在以后的教学中，梦萦尽量不去打学生，尽量不去骂他们，但遗憾的是学生竟把这当作是教师对他们妥协的表现，当作是教师拿他们没办法的表现，在梦萦的课上打闹得更厉害了。对此，梦萦越来越无能为力，也越来越心灰意冷，因为他们实在嚣张得让人不可理喻，而梦萦的大骂对他们而言根本就不起丝毫作用，只会招来他们更进一步的憎恨与厌倦。到后期，在梦萦的课上，只要他们违反纪律，（要知道，这对他们而言，简直就是家常便饭），只要梦萦一骂或者有时实在忍无可忍地又打了谁时，两条龙竟然在那里扬言说：“走，我们去告诉校长，看看她还敢不敢？”并且说完就大摇大摆地走出了教室门，去找他们的好校长去了。那一刻，梦萦才暮然发现，原来，他们的好校长居然去给学生撑着腰，成了学生坚强的后盾。梦萦不知道，校长到底是怎么教育他这帮先进和高级学生的，因为每次班上出了问题，校长都会让梦萦离开，然后，他再来好好解决，说如果梦萦在场的话，学生不敢讲真话。梦萦也不知道学生到底跟校长说了些什么，是否真如他们所说的是真话。但从后来学生的表现，梦萦完全能够猜想得出，曾经，这个老好人在学生面前是怎样不惜以损坏老师的形象和降低老师身价的方式去赢取他在学生心目中的良好形象。通过一段时间的友好相处，梦萦已经开始了解校长及其校长夫人的为人。因为好多时候，跟其他老师，校长夫人都是笑眯眯地交谈，感觉一切都很融洽，可走进宿舍，却又改头换面地说这个长道那个短。刚开始，梦萦还一直都惊叹校长夫人的观察能力，一直都觉得自己就是笨，愣是什么都没看出来。并且梦萦还经常受她的影响，对部分老师的印象大打折扣，但时间长了，梦萦才发现，她根本就是搬弄是非，信口雌黄。因为她对每个人都说长道短，好象全世界就她一个人有嘴，就她一个人正确和完美。而且，她在梦萦面前说别人，很难说她在别人面前就不会说梦萦。后来，她那笑面虎的形象越来越让梦萦感到反感和恐怖，当面笑得像朵盛开的牡丹花，可背地里，早不知捅了你多少刀。这样的人越来越让梦萦觉得虚伪和恐怖。他们的校长，虽然是个堂堂男儿，但好多时候也是妇人之仁。他太善于做老好人，而且，在好多时候，对好些事，他根本就没有自己的主见。在夫人的指挥下，他已经在不知不觉中损害了好多老师的形象，在校长大人的英明领导下，这所小学教师内部也越来越形成了表面上团结，实则四分五裂；学生则越来越形成了表面上文明礼貌，非常懂事，实则如山间的野马，根本不懂什么叫做礼数；这所小学的工作也越来越形成了欺上瞒下，表面上看，什么都做得非常好，领导下来检查，也每次都没什么话说，但实际上，则是自欺欺人，学生根本就一窍不通。不但如此，而且学生还非常懒惰、麻木、对什么都无所谓，没兴趣，没有理想，没有目标，成天浑浑噩噩。对学生而言，读书只不过是一种负担，所以他们来学校也争分夺秒地玩，哪怕那些游戏根本就没有任何意义，也不一定有趣。在这些老好人的耐心帮助下，梦萦越来越茫然，也越来越矛盾，她不知道究竟要怎样做才是真正正确而有效的。所以，在课堂上，梦萦总是东一棒子，西一榔锤地瞎撞，上课的效果和课堂上的纪律当然也就可想而知了。学生们果然也很争气，胆子越来越大，违纪的手段也越来越高。而梦萦在整个学校也就越来越无立足之地。甚至到了后期，梦萦一走进教室，学生就乱，整天根本就不用上课，天天在跟他们进行唇枪舌战。在意识到这样下去只会葬送了自己和学生时，梦萦又跟校长提出，让他给自己换一个班，因为梦萦实在无法再继续在这个班教下去。虽然，她对他们有很深的感情，虽然这个班的部分同学让她觉得实在不舍。校长也觉得为了学生，也为了教师，确实应该换一个班，答应从下学期开始，用学生或教师投票选举的方式来为这个班重新选一位班主任，而梦萦则另行安排。
好不容易熬到那个学期结束，梦萦终于如释重负。那个假期，她买了很多书来为自己充电，并不断给自己打气，告诉自己：“没关系，大不了从头开始，要相信自己，只要努力，一切难关都会过去。”
