——学习十八大精神及习总书记重要讲话的体会
人的成长是离不开学习这个重要过程的，人的一生，需要学习的内容实在太多，但无论如何，政治学习、理论学习应为必修课。作为一名奋战在基础教育一线20多年的教师、共产党员，学习政治、学习理论不仅促进了自身发展，更将引领并决定孩子们的健康快乐成长。
党的十八大明确指出：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德、智、体诸方面全面发展的接班人。”强调“用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识”。2014年“五四”青年节，习总书记在北京大学师生座谈会上强调指出，核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，是最持久、最深层的力量。指示广大青年要从现在做起，从自己做起，勤学、修德、明辨、笃实，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去，努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。（5月5日《人民日报》）总书记的讲话，尤其是“八字箴言”——勤学、修德、明辨、笃实，语重心长，发人深思。个人认为，我们每位教育工作者也当时刻铭记于胸、付之于行，切实用坚强的臂膀扛起时代重任，用奉献的笔触书写壮美的诗行。
学校是培养人才的主阵地，我们教师应当不断审视并科学认识学校教育的内涵与价值，认识到“成人胜于成才，教会学生做人胜于教会学生知识和技能”。倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育德才兼备的有用之人，有效践行社会主义核心价值观。
众所周知，复旦精神集中体现在：爱国奉献、学术独立、海纳百川、追求卓越。复旦精神给予我们附属学校的积极提示之一就是：学校应该以培养全面发展的人作为坚定不移的目标。2005年，复旦大学率先在国内高校中推行通识教育，这给我们中学教育及时提了一个醒：教育不是百米短跑，而是一场接力赛。因此，所有的教育教学活动的开展均需要遵循学生身心发展的规律，一切按教育规律办事，于是，我们便想到了要进一步在基础教育阶段身体力行地推进通识教育理念，更何况，在复旦附属学校中实践通识教育观具有得天独厚的条件。比如，我们对于在初中渗透通识教育的进一步的解读就是“重德育体验，重创新实践，实行有宽度的教学，培养全面的可持续发展的人才”，相应的举措即倡导并实践“五个多”：读的书比别人多，听的讲座比别人多，参观访问比别人多，参加的社会实践比别人多，经历的创新探究活动比别人多。
我一直认为：思路清晰远比埋头苦干重要，选准突破口远比凭感觉做事重要。当然，“五个多”的积极实践，需要孩子们付出更多的业余时间和自主空间，为此，我们是通过三个有效（“有效课程、有效课堂和有效作业”）的创设来助力完成的。如今，我们很自豪也很自信，因为重视了三个有效的达成，老师们虽然为此牺牲了诸多时间和空间，但给孩子们省出了更多的自由时间和空间，才使得孩子们在学业质量提升的同时，有能力和精力去拓展夯实自己进一步成长的基础，“五个多”的实施也便成为可能，而这，也必然是有助于社会主义核心价值观的达成的。
教育是慢的艺术，提示我们教育工作者应当放眼长远，重视立德树人，努力给学生更宽广的教育。“道不可坐论，德不能空谈”，教改更需笃行，教育工作者要主动担当起时代赋予的重任，任何时候都不能懈怠，努力将自己的人生价值融入学生的健康成长及社会主义核心价值观的培育中，于实处用力，扎扎实实干事，踏踏实实做人。走上讲台，我们教书育人；走下讲台，我们为人师表。要实现教育的中国梦，我们的实践应从脚下开始，从现在开始，从能够改变的地方做起，尤其是要努力把做对的事做得更好！
让“立德树人、重教圆梦”扎根校园，如此，才能创造出无愧于党和人民重托的业绩。
