科克托戏剧选

本书以史话的笔法，追溯了中国相声的历史渊源，讲述了波澜起伏的百年相声发展史，是相声艺术领域的经典著作。此次增订，收入作者评论马三立、侯宝林、马志明、郭德纲、梁左等诸多相声名家的十余篇文章，以飨读者。

本书概要地论述了中华人民共和国建国至今六十多年间中国艺术学科发展状况，重点描述改革开放时代中国艺术学科的发展状况。本书以艺术学升门前通行的8个二级学科为基础，加上3个相关二级学科，系统论述了艺术学、美术学、设计艺术学、电影学、广播电视艺术学、戏剧戏曲学、舞蹈学、数字艺术学、书法学、建筑艺术学共11个二级学科的发展状况，着力勾勒出这些二级艺术学科各自的发展概况、学术成果、学科发展、艺术创作、艺术教育、焦点问题等主要方面，以便使读者了解建国六十多年来中国艺术学的基本发展脉络，感受当代中国艺术学的独特风貌。

我国古玺的源头可以上溯到新石器时期的印纹陶，后经商周时的甲骨文、铭文、石鼓文等雕刻影响，至战国时形成整体形象。在发展过程中，重要的动力来自文字体系的演变和完善，同时体现了不同时期和不同地域的审美风尚。随着玺印的使用相对普及，其文字表现形式也趋于多样化。先秦古玺留存于世的大多是战国玺。古玺形状各异，内容有官职、姓名和铭文等，玺文精练，章法生动，传达着远古文明发端的信息。随着时间的漫漶，显得越发神秘、朦胧和迷幻，让人感受到一种神奇、古朴的气息，令人心驰神往。

《编剧课堂：著名编剧、导演、制片人倾囊相授编剧的秘密》荟萃了影视界众多名家大腕几十年点灯熬夜、浴血奋战的经验技巧，言传身教编剧创作过程中的秘密、陷阱和成功诀窍，扶新人上马，为老编剧加鞭！《编剧课堂：著名编剧、导演、制片人倾囊相授编剧的秘密》是编剧新手的入门指南，编剧老手的必备手册。

本书中，李长之先生利用西方美学理论观照中国传统绘画，从主观、对象和用具三个方面对中国画理论作出具有开创性和系统性的建构及评述，为人们重新审视中国绘画艺术提供了许多真知灼见，让读者更明晰地领悟中国传统绘画的精髓和独特美学价值。

《昆嵛儿女》是作者积半个多世纪的生活阅历、人生思索、文史沉淀，经三十余年的酝酿，四载笔耕，四易其稿，用心血凝成的一部反映一代人生活与思想变化轨迹的长篇力作，展示了主人公一门七个孤儿的成长、奋斗与情感历程，给人启迪，催人发奋。作品文笔朴素自然，感情真挚动人，人物生动鲜活，是一部现代“苦菜花”。

艾漓为渡劫转世，余笙担心艾漓就偷偷陪她转世，没想到转世后余笙却伤了艾漓，余笙从出生便有倾城的容貌，但他一直轻视这个尘世，直到他为了另一个女人亲手杀了艾漓，他只留给艾漓一句话:来生换我爱你

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硬科幻悬疑，一个14岁的少年，父母离散，危机重重，山穷水尽之际，他竟然发现了匿空……

女孩邓夏，她很笨，不优秀，不漂亮，却努力着，希望被人疼爱。她努力着成为优秀的人。最后她却迷惘了。她喜欢的少年，是一场没有结果的暗恋。她曾经热衷于的学习，原来毫无意义。她的母亲，最后对她只剩下了失望。突然而来的疾病与改变，让她猝不及防。邓夏问自己，我能怎样救自己？

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自觉够本白赚一世的许盼，穿书以后如脱缰的野马一样彻底放飞自我，在搞事作死的路上越奔越远......【下面是详细版文案】皇家舞会上，王子对灰姑娘一见钟情，非卿不娶，最终两人幸福相守。这样的爱情感天动地，多少女孩都曾梦想着，自己就是那个灰姑娘。巧同造化，当现实的“南瓜马车”、“皇宫”、“华服”、“水晶鞋”，接连出现在三个乡村少女的生命中。曾经遥不可及的梦想，如今仿佛触手可及。午夜十二点魔法消失，这次她们抓住王子了吗？谁是下一个灰姑娘呢？——《水晶鞋》简介————*————呵呵。我管你！！！看书是女主视角，女主变成白富美，迎娶高富帅，走上人生巅峰。叹一声，妹子牛掰啊！发现穿书？！跟女主一起的炮灰女？！！最后一滩烂泥死在街角？！！！命运，真是很棒棒呢。我不开心了，谁也别想快乐！天大地大我最大！

前世她活的憋屈，做了一辈子的小白鼠，重活一世，有仇报仇！有怨报怨！弃之不肖！她是前世至尊，素手墨笔轻轻一挥，翻手为云覆手为雨，天下万物皆在手中画。纳尼？负心汉爱上她，要再求娶？当她什么？昨日弃我，他日在回，我亦不肖！花痴废物？经脉尽断武功全无？却不知她一只画笔便虐你成渣……王府下人表示王妃很闹腾，“王爷王妃进宫偷墨宝，打伤了贵妃娘娘…”“王爷王妃看重了，学仁堂的墨宝当场抢了起来，打伤了太子……”“爱妃若想抢随她去，旁边递刀可别打伤了手……”“……”夫妻搭档，她杀人他挖坑，她抢物他递刀，她打太子他后面撑腰……双重性格男主萌萌哒

姬无双中奖五百万，却在领奖途中意外穿越到另一个世界，她的抠门，贪财，以及独有的腹黑个性，能否在这个世界顺风顺水，敬请期待，本人新书《上仙该吃药了》

国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。