目录(共65章)
↓↓
第1章 浅析马克思主义关于人与自然的思想与我国生态文明建设(1)
第2章 浅析马克思主义关于人与自然的思想与我国生态文明建设(2)
第3章 毛泽东:中国社会主义和谐建设的开创者
第4章 新农村视野下邓小平“三农”重要思想再认识
第5章 苏联模式给中国特色社会主义发展道路的启示(1)
第6章 苏联模式给中国特色社会主义发展道路的启示(2)
第7章 苏联模式给中国特色社会主义发展道路的启示(3)
第8章 民主与政治参与
第9章 人权与社会主义法治(1)
第10章 人权与社会主义法治(2)
第11章 论中国现代化进程中政府的主导作用(1)
第12章 论中国现代化进程中政府的主导作用(2)
第13章 试论“两型”社会构建的困境与路径(1)
第14章 试论“两型”社会构建的困境与路径(2)
第15章 提高大学生政治参与积极性的对策研究——以思想政治教育激励方法为视角
第16章 建筑节能问题与当代大学生相关理念的教育(1)
第17章 建筑节能问题与当代大学生相关理念的教育(2)
第18章 思想政治教育的理论与方法研究美学视阈下的高职思想政治课教学新探(1)
第19章 思想政治教育的理论与方法研究美学视阈下的高职思想政治课教学新探(2)
第20章 论大学生道德意识的有效培植(1)
第21章 论大学生道德意识的有效培植(2)
第22章 论大学生道德意识的有效培植(3)
第23章 实践道德立法的现实必要性(1)
第24章 实践道德立法的现实必要性(2)
第25章 利益分析法作为思想政治教育方法的重要意义和实践原则(1)
第26章 利益分析法作为思想政治教育方法的重要意义和实践原则(2)
第27章 不良社会观念对当代大学生价值取向的影响与对策思考(1)
第28章 不良社会观念对当代大学生价值取向的影响与对策思考(2)
第29章 弗洛伊德性心理学说及其对中国青年大学生的影响(1)
第30章 弗洛伊德性心理学说及其对中国青年大学生的影响(2)
第31章 高校辅导员职业道德建设初探(1)
第32章 高校辅导员职业道德建设初探(2)
第33章 大学生思想政治工作的柔性管理刍议(1)
第34章 大学生思想政治工作的柔性管理刍议(2)
第35章 培育“生态人”:思想政治教育生态价值实现的着力点(1)
第36章 培育“生态人”:思想政治教育生态价值实现的着力点(2)
第37章 热点理论与现实问题研究宽容:公民政治心理培育的新路径
第38章 论企业社会责任意识的内在培植——“道德经营”的概念 可能性与途径(1)
第39章 论企业社会责任意识的内在培植——“道德经营”的概念 可能性与途径(2)
第40章 浅析农村留守妇女面临的问题 发展趋势及其解决建议(1)
第41章 浅析农村留守妇女面临的问题 发展趋势及其解决建议(2)
第42章 新时期公务员腐败问题浅析(1)
第43章 新时期公务员腐败问题浅析(2)
第44章 对当前高校腐败现象的几点思考(1)
第45章 对当前高校腐败现象的几点思考(2)
第46章 试论网络舆情对中国政治的影响(1)
第47章 试论网络舆情对中国政治的影响(2)
第48章 浅析我国宅基地制度存在的矛盾及其对策(1)
第49章 浅析我国宅基地制度存在的矛盾及其对策(2)
第50章 近现代史研究“九一八事变”后国民政府对日政策述论(1)
第51章 近现代史研究“九一八事变”后国民政府对日政策述论(2)
第52章 近现代史研究“九一八事变”后国民政府对日政策述论(3)
第53章 钱三强的科学预测思想与新中国的核事业(1)
第54章 钱三强的科学预测思想与新中国的核事业(2)
第55章 教学法研究论《马克思主义基本原理概论》的逻辑框架和教学的整体把握(1)
第56章 教学法研究论《马克思主义基本原理概论》的逻辑框架和教学的整体把握(2)
第57章 教学法研究论《马克思主义基本原理概论》的逻辑框架和教学的整体把握(3)
第58章 论作为通识教育的中国传统文化课的基本教学法原则(1)
第59章 论作为通识教育的中国传统文化课的基本教学法原则(2)
第60章 论作为通识教育的中国传统文化课的基本教学法原则(3)
第61章 论作为通识教育的中国传统文化课的基本教学法原则(4)
第62章 论作为通识教育的中国传统文化课的基本教学法原则(5)
