南山承斋之若华沉浮

零食也能当法宝？零食多就可以猥琐欲为？啊呸，为所欲为？Sorry啊，零食多在这里确实可以为所欲为。仅仅因为这里是一个不同的世界

上古所有的秘密随着神战的落幕都已经埋藏在了历史的洪流之中，而仅有的碎片也成为了禁忌，无人胆敢碰触。若干年以后，这深埋于时光湖底的秘密，却被少年打破了平静······

一个废柴和一个骗子再加两个奇形怪状的东西冒险的故事(??????)??

纷乱的大陆，小人物的崛起。加特，一个卑鄙无耻的混蛋。从无到有，一步一步的往前走，从乞丐变成混混，从混混变成了走私犯，从走私犯变成了海贼，从海贼变成了商会会长，从商会会长变成了领地主，最后成为一个帝国的王。兄弟、女人、对手，都是沿途的点缀，记忆中的亮点。请各方书友品评。

比温柔更可靠的，是武器。比武器更可靠的，是权利。在这个等级分明的反乌托邦式社会里，她仅凭借弱小的身体和魔鬼的力量发动一场革命！有人说她只是圣徒会的会长。有人说她是这个国家的女王。更多的人说她是天使的化身。不过一名军情七处的特工却说:她是魔王的女儿！是杀戮天使！（现实向近代种田文，无系统，非小白文，已有百万存稿，可放心入坑。）

当今时代是一个知识爆炸的时代，也是一个头脑竞争的时代；在竞争日益激烈的环境下，一个人想要很好地生存，不仅需要付出勤奋，而且还必须具有智慧。随着人才竞争的日趋激烈和高智能化，越来越多的人认识到只拥有知识是远远不够的。因为知识本身并不能告诉我们如何去运用知识，如何去解决问题，如何去创新，而这一切都要靠人的智慧，也就是大脑思维来解决。认真观察周围的人我们也会发现，那些在社会上有所成就的人无不是具有卓越思维能力的人。

人类已经迈进了21世纪，在人生无以反复的过程中，在转瞬即逝的时光里，人们总希望自己在生活中少走些弯路，少做些蠢事，少付出不必要的代价，这就需要提高自身的素质，需要增强和使用自己的智慧。本书正是通过古代那些寓意深广，耐人寻味的哲理故事，让人们在欣赏之后，确实将那些值得吸收的方法和道理转化为个人的素质，从而变得更有智慧，更有能力。本书以古代具有哲理思想的故事为依据，为了突出故事的可读性，故在其基础上重新撰写，使读者的阅读过程变得更加轻松有趣。同时，每个故事后配以简练的哲理点拨，让读者欣赏、领悟之余，自可以触类旁通，举一反三，从而达到明智、益心的作用。

最美奥运志愿者商忆沙推出美丽新概念，教你如何做个细节美人。从细节中发掘美丽，由内而外散发迷人魅力。细节美人的时代已经到来，你就是舞台上最闪亮的明星。做细节美人才能成为美丽风尚的宠儿，从众多美丽中脱颖而出，独放异彩。

青涩蜕变，如今她是能独当一面的女boss，爱了冷泽聿七年，也同样花了七年时间去忘记他。以为是陌路，他突然向他表白，扬言要娶她，她只当他是脑子抽风，他的殷勤她也全都无视。他帮她查她父母的死因，赶走身边情敌，解释当初拒绝她的告别，和故意对她冷漠都是无奈之举。突然爆出她父母的死居然和冷家有丝毫联系，还莫名跳出个公爵未婚夫，扬言要与她履行婚约。峰回路转，破镜还能重圆吗？ PS:我又开新文了，每逢假期必书荒，新文《有你的世界遇到爱》，喜欢我的文的朋友可以来看看，这是重生类现言，对这个题材感兴趣的一定要收藏起来。

传说，黄河上有一群神秘的人——黄河船工。他们繁衍上千年，经历了无数奇怪的往事，也掌握着黄河最大的秘密。我自小随身为黄河船工的爷爷在黄河上摆渡为生，耳闻目睹了各种稀奇古怪的事，一次，爷爷从黄河里捞出一具藏在巨型龟壳里的棺材，由此引出一桩桩离奇事件。我、爷爷、叶教授、古枚笛四人经历无数艰难险阻，九死一生，在浩荡不息的黄河中寻找着上古的秘密，一步步接近最后的真相。

当我们研究成功人士的事业时，常常发现：他们的成功一直可以追溯到他们拿起书籍的那一天。在我们接触过的事业成功人士之中，大多数都酷爱读书——自小学开始，经由中学、大学，以至于成年之后。

大宋徽宗年间，一场大雪覆盖了整个汴梁城，这巍巍大宋皇城被一片片雪花覆盖，雪停后，显得越发大气磅礴，这场雪不仅掩盖了世间万物，更掩盖了，真相。

林羽万万没想到，穿越到了各种小说演义当中。《三国演义》中，他是无双上将潘凤，《杨家将演义》中，他是老贼潘仁美的儿子潘豹：《水浒传》中，自己不会穿越成潘金莲吧。林羽发出嘶声呐喊：“我不想成女装大佬。”

行吧，代替公主联姻我忍了，嫁给太子我忍了，但是我亲爱的上苍啊你还算是有点良心，没把我用以保命的灵力收走。这个世界还算是强者为尊。好歹没埋没我灵力不是？

本套全书全面而系统地介绍了中小学生各科知识的难解之谜,集知识性、趣味性、新奇性、疑问性与科普性于一体,深入浅出,生动可读,通俗易懂,目的是使广大中小学生在兴味盎然地领略百科知识难解之谜和科学技术的同时,能够加深思考,启迪智慧,开阔视野,探索创新,并以此激发中小学生的求知欲望和探索精神,激发中小学生学习的兴趣和热爱科学、追求科学的热情,使我们全国的中小学生都能自觉学习、主动探索,真正达到创新素质……