第二个学期，梦萦调整好了自己的心态，又重整旗鼓，正准备坚强而勇敢地面对崭新的生活。可是，在刚开学的那次教师会议上，阴影又一次笼罩在她的心头。记得那天，校长把大家召集在一起，说：“原来林梦萦教的那个班，大家也都看见了，到了后期简直乱得不可收拾，事实也证明，她确实没有这个能力教好这个班，现在，为了学生，也为了老师，大家来看看，让学生来选举一下。看看学生到底喜欢哪个老师去教他们，就让哪个老师去接这个班。”后来，好多老师都觉得，让学生来选老师，传出去对老师影响实在不好，要不然，就让在座的老师选一下，选出他们认为最适合教这个班的一位老师来教这个班，至于林梦萦，则看谁接了五年级，那么她又去接谁的班。后来，在不记名投票选举下，德高望重的刘老师被选担任五年级的班主任，而由于情况特殊，刘老师又可以选择一位老师来跟他同教一班，在刘老师的推荐下，一向教学水平最高，教学效果最好的马老师又被选与他同教一班。而梦萦则暂接马老师的班，也就是三年级的语文、数学、班主任和其他一些科目的教学工作。说实在的，对于五年级，梦萦承认，也许真的是强捍学生遇到了差劲老师，但校长的这种处理方式和解决办法实在让她不敢恭维。因为梦萦觉得他根本就没有好好学过心理学，他根本就不知道，教师也是需要尊重和理解的。他深深地伤了梦萦的自尊，也让梦萦渐渐抚平的伤口再次被撕得四分五裂。其实，曾经，梦萦也听说他们的校长是整个乡最会为学生和家长撑腰的校长，他常常会为了帮学生撑腰，而把教师弄得下不了台，把教师弄得在学生面前根本就没有尊严和威信可言。现在梦萦才知道，原来这些真的都不是谣传。突然，梦萦想起前不久发生的一件事，那是在一个学生郑某发生了严重违纪现象后，梦萦狠狠地批评了他，在忍无可忍的情况下，梦萦动手打了他。后来，他竟负气跑了，但是又不敢回家。家长知道后，不但不去问问他的宝贝儿子到底犯了什么错，也不去想想以后应该如何去避免这种现象的再次发生，竟理直气壮地跑来对梦萦兴师问罪，问梦萦到底把他的孩子怎么了？孩子竟然会逃跑。而且还想来对梦萦指手画脚，说什么教育学生应该怎样怎样。后来，梦萦把事情的来龙去脉都告诉了他，并向他承认打孩子确实是自己的不对，但当时确实也是形势所迫，一时冲动。梦萦说：“我觉得现在并不是我们来追究责任的时候，在学生面前，老师和家长必须团结，我们应该要携起手来共同努力，共同把孩子教育好。”按理来说，家长也应该就此罢休，转入下一个更为重要的话题了吧。可哪知他却还不依不挠，硬是在那喋喋不休个没完，看样子还想借机来痛骂梦萦一顿。看到他那副流氓无赖的嘴脸，梦萦顿时气不打一处来，她说：“如果你是来和我共同教育孩子的，那么我欢迎，如果你是来追究责任的，那么，恕不奉陪，这种无聊的话题没有讨论的价值和意义。”梦萦真想告诉他，“你还没有资格来教训我。”梦萦真想让他回去撒泡尿照照自己是个什么德行，也难怪会生出这么丢人现眼的儿子。梦萦真想让他先滚回去把自己的儿子教育好了再来跟老师说，否则，在老师面前，他永远没有发言权，因为父母是儿女的第一个，也是最重要的一个老师。梦萦真想告诉他，这就叫龙生龙，凤生凤，老鼠生下来就会打洞。梦萦真想告诉他，这就叫什么树脚出什么秧，这就叫上梁不正下梁歪。但后来想想梦萦还是忍住了。没想到家长还是觉得不过瘾，硬是说梦萦作为教师在接待家长时竟然来这样唬他，实在太过分。还要抓住校长来评理，因为他知道，由于他的一个什么狗屁远方亲戚在村公所当什么狗屁领导，校长一般不敢得罪，还以为自己可以狗仗人势，仗势欺人了。梦萦正准备告诉他“你这是狗戴帽子，不识人敬。”这时，他们那一直站在旁边事不关己，高高挂起，一直想躲在背后做老好人的校长最后还是迫于无奈，终于勉强说了一句公道话。这时，那个家长才瞪大眼睛，不可思议地望着校长，最后泱泱而归。而梦萦在以前那个山区小学的时候，面对同样的情况，梦萦根本就不用担心，只要一个电话，那些家长就会联合起来，分头行动，就是翻遍了整个大山，就算是找到深更半夜也要把孩子找到。找到之后，连夜送到学校，亲自交到老师面前，并让孩子跪在老师面前亲自跟老师承认错误，“说说自己究竟错在了哪儿，以后要准备怎么办？承认不好，连饭都不会给你吃，觉也别想睡。”家长这样对孩子说。两相比较，梦萦不禁感慨万千，真是一方水土养育一方人。更重要的是什么样的校长培养出什么样的老师和家长，他们又共同教育出什么样的孩子，以致影响了一个地方的学习风气。此时，梦萦才真正明白，为什么这所学校的学生虽然表面上看，什么都非常好，可每次考试都是一团糟。此时，梦萦真是后悔不已，当初为什么要选择来到这个学校？想当初在那个山区小学的时候多好，虽然交通有些不便，但这又有什么关系。跟那两头牛关系不好又怎么样，但至少在工作上，他们是支持每一位教师的。而且，梦萦与社会上的那些人又相处得那么好，交往那么深，他们对教师又那么尊重，对教师的工作又那么支持。原来梦萦还以为自己调到这里来，是脱离了苦海，却不想自己是跳出了一个苦海，又跳进了另一个更大的苦海。
