金枝宫婢

一个醋坛子王爷×一个沙雕穿越者俗话说得好，没有很沙雕，只有更沙雕。一句话女主的沙雕爆笑故事?……PS:自己回头看都能把自己吓到。

〖凤吾之国，传闻有一个年纪轻轻却打败天下无敌手的少将军。可谁能想到却是个惧内夫。“景裕尘，你最好给我解释解释，这朵小白莲花是谁啊！”堂堂一国丞相之女莫名其妙成了一个破将军的正妻，还要天天照顾一朵小白莲，每天提防着那些个烂桃花，身心俱疲啊！“来来来，累了，小的给你按按!”景裕尘一脸奸笑的伸出爪子往自己老婆身上袭去。〗

他，东辰国五王爷，腹黑-冷魅-喜怒不形于色。她，前世是双手沾满血腥的杀手，一朝穿越，成了将军府集万千宠爱于一生的六小姐,她与他之间有什么交集呢？在乱世中又是如何守护自己的家人呢？（情节虚构，切勿模仿）

“丫头，时隔七年，你我终于相会。”七年前的七岁丫头片子救了南越祁王一命，竟被惦念这么久？！（哎不是，我就历了个劫，怎么坠入爱河了呢！？沐诺兮无语）面对大舅哥二舅哥阻挠，“本王入赘还不行吗？”面对娇妻师兄，也就是自己情敌，呵呵哒！本王虐死你丫的！什么？王妃撕了名画？让人再画一幅不就得了！吆喝什么吆喝。什么？王妃要吃父皇的爱宠？给本王宰了，不过话说诺诺你想吃清蒸还是红烧？总之，这是一篇超甜不腻的文，男女双强，（咳咳咳，可能女主矜贵点儿）。话不多说，架空历史，不要考究，进来看文吧！新人一枚，读者朋友可以叫我小凤凰、小鸾鸾。

她只是一个平民出身的良家子，他却是从小见惯争斗的帝王。不该动心，却偏偏对彼此动心。太平盛世之下的暗潮汹涌，前朝与后宫的荣辱与共，当一切都交织在一起，是金风玉露一相逢，还是相逢何必曾相识？

本书要告诉大家的就是什么样的心态成就什么样的事。心态主宰着成败，同一件事由具有不同心态的人去做，其结果截然不同。好心态是获得成功的无价之宝，拥有了它，就会改变自己的命运。 无论人生面临什么样的际遇，都会有这样两个机会：一个是好机会，一个是坏机会。对那些乐观开朗、心胸旷达、心态积极的人而言，坏机会也会变成好机会；而对那些悲观沮丧、心态一贯消极的人而言，好机会也会变成坏机会。

《突出重围》中国巨轮，乘风破浪，高歌猛进，短短六十载，已屹立于世界强国之林，成为人类文明史的一个伟大奇迹。中国文学，风起云涌，蒸蒸日上，流派异彩纷呈，名家力作迭出，同样令世人瞩目。为庆祝人民共和国成立六十周年，我社启动“共和国作家文库”大型文学工程，力图囊括当代具有广泛影响力的重要作家的代表作品，以中国风格、中国气派和文学价值观上的人民立场，展示东方文明古国的和平崛起、历史进程、社会变迁与现实图画，表现中华民族的艰辛求索、勇敢实践、创新思想及生存智慧。这套文库，既是欣欣向荣的中国文学事业的一个缩影，也是生机勃勃的转型期中国出版界的一件盛事，其文学价值和社会意义，将随着时间的推移而日益显示出来。我们同时相信，中国的文学事业将伴着蒸蒸日上的伟大祖国更加繁荣、更加绚丽。衷心感谢中宣部有关部门、中国作家协会和全国广大作家、文学评论专家给予本文库的大力支持。

有人说世界上最富有的地方是坟墓，不，是我家！有人说美女最多的地方是天上人间，不是我家，老婆可以把刀放下了吗？有话好商量……有迹可循的是人生，无处安放的是灵魂！

青涩蜕变，如今她是能独当一面的女boss，爱了冷泽聿七年，也同样花了七年时间去忘记他。以为是陌路，他突然向他表白，扬言要娶她，她只当他是脑子抽风，他的殷勤她也全都无视。他帮她查她父母的死因，赶走身边情敌，解释当初拒绝她的告别，和故意对她冷漠都是无奈之举。突然爆出她父母的死居然和冷家有丝毫联系，还莫名跳出个公爵未婚夫，扬言要与她履行婚约。峰回路转，破镜还能重圆吗？ PS:我又开新文了，每逢假期必书荒，新文《有你的世界遇到爱》，喜欢我的文的朋友可以来看看，这是重生类现言，对这个题材感兴趣的一定要收藏起来。

南方天堑有座山，斩因断果求长生。西方苦海有座庙，不修自在渡苍生。北方冰原有座桥，穿云锁雾镇鬼神。东方云台有座殿，颠倒阴阳逆乾坤。一切皆为活着。

女扮男装，女强，男强，结局一对一……顾北棠很执拗，前世今生一直都是如此， 上一世她会因为一首琴箫合奏而对秦沐阳情根深种，谁知最后她竟会因为一个可笑的理由死在她这个一生的执念手里， 今生北棠重生归来，她只会为她所认定的家人而执拗， 斗秦王，站大梁，朝堂诡谲，风起云涌，战争一触即发，究竟是谁会与她一起逐鹿天下？

传闻只要得到九只玉鼎，便能拥有天下。为了得到九鼎，天下各方势力群起而争之。到底这九只玉鼎中有何秘密，最终又会落于谁手？

沈瑶一觉醒来，惊悚地发现自己穿成一本年代文的炮灰女配。面对虎视眈眈的年代文女主，沈瑶不想落到书中名声尽毁，众叛亲离，晚年凄惨的结局，于是毫不犹豫地抱上了救命恩人的粗大腿。

这是一段激烈职场竞争中平和的佛系旅程。欢迎你加入。

本书介绍了上海市虹口区小学阶段随班就读、特教班、特殊教育学校和送教上门四种安置形式学校对于特殊学生医教结合教育康复训练模式的实践探究。