第63章 研究综述关于邓小平中国特色社会主义实践主体问题的研究综述(1)
第64章 研究综述关于邓小平中国特色社会主义实践主体问题的研究综述(2)
第65章 后记
同类推荐
马克思和科恩正义思想比析
本书以“自由”、“平等”和“所有权”为主线,旨在阐释、比析马克思、科恩分别完成对自由主义(资本主义)非正义的批驳,而后各自构建其社会主义正义论。其中,重点阐明科恩立足于当代现实,大胆质疑马克思主义自我所有、剥削等理论,同时发展马克思正义思想;回应当代自由主义的挑战,批判并吸纳当代自由主义的合理资源,探索社会主义基本正义。为了达致上述目的,本书从四个层面展开研探:起先探究马克思、科恩对自由主义批判的缘起,而后着重研究马克思、科恩对新、旧自由主义的批判,再后探析马克思、科恩对社会主义正义的建构,最后简评马克思、科恩两种正义思想。本书的出版一方面有助于国内学者了解当代西方政治哲学的最新发展,另一方面有助于我们结合我国现实,建构中国语境中的社会正义论和解决中国正义问题,因而具有较高的学术价值和现实意义。很哲学,很幽默:一天读懂西方哲学史
顶盔掼甲的智慧女神如何从宙斯的脑袋里横空闪现;滑稽好色的牧神潘的猎艳经历到底有多么惨;世界究竟是一团神奇的活火,还是流荡空气和水;我们该崇拜的到底是人类还是自然;苏格拉底有个多么剽悍的老婆,柏拉图谈的是什么精神爱恋;犬儒派的哲学家又是多么懒……本书将西方古代哲学家的奇闻轶事和古朴睿智的思想,以极其幽默通俗的方式铺陈出来,使读者能轻松惬意地全面掌握西方古代哲学,在愉悦中获取常人所无的哲学智慧。本书打破哲学枯燥无味的叙述传统,以哲学玩家幽默的语言,化西方哲学史的艰深于妙趣横生的叙说中,使自我的哲学修炼,变成快乐的阅读消遣。庄子大全集
在这个越来越纷杂的世界,我们于喧嚣和浮躁中寻求平和,也愈发不明白,为什么要想真正地笑一次是那么难?科技越来越先进,但烦恼越来越多;我们努力地生活,生活却越过越不快乐。寻觅那把打开快乐之门的钥匙,却原来早在两千多前,庄子便已通透人生的烦恼,留下解惑的“圣经”——《庄子》(《南华经》)。细读《庄子》,它告诉我们:人可以用另一种方式逍遥天地,从另一个角度来思考生命。当代学者视野中的马克思主义哲学:西方学者卷(上卷)
本书由吴晓明主编,汇集了当代学者对马克思主义哲学的种种解说和阐释,使马克思主义哲学研究的当代境遇凸显出来,使马克思主义哲学与时代课题的联系多方面地显示出来。这套丛书所选材料中的立场、观点和方法并不一致,它们之间的差别有时非常大甚至可能是对立的,但也正因为如此,这些研究材料的作用和意义就会是多重的,其中所包含的一致、差别和对立能够为马克思主义哲学中国化提供不同的参考维度,提供较大的思考空间。
热门推荐
蜜爱深吻:总裁悠着点
郁子茉只是一个普通的女大学生,本想过着安稳的小日子,谁知道一次路见不平竟让她惹上了堂堂的梁氏总裁……她东躲西藏,他步步为营,逼得她在豪门深海里沉浮不定,她想当包子认怂,他却死死抓着她不放。女人,想逃离我的手掌心,没门儿!--情节虚构,请勿模仿如果我们错了呢?
《如果我们错了呢?》是美国知名哲学思维畅销作家查克·克洛斯特曼挑战传统文学、文化与科学知识的上乘之作。在本书中,克洛斯特曼从奥卡姆剃刀定律谈到鲍勃·迪伦,从“超对称性”宇宙谈到斯蒂芬·金在2112年的文学地位,从时间的本质谈到NASA对摇滚乐发展的意义。通过谈论这些或传统或流行的知识,他不断向读者发问:如果换个角度,是不是这些被称为“事实”的东西就会被推翻?我们确信十足的观点有多少经得住时间的考验?究竟看问题重要还是看未来重要?聊斋志异(第一季):狐仙
中国的传统名著中有无数瑰宝,其中蒲松龄的《聊斋志异》就是一部非常有特色,充满了想象和智慧,同时又具备了人性光辉的传世之作。我们通过研究发现,《聊斋志异》里的很多故事,不仅不可怕,甚至非常有意思,从对孩子的品格培养,道德教育和情商教育角度来看都是非常有帮助的好素材。我们“斗胆”编写了这套儿童版的聊斋故事,精心挑选了一些孩子能够理解和喜欢的故事素材,在不破坏原著故事结构的情况下进行了适当的改编和修饰,屏蔽了一些吓人的恐怖情节。我们还特别挑选了擅长给孩子讲故事的播音艺术家,用有感染力的声音来演绎这个儿童版的聊斋故事。企鹅童话有声版的聊斋志异,包括了鬼,狐,妖三个专辑,介绍了三类“妖魔”的有趣故事。