文的立意还是选材，或是写作要求，一般都很关注社会热点，如2011年淮安的《面对规则》；2012年绥化市的话题作文（文题二）《凝视》；2013年浙江台州市的命题作文（二选一）《这就够了》《这还不够》；2014年上海的《这里也有乐趣》；2015年枣庄的材料作文等，都是关注社会热点问题，也贴近学生生活实际。
二、2016年中考作文命题趋势预测
（一）趋势预测
2016年的中考作文命题，根据近五年来全国各地中考命题的主要特点看，2016年中考作文命题可能出现的情况是：
1.追寻社会热点
作文命题将继续为考生提供较为广阔的写作空间。写作内容将更加贴近中学生的实际，贴近社会生活，重视学生的发展。让每个学生有话可说、有感可发、有情可抒。
2.力求命题形式灵活
2016年中考作文将仍以命题作文的形式出现，命题、半命题作文和材料提示性作文可能为命题人的首选；考“一小一大”（少数省市如2015年山西省除外）作文的可能性不大。
3.淡化文体要求
不设置审题障碍依然是命题人所遵循的原则，给考生充分选择余地和展示才华的机会。
4.倡导写作创新
从文章立意到题材选择，从写作思路到布局谋篇，从语言表达到技巧运用，都提倡同学们大胆创新，写出出奇制胜、让人耳目一新的创新作文，鼓励学生写有真情实感的文章，这样的作文将会获得高分。
5.注重思辨能力
重视思维品质与思维能力，考查学生思维的严密性、创造性。学会辩证思维，提高思辨水平。
6.坚持稳中求变
2016年的中考作文命题，将仍坚持“稳中有变”的命题原则。“稳”是前提，“变”是一种趋势，将在“稳”中完善创新。
（二）备考策略
1.明确要求
（1）写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。
（2）写作要力求有创意，多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。
（3）根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思，运用联想和想象，丰富表达的内容。
（4）书写规范，正确使用常用的标点符号。
2.应对策略
（1）审题：把握写作指向，从多角度多层次审题。
（2）构思立意：构思新颖，立意深刻，别出心裁，不落俗套。可掌握几种构思立意的有效方法：①以小见大式构思。②发散聚合式构思。③设问激趣式构思。④线索串珠式构思。⑤文题呼应式构思。⑥抑扬式构思。
（3）开头和结尾：开头技巧：①开门见山。②悬念式开头。③创造典雅的环境。结尾技巧：①前呼后应，首尾圆合。②画龙点睛，卒章显志。③巧妙设问，启人深思。④简单明快，戛然而止。
（4）选材：在平时要注意“广积累，多搜集，多观察，善思考，细体验”，旧瓶装新酒也好，借鉴运用也罢，注意掌握选材的一些出彩技巧。
（5）结构：①模式化结构。②段首主旨句结构。③上下勾连、过渡照应结构。④外显结构，如小标题、一个词、一句话等来引领。
（6）语言：①用经典词语传神，增强语言的表现力。②用美妙修辞，营造语言亮点。③用诗词入文，彰显语言魅力。
（7）书写：具体要求是书写规范，以楷体为主，一字一格，标点占格，标点不另起一行开头。每段开头空两格，一篇文章依内容分段等。
