不宠不娇，富养女孩的100个细节评论

学习，无论是对于个人还是民族，意义都是重大的。儿童时期是学习的黄金期。尽早让孩子认识到学习的真正意义，激发孩子学习的主动性，让孩子从学习中获得乐趣，对孩子的一生都有很大的帮助。本书采用“故事教育法”的方式，针对孩子在学习过程中随时发生的情况，把各种教育的道理蕴含在故事中，通过一百多个生动有趣的故事引领孩子在轻松愉快的氛围中感受到学习的乐趣，培养孩子好学向上的习惯，让孩子在学习的过程中渐入佳境。在故事里，孩子能够领略到学习是一件美妙的事情，更是一件快乐的事情。只要让自己置身其中，就可以发现沿途的美好风景。

这些情况在80后父母中是非常普遍的。虽然他们通过书本、网络或是孕前培训，掌握了一定的育儿知识，但从产后住院期间看，大部分父母都不会照顾婴儿。

本书凝聚着教育者周倩十几年执教与心理辅导实践的经验与心血。作者横向对比传统教育习惯、学术理论及网络育儿心得，对中国式家长“专政统治”的误区进行了深入研究，结合自身育儿心得归纳出一套全新教育知识体系。全书以“自由+爱”为立足点，以“积极应对+相互成长”为逻辑指导，倡导父母与孩子携手同行、共同成长。

宫曙光编著的《有6Q的孩子有大出息大全集(超值金版)》所列数百个小项，基本上涵盖了“六商”的全部内容，这些细目系笔者通过反复的理论研究和详尽的实际调研梳理而成。《有6Q的孩子有大出息大全集(超值金版)》选择准确、分类合理、易学易做、操作性很强；既有理论的支撑，又有通俗的传达；既有理念的推广，又有精当的分析。

本书源于作者在耶鲁大学儿童研究中心从事早期教育相关工作的经验。她带领我们深入当前的早期教育文化，充分暴露了天下父母的担心：如果没有合适的策略和工具，我们的小爱因斯坦可能会远远落后。我们与孩子的关系才是重要的学习工具，因为，在孩子的大脑中，爱和学习是两个相辅相成的概念。更幸运的是，孩子的大脑里本就拥有成长需要的所有要素。如果我们肯有爱但不加评判地观察他们，他们会告诉我们前进的方向。

宅男杨凌重生到一个平行空间的富二代身上，无妹有房，父母双亡的日子过得十分舒畅。但是——没！有！二！次！元！正当杨凌被逼无奈打算告别过去，成为现充时，他被卷入了一场游戏中。“啊咧，这不是吾辈最爱的二次元世界吗？”杨凌如是说。

天大地大不如百姓大。看吕大省（xǐng）如何将长安八大门派聚拢在顺义盟旗下，与明军，与清军，与流寇，与各路明末英豪斗智斗勇，换得一方太平。杜鹃啼血不过三寸柔肠，桃李芳菲皆是一腔爱恨，柳念心、康柳儿、古飞凤、左盈月……到底谁才是一生挚爱？

传奇，有时会在不经意之间诞生。苏羽，为了追求他向往的天地，踏上了一段传奇之路……热血开启，谁与争锋！

服务是一项长期的工程，不能掉以轻心，也不能因循守旧，而必须时时刻刻为客户着想，发自内心地为客户服务，真诚地为客户解决问题，注意细节，勇于创新。与客户打交道是一个漫长的过程，也是一种交往的艺术，在面对形形色色的客户以及纷繁复杂的问题时，我们怎样才能做到面面俱到、让客户满意呢？本书分节介绍了各种服务法则，详细地告诉你应该怎样去为客户服务，帮你解决服务过程中的种种困扰，让你学会怎样达到客户的要求。

明代大智者王阳明的一生，是追求人生大智慧的一生，是成功运用人生大智慧的一生，是学做圣贤的一生，是成就圣贤的一生，是立德、立功、立言的一生。长篇历史传记小说《王阳明》全书约108万字，分《学做圣贤》、《龙场悟道》和《我心良知》三部，从王阳明在浙江余姚出生写起，以其五十八岁在江西大余青龙铺逝世为终。全书依据王阳明亲传弟子钱德洪等人编排的王阳明年谱，依照《王阳明全集》所提供的诗赋、奏疏、文章等资料，参照多种史籍以及各种研究资料，结合作者的儒学和佛学修行实践，以求学人生大智慧和运用人生大智慧为核心，力图描述作为思想家、军事家、政治家和诗人的王阳明的一生。

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历史应该记些什么？是记下重要人物，还是记下重要的事情？如颜渊、屈原、陶渊明、苏武这几位大家，他们在历史上基本没做出过什么重要的事情，但他们在中国传统文化中却起到了重要影响，他们自然应该被记录下来。大事没有，就记琐事，甚或一言一行。让我们走进《史记》，去跟随司马迁一起品味其中的爱恨情仇。

身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。我是白灵犀，一出生就被视为克母的煞星，可那又如何？看我不顺眼的人多了去了，可谁又能奈我何？凰女转世，且看我入红尘，了情缘，浮生若梦，我愿在梦中遇见你。

张楚寒因为凑了个热闹，无辜意外死亡，穿越醒来，发现身边的“山村老尸”，居然是《一人之下》的宝儿姐。面对这么一个可柔情、可霸气、可呆萌的女神保镖，是拐带走呢？还是拐带走呢？还是拐带走呢？在线等，挺急的！！！PS：新人新书，望书友阅读欣赏，给出中肯意见。

本书从当代国外共产党对社会主义的基本认识、对社会主义建设之路的探索、对政党建设的反思与发展、对新历史条件作出的政策调整等几个方面入手，系统地考察了当代国外共产党对“什么是社会主义、如何建设社会主义”这些根本理论问题的认识和理解，分析了它们如何结合本国实际来坚持、发展、研究、创新社会主义理论，梳理了它们如何从经济、政治、文化、党建等多领域改革与完善社会主义建设之路，探析了它们如何在资本主义占据绝对优势的情况下来调整理论政策以发展社会主义、彰显社会主义的优越性等理论问题。